語(yǔ)文教案－難忘的啟蒙

1、.語(yǔ)文教案難忘的啟蒙教學(xué)目的：1正確、流利、有感情地朗讀課文。2理解課文內(nèi)容，感悟老師們的愛(ài)國(guó)精神和嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度，感受作者對(duì)啟蒙老師崇敬、感謝和思念的思想感情。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課談話：每個(gè)人都有自己的啟蒙老師，也都會(huì)對(duì)啟蒙老師留下深化的印象，在你六年的小學(xué)生活中，給你印象最深的老師是誰(shuí)？板書(shū)課題，同學(xué)們，課題中的“啟蒙是什么意思？二、初讀課文1自由讀全文，考慮文章寫(xiě)了啟蒙老師的哪幾件事？2你有哪些不懂的問(wèn)題，提出來(lái)。3歸納學(xué)生提出的問(wèn)題：1啟蒙老師是些怎樣的人，為什么讓“我時(shí)常心懷感謝？2為什么老師的許多表?yè)P(yáng)“我都淡忘了，而老師的批評(píng)和懲戒“我至今未曾忘記？3“從這些寬嚴(yán)之間，同學(xué)

2、們也領(lǐng)悟了一些道理。我們領(lǐng)悟了什么道理？4文章的最后一句話是什么意思？三、小組討論大家提出來(lái)的問(wèn)題可以全都討論，也可以只討論你們感興趣的某些問(wèn)題。四、全班交流討論結(jié)果，老師相機(jī)點(diǎn)撥1你覺(jué)得“我的啟蒙老師具有怎樣的品質(zhì)，作者是怎樣寫(xiě)出來(lái)的？1熱愛(ài)祖國(guó)。2治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教育嚴(yán)格。3有感情地朗讀這一部分。2理解最后一段話老師引導(dǎo)：老師播下的種子是什么？這些種子開(kāi)花結(jié)果了，是什么意思？最后一個(gè)反問(wèn)句是什么意思？由這段話你想到了什么？有感情地齊讀這句話。五、談感受通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，你想到了哪位老師，他給你留下了怎樣的印象，用詳細(xì)的事例說(shuō)說(shuō)這個(gè)老師的美妙品質(zhì)。有興趣的同學(xué)可以寫(xiě)下來(lái)。附：板書(shū)設(shè)計(jì)教案點(diǎn)評(píng)：學(xué)生自學(xué)課文，提出不能解決的問(wèn)題并帶著問(wèn)題讀書(shū)，在讀中考慮、領(lǐng)會(huì)。劃詞劃句，動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，弄懂課文內(nèi)容。老師在檢查預(yù)習(xí)的根底上，理解、歸納學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的方法解決自己的問(wèn)題，并注意及時(shí)總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法