語文A版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)（第二冊(cè)）語文：《不應(yīng)當(dāng)只記得》教案

1、.語文A版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第二冊(cè)語文：?不應(yīng)當(dāng)只記得?教案一、教學(xué)目的1.認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。2.可以正確流利有感情地朗讀課文。3.學(xué)習(xí)課文，懂得人只有多學(xué)習(xí)知識(shí)，才能使自己的眼界變得更加開闊。二、教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)本課的12個(gè)生字。2.正確流利有感情地朗讀課文。三、教學(xué)難點(diǎn)1.會(huì)寫6個(gè)字。2.懂得人應(yīng)該多學(xué)知識(shí)，眼界才能更加開闊的道理。四、教學(xué)準(zhǔn)備生字詞語卡片。五、教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)。六、教學(xué)過程第一課時(shí)一談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1.同學(xué)們你們知道我們喝的牛奶、吃的蘋果都是從哪兒來的嗎？2.生活中有無窮無盡的知識(shí)，你想不想做一個(gè)知識(shí)豐富的人呢？我們?cè)趺床拍艹蔀橐粋€(gè)知識(shí)豐富的人呢？讓我們一

2、起來學(xué)習(xí)課文?不應(yīng)當(dāng)只記得?。二自主讀書，學(xué)習(xí)生字。1請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，然后把生字圈出來，再多讀幾遍。2同桌的同學(xué)互相指讀生字，誰假如讀不準(zhǔn)，請(qǐng)你幫助你的小伙伴。3反響生字的讀音。請(qǐng)學(xué)生采用多種多樣的方法認(rèn)讀生字，如指名讀，開火車讀，同桌指讀，小組長(zhǎng)帶讀等。不應(yīng)當(dāng)應(yīng)奶瓶瓶倒出來倒擠出來擠蘋果誰吃過蘋果，說說蘋果是什么味道的。你愛吃蘋果嗎?想一想這個(gè)詞語該怎樣讀，自己練一練。從菜籃里取，菜籃是干什么用的？摘下來摘，在什么地方可以用到摘呢？很肥肥共同共4做游戲。學(xué)生分小組穩(wěn)固生字，可以做“你說我找的游戲，每個(gè)學(xué)生手持本課的生字卡片，由小組長(zhǎng)說出一個(gè)字，其他同學(xué)找到這個(gè)字，看誰找得又快又準(zhǔn)。三自主

3、記憶生字。1.認(rèn)讀生字、詞語卡片，讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)“我的詞語庫中的詞語的讀音。2同桌同學(xué)互相指讀，互相幫助。3說一說怎么記住這些字。4把生字詞語放回到課文中你還認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀課文，要把語句讀通順，遇到不好讀的句子，多讀幾遍。四學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)朗讀。1指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一節(jié)。1自己讀一讀這一小節(jié)，想一想讀了這一節(jié)你知道了什么。2這些內(nèi)容你以前知道嗎？假如知道，說一說你是怎么知道的。3讀了這一節(jié)，又使你想起了哪些知識(shí)，向大家講一講。在學(xué)生答復(fù)時(shí)老師可以提出一些有一定難度的問題，激發(fā)學(xué)生想去探究的愿望。4理解了這么多知識(shí)，你一定很快樂，這一節(jié)怎樣讀好呢？請(qǐng)學(xué)生再讀一讀這一小節(jié)。5小結(jié)學(xué)習(xí)方法：讀一讀，想

4、一想，說一說，講一講，讀一讀。2.自學(xué)第二節(jié)、第三節(jié)。1學(xué)生先按學(xué)習(xí)方法，自學(xué)這兩個(gè)小節(jié)。2學(xué)生之間進(jìn)展交流。3小組同學(xué)進(jìn)展分工，如誰來讀課文，誰來說一說讀課文后知道了什么，誰來講課外的知識(shí)，等等。目的是培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識(shí)。3.學(xué)生進(jìn)展小組匯報(bào)，老師給予點(diǎn)撥評(píng)價(jià)。抓住重點(diǎn)句進(jìn)展指導(dǎo)，如：1“泥土里還有人們的汗水。泥土里為什么會(huì)有人們的汗水呢？讓學(xué)生知道想獲得收獲要付出勞動(dòng)。想象一下人們?cè)诘乩飫趧?dòng)一定很辛苦，這一節(jié)該怎么讀。2“有許多許多人，共同生活在一個(gè)太陽下。請(qǐng)學(xué)生說一說，世界上都有哪些國(guó)家或洲的人嗎？這么多人共同生活在地球上，生活在一個(gè)太陽下，這是多么快樂的事呀！這一節(jié)該怎樣讀？五回憶

5、全文。1說一說，我們?yōu)槭裁床粦?yīng)該只記得“牛奶從奶瓶里倒出來，“蘋果從菜籃里取出來，“我是爸爸媽媽的孩子，還要知道那么多事情呢？2小組討論。3分組匯報(bào)。4老師小節(jié)。六作業(yè)：朗讀課文。第二課時(shí)一小知識(shí)競(jìng)賽。1老師或由學(xué)生出一些知識(shí)競(jìng)賽題。請(qǐng)學(xué)生搶答，看看誰理解的知識(shí)多。2請(qǐng)學(xué)生談?wù)剠⒓佑螒虻母惺堋?帶著你的感受讀讀詩歌。4指名讀，師生評(píng)議。二穩(wěn)固生字詞語。1指名讀詩歌。2出示詞語，在讀詞語中穩(wěn)固漢字讀音。三自主記字。請(qǐng)學(xué)生說說要記住這些字有什么好方法。老師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)給予指導(dǎo)，目的是讓學(xué)生自主記憶，學(xué)生的記憶方法也許并不太合理或科學(xué)，老師要引導(dǎo)學(xué)生從中選優(yōu)，進(jìn)步記字效率。四指導(dǎo)書寫。1分類指導(dǎo)。1請(qǐng)學(xué)生觀察6個(gè)字，有沒有發(fā)現(xiàn)構(gòu)造上有什么特點(diǎn)?！皬摹澳獭澳愣际亲笥覙?gòu)造的字，“蘋“共是上下構(gòu)造的字，“果是獨(dú)體字?？梢宰寣W(xué)生選擇不同構(gòu)造的字說一說，這些字要寫好該注意什么。如：“從左稍小，右稍大，第二筆是點(diǎn)?！澳獭澳阕笳覍??！疤O，上窄下寬，倒數(shù)第二筆橫最長(zhǎng)?！肮?，兩橫一短一長(zhǎng)?！肮?，橫寫得長(zhǎng)一些。2選擇你認(rèn)為難寫的字，認(rèn)真觀察每一筆在田格中的位置，練習(xí)書寫。3反響、糾正。2重點(diǎn)指導(dǎo)。1觀察“奶字，請(qǐng)學(xué)生說說哪一筆不好寫。2老師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生書寫“奶，“橫折折折勾要寫得舒展些，最后一