五年級(jí)語(yǔ)文一二單元講評(píng)

1、bzi shuido dngzhe kun di jin rn zrn b xi sho zng j sho no cnln辨字組詞尊（尊（ ） 稻（稻（ ）踹（）踹（ ）遵（遵（ ） 蹈（蹈（ ）喘（）喘（ ）添（添（ ） 扯（扯（ ）催（）催（ ）舔（舔（ ） 址（址（ ）摧（）摧（ ）驅(qū)驅(qū) （ ） 熬（熬（ ）域（）域（ ）軀軀 （ ） 傲（傲（ ）城（）城（ ）喜出喜出 自自自自 熱鬧熱鬧 頭氣頭氣 勞功勞功 有禮有禮活亂活亂 衣衫衣衫 弱禁弱禁 大雨大雨 氣喘氣喘 空拳空拳補(bǔ)充詞語(yǔ)麻雀雖小麻雀雖小騎驢看唱本騎驢看唱本蝌蚪變青蛙蝌蚪變青蛙老鼠鉆煙筒老鼠鉆煙筒黃鼠狼給雞拜年黃鼠狼給雞拜年

2、豬鼻子插蔥豬鼻子插蔥哪咤鬧海哪咤鬧海 把下面的歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。把下面的歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。 1、一摔下去 貓就會(huì)把你吃了 媽媽向他解釋2、不 湯姆說(shuō) 我的父母是窮苦的農(nóng)民3、金獎(jiǎng)?wù)率谟?使者清了清嗓子 大聲宣布 烏鴉給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)縮句就是去掉修飾部分，只留句子主干（主謂賓）縮句就是去掉修飾部分，只留句子主干（主謂賓）不能不能改變句子的意思及完整性改變句子的意思及完整性。即保留：誰(shuí)是什么。誰(shuí)怎么。即保留：誰(shuí)是什么。誰(shuí)怎么樣。哪里有什么就行了。那哪些是修飾部分呢？樣。哪里有什么就行了。那哪些是修飾部分呢？一、去掉帶一、去掉帶“的的”“”“地地”的詞語(yǔ)，以及的詞語(yǔ)，以及

3、“得得”后的詞語(yǔ)后的詞語(yǔ)包括包括“得得”。例例 ：深紅的太陽(yáng)發(fā)出奪目的亮光。：深紅的太陽(yáng)發(fā)出奪目的亮光。 古老的威尼斯沉沉地入睡了。古老的威尼斯沉沉地入睡了。 調(diào)皮的小姑娘高興得跳起來(lái)。調(diào)皮的小姑娘高興得跳起來(lái)。二、去掉二、去掉表示數(shù)量表示數(shù)量的詞語(yǔ)。的詞語(yǔ)。例例:月臺(tái)兩頭的杏樹(shù)引來(lái)一群蜜蜂。月臺(tái)兩頭的杏樹(shù)引來(lái)一群蜜蜂。三、三、去掉表示介紹時(shí)間式處所、方向、方式、目的等詞去掉表示介紹時(shí)間式處所、方向、方式、目的等詞語(yǔ)，語(yǔ)，這些詞語(yǔ)往往有固定格如這些詞語(yǔ)往往有固定格如“在在上上”、“從從 ”、“到到”、“用用”等等，很容易將他等等，很容易將他們找出來(lái)。們找出來(lái)。例：勝利的紅旗在陸塹小學(xué)上空迎風(fēng)飄揚(yáng)。例：勝利的紅旗在陸塹小學(xué)上空迎風(fēng)飄揚(yáng)。 擬人句就是根據(jù)想象將物當(dāng)做人來(lái)敘擬人句就是根據(jù)想象將物當(dāng)做人來(lái)敘述或描寫(xiě)，使述或描寫(xiě)，使“物物”具有人一樣的言具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。一句話，行、神態(tài)、思想和感情。一句話，擬擬人就是用寫(xiě)人的詞句去寫(xiě)物人就是用寫(xiě)人的詞句去寫(xiě)