2017-2018年度小學二年級數(shù)學下冊教學工作計劃

1、第1頁2017-2018年度小學二年級數(shù)學下冊教學工作計劃一學生情況分析本年級學生 3636 人，家長有一定輔導能力的約占 30%30%，其余學生全 靠課堂教學進行數(shù)學學習。上期考試結(jié)果，及格率 84%84%，優(yōu)生率 68%68%。 總體來看，學生在 100100 以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計算方面基本達到 教學要求，但少數(shù)學生的計算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學知識的 應(yīng)用方面，學生有解決實際問題的興趣，但一部分學生欠仔細、靈 活。在數(shù)學的學習習慣上，聽課習慣、作業(yè)習慣都有一定進步，但學 生在學會審題上還需要培養(yǎng)和訓練。二本期教學內(nèi)容及教材分析以人教版（新課標）小學數(shù)學二年級下冊為教材。 這一冊

2、教材包括下面一些內(nèi)容表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡單 的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用 數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識以及用數(shù)學解 決問題。表內(nèi)除法是學習多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。因為任何一個多位數(shù)除 法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)除以一位數(shù)。因此，表內(nèi)除法同 表內(nèi)乘法一樣，是小學數(shù)學的重要基礎(chǔ)知識，是小學生需要掌握的基 本技能之一，必須達到計算正確、迅速。這冊教材的另一個重點是萬 以內(nèi)數(shù)的認識，通過這部分內(nèi)容的學習，學生認數(shù)的范圍擴大到四 位。這是學習讀、寫多位數(shù)的基礎(chǔ)。我國的計數(shù)習慣是每四位一級把 萬以內(nèi)的數(shù)位順序弄清楚，掌握

3、了第一級數(shù)的讀、寫法則，再學習萬 以上的數(shù)就可以類推了。因此，這部分內(nèi)容是進一步學習認數(shù)的重要 基礎(chǔ)知識。同時，這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學生的數(shù)感的重要素材，通過 教學讓學生感受大數(shù)的意義，認識近似數(shù)，學習用第2頁具體的數(shù)描述生活 中的事物并會用數(shù)與他人交流，逐步形成良好的數(shù)感。在加、減法計 算方面，在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)上，教學口算兩位數(shù)加、減 兩位數(shù)；教學三位數(shù)（幾百幾十）的筆算加、減法。這些內(nèi)容是進一 步學習計算的基礎(chǔ)。 解決問題是在學習了一些數(shù)與計算知識后， 結(jié)合 現(xiàn)實生活的具體情境，使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義，讓學生 用所學的計算知識解決一些簡單的實際問題，初步培養(yǎng)學生在實際生

4、 活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。這部分內(nèi)容對于實現(xiàn)培 養(yǎng)學生解決問題能力的教學目標，有著十分重要的意義。在量的計量 方面，這一冊給學生初步建立質(zhì)量觀念，使學生初步認識克和千克。 讓學生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實踐的活動感受克 和千克，初步建立 1 1 克和 1 1 千克的質(zhì)量觀念。并通過實際操作與體 驗，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量的意識。在空間與圖形方面，本冊教材安 排了圖形與變換一章，包括圖形的“平移和旋轉(zhuǎn)”和認識“銳角和鈍 角”等內(nèi)容。結(jié)合生活實例，使學生通過直觀、操作，初步感知平 移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，學會進行最簡單的圖形平移，會辨認直角、銳角、鈍 角。發(fā)展學生的空間觀念，初步

5、感受變換的數(shù)學思想方法。在統(tǒng)計知 識方面，本冊教材讓學生進一步了解統(tǒng)計的意義，學習簡單的數(shù)據(jù)收 集和整理的方法， 認識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的 分析。并且通過對周圍現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查活動，激發(fā)學生學 習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生合作意識和創(chuàng)新精神。這一冊教材也安排了“找規(guī)律”的教學內(nèi)容，繼續(xù)引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律，不僅使學 生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識，同時培養(yǎng)學生 觀察、操作及歸納推理的能力，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美、運用數(shù)學去創(chuàng)造 美第3頁的意識。本冊教材根據(jù)學生所

6、學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù) 學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動， 運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用 數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。三教學目標1 1認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的 十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以 內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù) 的大小；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。2 2會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù) 加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進 行估計。3 3知道除法的含義，除法算式中各

7、部分的名稱，乘法和除法的關(guān) 系；能夠熟練地用乘法口訣求商。4 4初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解 決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學 與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小 括號。5 5會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上 將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。6 6認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立 1 1 克和 1 1 千克的質(zhì)量觀念， 知道 I I 千克=10001000 克。7 7了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過 程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖 （1 1 格表示

8、5 5 個 單位）和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單 的問題，第4頁并能進行簡單的分析。8 8會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學 美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及推理 的能力。9 9體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，學的信心。1010養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。1111 通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。四教學重點1 1 、表內(nèi)除法。2 2、萬以內(nèi)數(shù)的認識。3 3、用數(shù)學解決問題。六教學難點培養(yǎng)生學會獨立審題的能力；學會解決各種應(yīng)用題。五教學措施 1 1、認真?zhèn)浜谜n，夯實基礎(chǔ)知識，確保每一個學生扎實掌握新知， 鞏固舊知。對學習有困難的學生，要多給關(guān)注，多給發(fā)言機會，激發(fā) 其參與熱情。2 2、在課堂教學中確保雙基的基礎(chǔ)上，注意適時發(fā)展優(yōu)生的思維，培養(yǎng)優(yōu)生的能力，從而也帶