臨床護(hù)士帶教師資培訓(xùn)

1、整理ppt 胸外科胸外科 周華周華 2016-03整理ppt 1 1、概述、概述 2 2、臨床護(hù)士（、臨床護(hù)士（N0N0、N1N1級(jí)護(hù)士）帶教老級(jí)護(hù)士）帶教老 師素質(zhì)要求師素質(zhì)要求 3 3、臨床護(hù)士帶教老師職責(zé)、臨床護(hù)士帶教老師職責(zé) 4 4、臨床護(hù)士的帶教、臨床護(hù)士的帶教主要內(nèi)容主要內(nèi)容整理ppt 概述概述- -實(shí)施背景實(shí)施背景1 1、衛(wèi)生部衛(wèi)生部中國(guó)事業(yè)護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃中國(guó)事業(yè)護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃 綱要（綱要（2005200520102010年）年）。2 2、國(guó)際衛(wèi)計(jì)委制定的、國(guó)際衛(wèi)計(jì)委制定的新入職護(hù)士培訓(xùn)新入職護(hù)士培訓(xùn) 大綱（試行）大綱（試行）3 3、護(hù)士隊(duì)伍建設(shè)亟待進(jìn)一步加強(qiáng)、護(hù)士隊(duì)伍建設(shè)亟

2、待進(jìn)一步加強(qiáng)4 4、護(hù)理教育需要進(jìn)一步發(fā)展和規(guī)范、護(hù)理教育需要進(jìn)一步發(fā)展和規(guī)范整理ppt 專(zhuān)家護(hù)士專(zhuān)家護(hù)士N4N4精通護(hù)士精通護(hù)士N3N3職稱(chēng)護(hù)士職稱(chēng)護(hù)士N2 N2 概述概述- -層級(jí)特點(diǎn)與職責(zé)層級(jí)特點(diǎn)與職責(zé) 新手護(hù)士新手護(hù)士N0N0 專(zhuān)家護(hù)士專(zhuān)家護(hù)士N4N4初級(jí)護(hù)士初級(jí)護(hù)士N1N1護(hù)士進(jìn)階模式護(hù)士進(jìn)階模式整理ppt 分層級(jí)管理能降低護(hù)理成本，保證護(hù)分層級(jí)管理能降低護(hù)理成本，保證護(hù)理質(zhì)量，體現(xiàn)護(hù)士?jī)r(jià)值，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院發(fā)展理質(zhì)量，體現(xiàn)護(hù)士?jī)r(jià)值，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院發(fā)展與護(hù)士自身發(fā)展的和諧統(tǒng)一。與護(hù)士自身發(fā)展的和諧統(tǒng)一。概述概述-分層次管理的意義分層次管理的意義整理ppt 根據(jù)護(hù)理人員的工作能力、專(zhuān)業(yè)技根據(jù)護(hù)理人員

3、的工作能力、專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平、工作年限、職稱(chēng)和學(xué)歷等要素，術(shù)水平、工作年限、職稱(chēng)和學(xué)歷等要素，對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，將護(hù)理人對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，將護(hù)理人員分為五級(jí)，即員分為五級(jí)，即N N0 0、N1N1、N2N2、N3N3、N4N4級(jí)。級(jí)。概述概述- -分層依據(jù)分層依據(jù)整理ppt概述概述- -層級(jí)特點(diǎn)與職責(zé)層級(jí)特點(diǎn)與職責(zé)N4N4級(jí)級(jí) 研究研究+ +專(zhuān)科護(hù)理專(zhuān)科護(hù)理N3N3級(jí)級(jí) 教學(xué)教學(xué)+ +重癥患者護(hù)理重癥患者護(hù)理N2N2級(jí)級(jí) 重癥患者護(hù)理重癥患者護(hù)理N1N1級(jí)級(jí) 一般病人護(hù)理一般病人護(hù)理整理pptN0N0級(jí)護(hù)士任職資格級(jí)護(hù)士任職資格：工作工作1 1年內(nèi)；無(wú)執(zhí)業(yè)資格護(hù)士。年內(nèi)；無(wú)執(zhí)業(yè)資格

4、護(hù)士。能力要求能力要求：1 1. .能夠完成基礎(chǔ)護(hù)理。能夠完成基礎(chǔ)護(hù)理。2.2.有觀(guān)察病情和處理的能力。有觀(guān)察病情和處理的能力。3.3.在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下能夠直接分管患者及承在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下能夠直接分管患者及承 擔(dān)夜班工作。擔(dān)夜班工作。4.4.一定的文字表達(dá)和溝通、協(xié)調(diào)能力。一定的文字表達(dá)和溝通、協(xié)調(diào)能力。概述概述- -護(hù)理人員分級(jí)與標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理人員分級(jí)與標(biāo)準(zhǔn)整理pptN1N1級(jí)護(hù)士任職資格級(jí)護(hù)士任職資格：工作工作1 1- -5 5年護(hù)士；工作年護(hù)士；工作1 1- -3 3年護(hù)師。年護(hù)師。能力要求能力要求：1 1. .正確的治療處理能力。正確的治療處理能力。2.2.較好基礎(chǔ)護(hù)理與專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)操作

5、能力。較好基礎(chǔ)護(hù)理與專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)操作能力。概述概述- -護(hù)理人員分級(jí)與標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理人員分級(jí)與標(biāo)準(zhǔn)整理ppt3.3.具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能力。具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能力。4.4.在指導(dǎo)下完成重癥患者護(hù)理能力。在指導(dǎo)下完成重癥患者護(hù)理能力。5.5.較好的文字表達(dá)和溝通、協(xié)調(diào)能力。較好的文字表達(dá)和溝通、協(xié)調(diào)能力。6.6.具備帶習(xí)低層級(jí)護(hù)士及護(hù)生的能力。具備帶習(xí)低層級(jí)護(hù)士及護(hù)生的能力。概述概述- -護(hù)理人員分級(jí)與標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理人員分級(jí)與標(biāo)準(zhǔn)整理pptN2N2級(jí)護(hù)士任職資格級(jí)護(hù)士任職資格：工作工作5 5年以上護(hù)士；工作年以上護(hù)士；工作3 3年以上護(hù)師；取得專(zhuān)科年以上護(hù)師；取得專(zhuān)科 護(hù)士崗位證書(shū)的護(hù)士。護(hù)士崗位證書(shū)的護(hù)士。能力要求能

6、力要求：1.1.良好基礎(chǔ)護(hù)理與專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)操作能力。良好基礎(chǔ)護(hù)理與專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)操作能力。2.2.具備運(yùn)用護(hù)理程序解決問(wèn)題的能力。具備運(yùn)用護(hù)理程序解決問(wèn)題的能力。概述概述- -護(hù)理人員分級(jí)與標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理人員分級(jí)與標(biāo)準(zhǔn)整理ppt3 3獨(dú)立完成重癥患者護(hù)理能力。獨(dú)立完成重癥患者護(hù)理能力。4 4良好的文字表達(dá)和溝通、協(xié)調(diào)能力。良好的文字表達(dá)和溝通、協(xié)調(diào)能力。5 5良好的計(jì)算機(jī)軟件及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力。良好的計(jì)算機(jī)軟件及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力。6. 6. 有效參與護(hù)理科研及教學(xué)能力。有效參與護(hù)理科研及教學(xué)能力。概述概述- -護(hù)理人員分級(jí)與標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理人員分級(jí)與標(biāo)準(zhǔn)整理pptN3N3級(jí)護(hù)士任職資格級(jí)護(hù)士任職資格：工作工作5 5年

7、以上主管護(hù)師；取得專(zhuān)科護(hù)士崗位證書(shū)的年以上主管護(hù)師；取得專(zhuān)科護(hù)士崗位證書(shū)的護(hù)師。護(hù)師。能力要求能力要求：1 1. .通過(guò)循證解決本專(zhuān)科疑難護(hù)理問(wèn)題能力。通過(guò)循證解決本專(zhuān)科疑難護(hù)理問(wèn)題能力。2.2.獨(dú)立完成疑難病癥患者護(hù)理工作能力。獨(dú)立完成疑難病癥患者護(hù)理工作能力。概述概述- -護(hù)理人員分級(jí)與標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理人員分級(jí)與標(biāo)準(zhǔn)整理ppt3.3.具有指導(dǎo)有效開(kāi)展專(zhuān)科護(hù)理的能力。具有指導(dǎo)有效開(kāi)展專(zhuān)科護(hù)理的能力。4.4.良好的文字表達(dá)和溝通、協(xié)調(diào)能力。良好的文字表達(dá)和溝通、協(xié)調(diào)能力。5.5.一定的科研能力及創(chuàng)新能力。一定的科研能力及創(chuàng)新能力。6.6.一定的組織管理及病房管理能力。一定的組織管理及病房管理能力。概述

8、概述- -護(hù)理人員分級(jí)與標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理人員分級(jí)與標(biāo)準(zhǔn)整理ppt3.3.良好的溝通協(xié)調(diào)能力。良好的溝通協(xié)調(diào)能力。4.4.較強(qiáng)的教學(xué)能力，能夠承擔(dān)各層級(jí)護(hù)理人員的指較強(qiáng)的教學(xué)能力，能夠承擔(dān)各層級(jí)護(hù)理人員的指 導(dǎo)任務(wù)。導(dǎo)任務(wù)。5.5.熟練使用常用計(jì)算機(jī)軟件，有較強(qiáng)的科研及成果熟練使用常用計(jì)算機(jī)軟件，有較強(qiáng)的科研及成果 應(yīng)用能力。應(yīng)用能力。概述概述- -護(hù)理人員分級(jí)與標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理人員分級(jí)與標(biāo)準(zhǔn)整理pptN4N4級(jí)護(hù)士任職資格級(jí)護(hù)士任職資格：主管護(hù)師以上的護(hù)士長(zhǎng)；副主任護(hù)師以上。主管護(hù)師以上的護(hù)士長(zhǎng)；副主任護(hù)師以上。能力要求能力要求：1 1. .較強(qiáng)的組織管理、計(jì)劃、執(zhí)行能力及創(chuàng)新能力。較強(qiáng)的組織管理、計(jì)劃、執(zhí)行

9、能力及創(chuàng)新能力。 了解本專(zhuān)業(yè)護(hù)理動(dòng)態(tài)。了解本專(zhuān)業(yè)護(hù)理動(dòng)態(tài)。2.2.通過(guò)循癥解決本專(zhuān)科疑難護(hù)理問(wèn)題能力。通過(guò)循癥解決本專(zhuān)科疑難護(hù)理問(wèn)題能力。概述概述- -護(hù)理人員分級(jí)與標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理人員分級(jí)與標(biāo)準(zhǔn)整理ppt1 1、政治思想素質(zhì)：具有高尚的職業(yè)道德，愛(ài)崗敬、政治思想素質(zhì)：具有高尚的職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)業(yè), , 學(xué)風(fēng)正派，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)正派，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn), ,認(rèn)真履行規(guī)范化培訓(xùn)帶教認(rèn)真履行規(guī)范化培訓(xùn)帶教 教師職責(zé)。教師職責(zé)。2 2、專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：帶教老師需有、專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：帶教老師需有5 5年以上的年以上的 臨床專(zhuān)科護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。臨床專(zhuān)科護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。臨床護(hù)士帶教老師素質(zhì)要求臨床護(hù)士帶教老師素質(zhì)要求整理ppt

10、3 3、學(xué)歷及職稱(chēng)要求：承擔(dān)本科臨床護(hù)士的帶教老、學(xué)歷及職稱(chēng)要求：承擔(dān)本科臨床護(hù)士的帶教老師，原則上應(yīng)具備本科以上學(xué)歷或其他各項(xiàng)條件優(yōu)師，原則上應(yīng)具備本科以上學(xué)歷或其他各項(xiàng)條件優(yōu)秀者。秀者。臨床護(hù)士帶教老師素質(zhì)要求臨床護(hù)士帶教老師素質(zhì)要求整理ppt4 4、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力：帶教老師需掌握基礎(chǔ)護(hù)理理論、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力：帶教老師需掌握基礎(chǔ)護(hù)理理論和操作技術(shù)；掌握本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科護(hù)理理論及操作常和操作技術(shù)；掌握本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科護(hù)理理論及操作常規(guī)；具有良好的教學(xué)指導(dǎo)和組織能力，良好的口規(guī)；具有良好的教學(xué)指導(dǎo)和組織能力，良好的口頭和書(shū)面表達(dá)能力，良好的生理和心理素質(zhì)。頭和書(shū)面表達(dá)能力，良好的生理和心理素質(zhì)。臨床護(hù)士帶教老

11、師素質(zhì)要求臨床護(hù)士帶教老師素質(zhì)要求整理ppt1 1、嚴(yán)格要求臨床、嚴(yán)格要求臨床護(hù)士護(hù)士遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)組遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，使其養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣?？椉o(jì)律性，使其養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。2 2、詳細(xì)介紹本科室制度、特色，使其盡快適應(yīng)科、詳細(xì)介紹本科室制度、特色，使其盡快適應(yīng)科室環(huán)境。尊重、關(guān)愛(ài)規(guī)培護(hù)士，及時(shí)了解其學(xué)習(xí)和室環(huán)境。尊重、關(guān)愛(ài)規(guī)培護(hù)士，及時(shí)了解其學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)。思想動(dòng)態(tài)。臨床護(hù)士帶教老師職責(zé)臨床護(hù)士帶教老師職責(zé)整理ppt3 3、根據(jù)醫(yī)院護(hù)理部的規(guī)培計(jì)劃制定本科室的帶教、根據(jù)醫(yī)院護(hù)理部的規(guī)培計(jì)劃制定本科室的帶教計(jì)計(jì) 劃，妥善安排各項(xiàng)帶教任務(wù)，帶教方法多樣化，劃，妥善安排

12、各項(xiàng)帶教任務(wù)，帶教方法多樣化， 注重培養(yǎng)其獨(dú)立思考、分析問(wèn)題的能力。注重培養(yǎng)其獨(dú)立思考、分析問(wèn)題的能力。臨床護(hù)士帶教老師職責(zé)臨床護(hù)士帶教老師職責(zé)整理ppt4 4、負(fù)責(zé)臨床護(hù)士的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、臨床護(hù)理活動(dòng)、技、負(fù)責(zé)臨床護(hù)士的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、臨床護(hù)理活動(dòng)、技能操作等，及時(shí)指出并糾正其臨床護(hù)理活動(dòng)過(guò)程中能操作等，及時(shí)指出并糾正其臨床護(hù)理活動(dòng)過(guò)程中 存在的錯(cuò)誤，多為其創(chuàng)造操作機(jī)會(huì)，注重其專(zhuān)業(yè)存在的錯(cuò)誤，多為其創(chuàng)造操作機(jī)會(huì)，注重其專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能、服務(wù)意識(shí)、溝通表達(dá)能力等綜知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能、服務(wù)意識(shí)、溝通表達(dá)能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。合素質(zhì)的培養(yǎng)。臨床護(hù)士帶教老師職責(zé)臨床護(hù)士帶教老師職責(zé)整理ppt5 5、檢查、批改臨

13、床護(hù)士書(shū)寫(xiě)的醫(yī)療護(hù)理文件和各、檢查、批改臨床護(hù)士書(shū)寫(xiě)的醫(yī)療護(hù)理文件和各種記錄，使其養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作態(tài)度。種記錄，使其養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作態(tài)度。6 6、督促、檢查、督促、檢查N0N0、N1N1級(jí)護(hù)士的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，培級(jí)護(hù)士的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。臨床護(hù)士帶教老師職責(zé)臨床護(hù)士帶教老師職責(zé)整理ppt6 6、督促、檢查臨床護(hù)士的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，培養(yǎng)其、督促、檢查臨床護(hù)士的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7 7、認(rèn)真、及時(shí)完成臨床護(hù)士的出科考試，填寫(xiě)帶、認(rèn)真、及時(shí)完成臨床護(hù)士的出科考試，填寫(xiě)帶教手冊(cè)，做好帶教記錄，總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn)。教手

14、冊(cè)，做好帶教記錄，總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn)。8 8、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平和帶教技、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平和帶教技能。能。臨床護(hù)士帶教老師職責(zé)臨床護(hù)士帶教老師職責(zé)整理ppt一、熟悉臨床護(hù)士培訓(xùn)目標(biāo)及考核要求一、熟悉臨床護(hù)士培訓(xùn)目標(biāo)及考核要求N0N0級(jí)護(hù)士：級(jí)護(hù)士：培訓(xùn)目標(biāo)：培訓(xùn)目標(biāo)：具有從事護(hù)理職業(yè)所需的基本素養(yǎng)，重具有從事護(hù)理職業(yè)所需的基本素養(yǎng)，重點(diǎn)培訓(xùn)點(diǎn)培訓(xùn)“三基三基”與臨床實(shí)踐相結(jié)合，在上級(jí)護(hù)士指與臨床實(shí)踐相結(jié)合，在上級(jí)護(hù)士指導(dǎo)下運(yùn)用護(hù)理程序?qū)σ话慊颊邔?shí)施責(zé)任制整體護(hù)理，導(dǎo)下運(yùn)用護(hù)理程序?qū)σ话慊颊邔?shí)施責(zé)任制整體護(hù)理，逐步達(dá)到逐步達(dá)到N1N1級(jí)任職水平。級(jí)任職水平。臨床護(hù)士的帶教臨

15、床護(hù)士的帶教整理ppt考核要求：考核要求：1.1.護(hù)理部每年組織護(hù)理部每年組織2 2次基礎(chǔ)理論考試，次基礎(chǔ)理論考試，4 4次基礎(chǔ)操作次基礎(chǔ)操作 考試，要求考試達(dá)標(biāo)?？荚?，要求考試達(dá)標(biāo)。2.2.科室每年組織科室每年組織4 4次專(zhuān)科理論考試，次專(zhuān)科理論考試，6 6次專(zhuān)科操作考次專(zhuān)科操作考 試，每月抽考試，每月抽考1-21-2項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作，出科時(shí)進(jìn)行項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作，出科時(shí)進(jìn)行綜綜 合評(píng)價(jià)。合評(píng)價(jià)。臨床護(hù)士的帶教臨床護(hù)士的帶教整理ppt3.3.個(gè)人勝任相應(yīng)護(hù)理崗位工作，據(jù)崗位要求完成相個(gè)人勝任相應(yīng)護(hù)理崗位工作，據(jù)崗位要求完成相 應(yīng)例數(shù)病種及技能。每季度書(shū)寫(xiě)應(yīng)例數(shù)病種及技能。每季度書(shū)寫(xiě)1 1份護(hù)理病歷

16、；份護(hù)理病歷； 培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于6060學(xué)時(shí)。學(xué)時(shí)。臨床護(hù)士的帶教臨床護(hù)士的帶教整理pptN1N1級(jí)護(hù)士：級(jí)護(hù)士：培訓(xùn)目標(biāo)：培訓(xùn)目標(biāo)：熟悉專(zhuān)科知識(shí)和技能，能運(yùn)用護(hù)理程序熟悉專(zhuān)科知識(shí)和技能，能運(yùn)用護(hù)理程序獨(dú)立完成一般患者責(zé)任制整體護(hù)理，逐步達(dá)到獨(dú)立完成一般患者責(zé)任制整體護(hù)理，逐步達(dá)到N2N2級(jí)級(jí)任職水平。任職水平。臨床護(hù)士的帶教臨床護(hù)士的帶教整理ppt考核要求：考核要求：1.1.護(hù)理部每年組織護(hù)理部每年組織2 2次基礎(chǔ)理論考試，次基礎(chǔ)理論考試，4 4次基礎(chǔ)操作次基礎(chǔ)操作 考試，片區(qū)每年考試，片區(qū)每年1 1次理論考試，要求考試達(dá)標(biāo)。次理論考試，要求考試達(dá)標(biāo)。2.2.科室每年組織科室每年

17、組織4 4次專(zhuān)科理論考試，次專(zhuān)科理論考試，6 6次專(zhuān)科操作考次專(zhuān)科操作考 試，每月抽考試，每月抽考1-21-2項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作，出科時(shí)進(jìn)行項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作，出科時(shí)進(jìn)行綜綜 合評(píng)價(jià)。合評(píng)價(jià)。臨床護(hù)士的帶教臨床護(hù)士的帶教整理ppt考核要求：考核要求：3.3.個(gè)人勝任相應(yīng)護(hù)理崗位工作，據(jù)崗位要求完成相個(gè)人勝任相應(yīng)護(hù)理崗位工作，據(jù)崗位要求完成相 應(yīng)例數(shù)病種及技能。每季度書(shū)寫(xiě)應(yīng)例數(shù)病種及技能。每季度書(shū)寫(xiě)1 1份護(hù)理病歷；份護(hù)理病歷； 培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于6060學(xué)時(shí)。學(xué)時(shí)。4.4.本科及以上學(xué)歷者書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)本科及以上學(xué)歷者書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)1 1篇，輪科期間篇，輪科期間 完成護(hù)理查房及小講課各完成護(hù)理查

18、房及小講課各1 1次。次。臨床護(hù)士的帶教臨床護(hù)士的帶教整理ppt二、做好臨床護(hù)士綜合能力評(píng)估二、做好臨床護(hù)士綜合能力評(píng)估1 1、溝通能力評(píng)估、溝通能力評(píng)估2 2、操作能力評(píng)估、操作能力評(píng)估3 3、觀(guān)察分析、判斷能力評(píng)估、觀(guān)察分析、判斷能力評(píng)估4 4、護(hù)理記錄書(shū)寫(xiě)能力評(píng)估、護(hù)理記錄書(shū)寫(xiě)能力評(píng)估 臨床護(hù)士的帶教臨床護(hù)士的帶教整理ppt三、據(jù)護(hù)士能力及護(hù)理部培訓(xùn)要求制定帶教計(jì)劃三、據(jù)護(hù)士能力及護(hù)理部培訓(xùn)要求制定帶教計(jì)劃1 1、掌握科室工作制度及管理制度。、掌握科室工作制度及管理制度。2 2、熟悉胸外科常見(jiàn)病的護(hù)理常規(guī)、操作規(guī)程；掌、熟悉胸外科常見(jiàn)病的護(hù)理常規(guī)、操作規(guī)程；掌握專(zhuān)科操作；掌握胸外科的急救配合。握專(zhuān)科操作；掌握胸外科的急救配合。3 3、熟練掌握各班操作流程；各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案。、熟練掌握各班操作流程；各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案。臨床護(hù)士的帶教臨床護(hù)士的帶教整理ppt4 4、熟練掌握各種儀器設(shè)備的使用、維護(hù)、保養(yǎng)及、熟練掌握各種儀器設(shè)備的使用、維護(hù)、保養(yǎng)及常見(jiàn)故障排除方法。常見(jiàn)故障排除方法。5 5、制定科室學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，督促參加科室及醫(yī)院、制定科室學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)