九年級化學實驗教學工作計劃

1、九年級化學實驗教學工作計劃化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲 得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅 認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。實驗教學前的準備。1)演示實驗：a、掌握實驗原理。b、熟悉實驗儀器。c、選擇實驗方法。d、設計實驗程序e、實驗效果的試做。(2)學生實驗：a、制定學生實驗計劃。b、實驗環(huán)境的準備。c、實騙器材的準備d、指導學牛準備。1.充分利用實驗室儀器、器材，改進、制作教具，可彌補教具不 足，解決教學中的困難三、教學進度安排水的沸騰12膽磯的研 碎1-3硫

2、酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液1-4石灰石與鹽酸的反應1-5二氧 化碳與氧氣的性質12活動：對蠟燭及其燃燒的探究對吸入空氣與呼出 氣體的探究1316取塊狀固體取粉末固體量筒與滴管的使用 141-9酒精燈的使用活動：給物質加熱1-10加熱氫氧化鈉溶液與硫酸 銅溶液的反應物1-11洗滌玻璃儀器1524測定空氣里氧氣含量162-2氧氣使帶火星的木條復燃2-3硫的燃燒2-4鋁箔再氧氣中燃燒172-5過 氧化氫溶液制氧氣26過氧化氫溶液制氧氣（二氧化鈕催化）27加熱 氯酸鉀制取氧氣18活動:氧氣的制取及性質試驗193-1水的電解1103-2 品紅的擴散活動：分子運動111活動：水的凈化用肥皂區(qū)分軟硬水 34制

3、取蒸鐳水112活動：1、質量守恒定律的探究2、運用蠟燭、鎂的 燃燒驗證質量守恒定律1136-1木炭的吸附作用6-2木炭還原氧化銅114 活動：制取二氧化碳1156-3制取二氧化碳收集并驗滿6-4二氧化碳使 燃著的蠟燭熄滅6-5二氧化碳的溶解性6-6二氧化碳與水反應1166-7 一氧化碳的燃燒6-8 一氧化碳還原氧化銅117活動：燃燒的條件7-1滅 火原理活動：滅火器原理1187-2粉塵爆炸119活動：燃料7-3甲烷的 燃燒7-4鎂與鹽酸反應中的能量變化120活動：酸雨危害的模擬實驗 18-1比較合金和純金屬的硬度12探究活動：金屬活動性順序1382 氧化碳還原氧化鐵的實驗14探究活動：鐵釘銹蝕

4、條件159-1蔗糖溶解 探究活動：溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象169-2碘或高鐳酸鉀分別放入水或 汽油中9-3水和乙醇能夠互溶嗎？ 9-4水和油的小實驗17探究活動： 飽和溶液189-5三種不同組成的硫酸銅溶液9-6兩種溶質質量分數(shù)不同 的氯化鈉溶液199-7配制溶質質量分數(shù)一定的溶液11010-1向溶液中加 入酸堿指示劑探究活動：自制指示劑11110-2觀察鹽酸、硫酸103濃 硫酸的腐蝕性10-4濃硫酸的溶解10-5濃硫酸稀釋的錯誤操作112探究 活動：酸的化學性質113106觀察氫氧化鈉10-7生石灰與水反應114 探究活動：堿的化學性質108試驗物質的導電性115探究活動：中和 反應116探究活動：用ph試紙測定一些液體的ph探究活動：溶液酸 堿度對頭