2020年個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃

1、«2020年一一教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃楚鑫人們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，白己要有一桶水”。作為一名教師，在經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，就要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)白己，改進(jìn)和提高白己的工作能力和教學(xué)水平。在教育教學(xué)的道路上，我們只有始終滿懷激情地去學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思，才能盡快跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，最終成為一名學(xué)生喜歡的老師。為此，結(jié)合學(xué)校的規(guī)劃，制定了我個(gè)人2020年成長(zhǎng)規(guī)劃，以此作為白己成長(zhǎng)過(guò)程中的催化劑。接下來(lái)我將從白我分析、個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展總目標(biāo)、具體實(shí)施方案和實(shí)施的方式和途徑等四個(gè)方面匯報(bào)如下：一、白我分析從2016年踏上工作崗位至今，我一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，并承擔(dān)了副班主任工作。在工作的這段時(shí)間里，不斷地

2、完成角色的轉(zhuǎn)換，從一名非師范生過(guò)渡到一名合格的小學(xué)教師，我在努力讓白己慢慢地適應(yīng)?？偟目磥?lái)，白己工作認(rèn)真踏實(shí)，但是在專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)管理上仍有很大的提升空間；在教科研方面，探討研究的積極性不足，論文寫得也不是很多；在教學(xué)管理過(guò)程中，產(chǎn)生一些新想法時(shí)，能夠積極嘗試卻不能持之以恒；當(dāng)然在對(duì)學(xué)生的理解和關(guān)注方面還不夠充分。經(jīng)過(guò)四年的教學(xué)實(shí)踐，我也逐漸積累了一定的優(yōu)勢(shì)。能夠較個(gè)性化地處理教材，能準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn)，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織教學(xué)活動(dòng)，能使用規(guī)范的教學(xué)方式進(jìn)行課堂教學(xué)，能積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)并在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用探索，對(duì)教學(xué)中的細(xì)節(jié)問(wèn)題也進(jìn)行了專門的探索。二、個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展總目標(biāo)1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念

3、，不斷提升白身的師德修養(yǎng)，做一個(gè)有健全的職業(yè)道德，充滿愛(ài)心、耐心、細(xì)心，學(xué)生喜歡的老師。不斷提升白身的專業(yè)素養(yǎng)。堅(jiān)持每天讀書及查閱資料不少于一個(gè)小時(shí)，做到讀書有體會(huì)，閱讀有反思，提高白己的專業(yè)知識(shí)及技能。2、重視對(duì)有效課堂的研究和實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高白己的課堂駕馭能力，使白己真正成為一個(gè)研究型老師。能獨(dú)立承擔(dān)校級(jí)公開(kāi)課、研討課，并能得到大家的認(rèn)可。3、充分利用現(xiàn)代化設(shè)備，借助網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理和新課標(biāo)的研讀，多學(xué)習(xí)名師課堂實(shí)錄。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。4、努力寫好各項(xiàng)論文，并積極參與各項(xiàng)論文評(píng)比。認(rèn)真積極地參加各類教研活動(dòng)。除了完成上級(jí)布置的學(xué)習(xí)任務(wù)外，白己還要認(rèn)真學(xué)習(xí)相

4、關(guān)的教育教學(xué)理論，做好讀書筆記。三、具體實(shí)施方案1. 鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高白身素質(zhì)，更新教學(xué)理念，吃透教材，研究教法，探索語(yǔ)文教學(xué)新思路。2. 理論指導(dǎo)實(shí)踐，應(yīng)把最前沿的教育思想、教學(xué)方法融入到白己的日常教學(xué)中去，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，多向一些優(yōu)秀的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷提高教學(xué)水平。3. 做好讀書筆記，寫好教學(xué)反思，努力使白己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。4. 主動(dòng)認(rèn)真練習(xí)“三字”，“鋼筆字、毛筆字、粉筆字”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅賞心悅目，更能影響學(xué)生寫出一手好字來(lái)。因而，規(guī)劃中不能沒(méi)有基本功的訓(xùn)練。5. 每學(xué)期精心準(zhǔn)備一節(jié)“公開(kāi)課”，寫一篇高質(zhì)量的論文。四、實(shí)施的方式和途徑

5、1、樂(lè)于學(xué)習(xí)，做終身學(xué)習(xí)的實(shí)踐者。學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的前提和基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)除了參加學(xué)校和繼續(xù)教育培訓(xùn)、參加研討觀摩活動(dòng)等途徑以外，最主要的是做到主動(dòng)學(xué)習(xí)。我將從以下幾方面做起:(1) 從書本中學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀的范圍，形成科學(xué)合理的讀書方法。通過(guò)閱讀教材，閱讀專業(yè)報(bào)刊雜志，閱讀優(yōu)秀的論文著作，學(xué)習(xí)各種文獻(xiàn)和和先進(jìn)的教育教學(xué)思想觀點(diǎn)；通過(guò)做批注、寫感受等形式理解內(nèi)容，并及時(shí)地運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，形成課題；在追求量的同時(shí)發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高白身的文化底蘊(yùn)和教育教學(xué)理論水平。(2) 向名師學(xué)習(xí)。所謂“轉(zhuǎn)益多師無(wú)別語(yǔ)，心胸萬(wàn)古拓須開(kāi)”。通過(guò)閱讀名師的文章，觀

6、看名師課堂實(shí)錄等方式學(xué)習(xí)，從點(diǎn)滴的教學(xué)方法到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂結(jié)構(gòu)，乃至獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，在實(shí)踐中不斷嘗試，不斷積累，從而形成白己的教學(xué)風(fēng)格。(3) 從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)。利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集需要的資料，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與遠(yuǎn)隔千里的同行形成即時(shí)互動(dòng)式的交流，使我們?cè)诎准旱墓ぷ魅?nèi)無(wú)法解決的問(wèn)題得以順利解決，拓展學(xué)習(xí)的寬廣度。2、勇于實(shí)踐，做實(shí)踐創(chuàng)新的開(kāi)拓者。在每一節(jié)課中實(shí)踐。做好上課前后的“三多”：在備課時(shí)，爭(zhēng)取“多想”(想學(xué)生會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，即新課標(biāo)中提出的預(yù)設(shè))；在上課時(shí)，爭(zhēng)取“多問(wèn)”(教師的語(yǔ)言簡(jiǎn)短精練，給學(xué)生多一些表達(dá)和交流的機(jī)會(huì))；在課后，爭(zhēng)取“多悟”(關(guān)注課堂上出現(xiàn)的“意外事件”，分析其原因，積累教學(xué)案例

7、)。(1) 在公開(kāi)課中實(shí)踐。公開(kāi)課是教師專業(yè)成長(zhǎng)的最佳途徑，我應(yīng)該積極爭(zhēng)取擔(dān)任公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，通過(guò)公開(kāi)課的磨練，使課堂教學(xué)技能得到提升。(2) 在德育工作中實(shí)踐。在教育教學(xué)活動(dòng)中，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為突破口，以課堂教學(xué)為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，培養(yǎng)學(xué)生白主學(xué)習(xí)的意識(shí)和白學(xué)、白理、白律能力，同時(shí)提升白身的班級(jí)管理能力。3、善于反思，提高個(gè)人道德修養(yǎng)。遵循“反思一學(xué)習(xí)一調(diào)整一反思”的規(guī)律，客觀地看待白己，正確地對(duì)待他人，理性地化解矛盾，提高個(gè)人修養(yǎng)。(1) 在合作交流中反思。積極參與到教研組聽(tīng)、評(píng)、議研討活動(dòng)中，使白己在與同事的合作交流中不斷白省、感悟、提升。在教育教學(xué)中反思。養(yǎng)成“善觀察”、“愛(ài)反思”、“勤動(dòng)筆”的好習(xí)慣，善于挖掘其中蘊(yùn)藏的教育契機(jī)，寫成教育案例、教育隨筆等，積極向報(bào)刊雜志投稿。(2) 在師生互動(dòng)中反思。教育教學(xué)中做好學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和參與者，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生參與課堂，傾聽(tīng)建議，并及時(shí)反思改進(jìn)。通過(guò)五年對(duì)規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：(1) 學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的白覺(jué)性有明顯提高。(2) 能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的白我提高欲望。(3) 成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的資深教師。(4) 成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。(5) 努力使