2022年《吃蟲草》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -吃蟲草教學(xué)設(shè)計(jì)平利縣城關(guān)學(xué)校熊艷教學(xué)內(nèi)容：人民美術(shù)出版社義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書學(xué)校第6 冊(cè)第 14課吃蟲草；教學(xué)分析：本課向同學(xué)介紹了自然界中神奇的植物吃蟲草，教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)好玩；教材供應(yīng)了部分吃蟲草的圖片和同學(xué)做品，同學(xué)通過觀看明白吃蟲草的特點(diǎn)，引起奇怪，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，明白自然界的精妙；培 養(yǎng)同學(xué)喜愛大自然，喜愛科學(xué)的情感，滲透同學(xué)環(huán)保意識(shí)；訓(xùn)練同學(xué)搜集信息資料的才能，提高運(yùn)用相關(guān)的資料的才能；啟示同學(xué)想象力，通過觀賞作品和分析作品，明白吃蟲草的表現(xiàn)方法，啟示 同學(xué)創(chuàng)新表現(xiàn)，環(huán)繞創(chuàng)新設(shè)計(jì)神奇的捕蟲器，進(jìn)行創(chuàng)作；運(yùn)用學(xué)

2、過的 相關(guān)學(xué)問和喜愛的表現(xiàn)方法，選用合作或獨(dú)立的方式完成作業(yè)；生動(dòng)地表現(xiàn)吃蟲草；學(xué)習(xí)者特點(diǎn)分析：三年級(jí)同學(xué)對(duì)于吃蟲草的明白幾乎沒有；通過錄像觀賞知道并明白，從而產(chǎn)生奇怪，激發(fā)同學(xué)們綻開豐富想象；在造型設(shè)計(jì)時(shí)可讓學(xué) 生敢于求新，獨(dú)樹一幟，把自己的想法大膽表現(xiàn)出來；教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉目標(biāo)： 明白吃蟲草的種類和捕蟲的特點(diǎn)，明白自然界的精妙；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 7 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -2、情感目標(biāo)：培育同學(xué)喜愛大自然和喜愛科學(xué)的情感，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)；3

3、、才能目標(biāo)：訓(xùn)練同學(xué)搜集信息資料的才能，提高運(yùn)用相關(guān)資 料的才能；發(fā)揮想象力， 敢于大膽表現(xiàn)， 學(xué)習(xí)用各種技法表現(xiàn)吃蟲草；培育同學(xué)大膽進(jìn)行設(shè)計(jì)，繪畫創(chuàng)作才能；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：明白吃蟲草的種類和特點(diǎn)，想象捕蟲器的形象和功能，學(xué)習(xí)選用喜愛的方法表現(xiàn)吃蟲草；難點(diǎn)：綜合技法的使用和畫面的構(gòu)圖；教法與學(xué)法：情形再現(xiàn)法 - 情形觀賞法 - 情形感受法觀看分析情形觀賞情形實(shí)踐法 - 情形展現(xiàn)法繪畫創(chuàng)作學(xué)習(xí)學(xué)具預(yù)備：彩色卡紙、彩筆、油畫棒；搜集吃蟲草的資料與有關(guān)信息；教學(xué)教具預(yù)備： 多媒體教學(xué)課件 （瓶子草、豬籠草.等介紹），各種外形的吃蟲草圖片，同學(xué)作品觀賞；教學(xué)設(shè)計(jì)的策略與思路：本課在設(shè)計(jì)上， 我采

4、納了直觀觀賞式， 讓同學(xué)知道并明白吃蟲草， 有助于同學(xué)思維受到啟示、創(chuàng)新意識(shí)的提高；本課的導(dǎo)入部分，我運(yùn)用了一小段錄像，讓同學(xué)熟悉自然界中，仍有精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 7 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -一種植物靠捕獲小蟲子來制造養(yǎng)分生存；此時(shí)同學(xué)已被小螞蟻出色的表演深深地吸引，為教學(xué)奠定了基礎(chǔ)；后面我又采納了，觀賞不同種 類吃蟲草捕獲小蟲子的過程- 各種外形的吃蟲草圖片的觀賞- 同學(xué)吃吃蟲草范畫作品觀賞； 讓同學(xué)對(duì)吃蟲草奇妙的外形、 明艷的顏色有了進(jìn)一步明白；

5、這又為作業(yè)設(shè)計(jì)起到了鋪墊；這樣一來信任富有同學(xué)個(gè)性設(shè)計(jì)，造型新穎的吃蟲草， 會(huì)給人耳目一新的感覺；最終運(yùn)用彩色卡紙師生共建一個(gè)以吃蟲草為主題的大花園；教學(xué)過程：教學(xué)教學(xué)活動(dòng)程序老師同學(xué)教學(xué)意圖收集吃蟲草相關(guān)資收集吃蟲草相關(guān)資培育同學(xué)參加意課前料；料；識(shí)；預(yù)備制作教學(xué)課件；組織整理用具，預(yù)備上集中留意力；預(yù)備上課；同學(xué)課；（1）觀看錄像， 啟通過觀賞，吸引學(xué)生的留意，激發(fā)學(xué)激趣發(fā)談話；觀看課件；生的愛好；使同學(xué)情感（2）揭示課題： 吃初步熟悉、簡(jiǎn)潔了導(dǎo)入蟲草；解吃蟲草，從而引精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 7 頁 - - - - - - - - - -精

6、品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -出 課 題 - 吃 蟲草；講授（1）同學(xué)匯報(bào)課外匯報(bào)資料；訓(xùn)練同學(xué)自主學(xué)新課收集的吃蟲草的資習(xí)的方法；料；（2）放映課件：吃蟲草是怎樣捕蟲觀看課件；直觀明白吃蟲草，的引起愛好，激發(fā)創(chuàng)摸索：溝通爭(zhēng)論；作熱忱，訓(xùn)練形象吃蟲草有幾種捕蟲思維才能；的方法有三種：設(shè) 陷 阱黏 液 粘設(shè) 圈 套 觀看課件溝通爭(zhēng)論（3）請(qǐng)同學(xué)辨認(rèn)幾種吃蟲草，分別屬于哪種捕蟲辨認(rèn)回答；強(qiáng)化形象記憶能力，訓(xùn)練形象思維才能；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 7 頁 - - - - - - - - - -精品word 名

7、師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -方式；（4）播放課件： 欣明白吃蟲草捕蟲賞 吃 蟲草；爭(zhēng)論：吃蟲草的捕蟲器是靠什么來吸引蟲子的？溝通爭(zhēng)論；器的特點(diǎn)；點(diǎn)，為繪畫表現(xiàn)做鋪墊；要求：觀看外形，顏色；板書：美麗的外形美麗的顏色特別的氣味教學(xué)教學(xué)活動(dòng)程序教學(xué)意圖老師同學(xué)觀賞（1）展現(xiàn)、分析優(yōu) 范畫秀作品，分析設(shè)計(jì)新穎奇妙的捕蟲器說說自己喜愛的作品，分析設(shè)計(jì)方法和表現(xiàn)特點(diǎn)啟示創(chuàng)作構(gòu)思， 明白繪畫方法和表 現(xiàn)的內(nèi)容，培育分精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 5 頁，共 7 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - -

8、 - - - - - - - -析，觀賞作品的能力；藝術(shù)（1）你想怎樣去設(shè) 實(shí)踐計(jì)吃蟲草？如何表現(xiàn) 吃 蟲 草 的 捕 蟲器？（能仿照表演一下嗎？）作業(yè)要求：發(fā)揮你的想象力，用你喜愛的方法表現(xiàn)吃蟲草，設(shè)計(jì)新穎奇妙的吃蟲草捕蟲器；老師輔導(dǎo)：疏密關(guān)系捕蟲器的美觀： 美麗的外形美麗的顏色明白作業(yè)要求及繪畫內(nèi)容，預(yù)備完成作業(yè)；體會(huì)捕蟲器的補(bǔ)充過程，強(qiáng)化形象記憶才能和想象才能；激發(fā)創(chuàng)作欲望， 明確作業(yè)要求；勉勵(lì)同學(xué)放手大膽表現(xiàn)，張揚(yáng)個(gè)性；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 6 頁，共 7 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -展現(xiàn)組織評(píng)判活動(dòng)；展現(xiàn)作品，自評(píng)、通過繪畫展現(xiàn)學(xué)評(píng)判引 導(dǎo) 同學(xué) 說 出“新穎”、“奇妙“”有創(chuàng)意”互評(píng)；生的內(nèi)心世界， 增強(qiáng)同學(xué)的自信心，獎(jiǎng)等；使同學(xué)獲得勝利感；通過自評(píng)、互評(píng)，確定同學(xué)創(chuàng)新能力，發(fā)揮雙主