2020年黑龍江省大慶市八年級(jí)(下)期中化學(xué)試卷

1、第5頁(yè)，共18頁(yè)八年級(jí)（下）期中化學(xué)試卷題號(hào)一一三四五總分得分、單選題（本大題共 20小題，共40.0分）1.我國(guó)古代就有許多發(fā)明和創(chuàng)造，下列對(duì)發(fā)明和創(chuàng)造的敘述中沒(méi)有涉及到化學(xué)變化的是（）A.燒制陶瓷B.打磨石器2.地殼中含量最多的金屬元素是（A.氧B.硅C.糧食釀酒D.使用火藥C.鋁D.鐵3 .實(shí)驗(yàn)室制取CO2的有關(guān)操作：加入石灰石.檢查裝置的氣密性. 收集二氧化 碳.從長(zhǎng)頸漏斗注入稀鹽酸至浸沒(méi)漏斗下端.其中正確的操作順序是（）A.B.C.D.4 . 在電解水的實(shí)驗(yàn)中，可以直接觀察到的現(xiàn)象是（）A.水由氫、氧兩種元素組成B.有氫氣和氧氣產(chǎn)生，且體積比為2： 1C.在電極上均有氣泡產(chǎn)生，兩個(gè)試

2、管內(nèi)氣體的體積之比約為2: 1D.每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的5 .下列物質(zhì)的用途主要與其物理性質(zhì)相關(guān)的是（）A.氧氣用于氣焊B.氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣C.氫氣用作燃料D.稀有氣體制成霓虹燈6 . 洪澇地區(qū)的災(zāi)民用下列幾個(gè)步驟將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水.化學(xué)沉降（用明磯），消毒殺菌（用漂白粉），自然沉降，加熱煮沸.以上處理過(guò)程順序合理的是（）A.B. C.D.7 .下列各組物質(zhì)，按照混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是（）A.冰水共存物、食鹽水、氮?dú)釨.石墨、澄清石灰水、氧化鐵C.潔凈的空氣、二氧化碳、液態(tài)氧D.氧化鎂、石灰石、水銀8 . 水是生命之源，下列有關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.水通過(guò)三態(tài)變化

3、，實(shí)現(xiàn)了自身的天然循環(huán)B.用肥皂水可以區(qū)分硬水與軟水C.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度D.用濾紙過(guò)濾可以除去所有的雜質(zhì)9 .二氧化氮是一種紅棕色的氣體，密度比空氣大。容易與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮, 現(xiàn)要收集一瓶二氧化氮?dú)怏w，可采用的方法是（）A.向上排空氣法B.排水法C.排水法或向上排空氣法D.向下排空氣法10.在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下存在某個(gè)反應(yīng)，測(cè)得 反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：對(duì)該反應(yīng)，下列描述正確的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前物質(zhì)/g20m2020反應(yīng)后物質(zhì)/g2待測(cè)3226A.該反應(yīng)中甲、丙、丁的質(zhì)量比為 1: 16: 13B.乙在該反應(yīng)中一定是催化劑

4、C.待測(cè)質(zhì)量一定為4gD.該反應(yīng)是分解反應(yīng)11 .對(duì)下列各符號(hào)中“ 3”所表示的含義，其說(shuō)法不正確的是（）A. 3H-表示三個(gè)氫原子B. 3H2O-表示三個(gè)水分子C. Al3+-表示鋁元素的化合價(jià)為 +3D. SO3-表示一個(gè)三氧化硫分子中含有三個(gè)氧原子12 .過(guò)氧乙酸常用來(lái)配制消毒液，過(guò)氧乙酸的化學(xué)式為C2H4。3.下列敘述中正確的是（ ）A.過(guò)氧乙酸是兩個(gè)碳原子、四個(gè)氫原子、三個(gè)氧原子構(gòu)成的B.過(guò)氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為76 gC.過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12： 1： 16D. 一個(gè)過(guò)氧乙酸分子中，碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為2: 4: 313 . 2014年5月29日環(huán)球時(shí)報(bào)報(bào)道：我

5、國(guó)科學(xué)家率先用鋁合金和石墨烯（一種碳單質(zhì)）按一定比例混合制成“烯合金”，該材料有望生產(chǎn)出“紙一樣薄的手機(jī)”、“一分鐘充滿電的電池”等產(chǎn)品.下列關(guān)于“烯合金”的說(shuō)法中一定不正確的是（ ）A.含碳元素和鋁元素B.是一種碳單質(zhì)C.具有導(dǎo)電性D.具有可燃性14 .如圖是一種叫“干水”的物質(zhì).每個(gè)“干水”粒子是外層包上沙質(zhì)硅的小水滴，它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍.下列敘述正確的是（）A.干水吸收二氧化碳是物理變化B. “干水”是純凈物C. “干水”就是“干冰”D. “干水”的應(yīng)用有利于緩解室溫效應(yīng)15 .如圖所示實(shí)驗(yàn)中，、為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，、為用石蕊溶液染成 紫色的干燥棉球。下列能說(shuō)明C

6、O2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是（）工布銅絲緩慢通入93總A.變紅，不變紅B.變紅，不變紅C.、變紅，、不變紅D.比先變紅，、不變紅16 .納米材料被譽(yù)為21世紀(jì)最有前途的新型材料.納米碳管是一種由碳原子構(gòu)成的直 徑為幾個(gè)納米（1nm=10-9m）的空心管.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.納米碳管是一種新型的化合物材料B.納米碳管具有管道多，表面積大，吸附能力強(qiáng)的性質(zhì)C.納米碳管在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D.納米碳管材料如果完全燃燒，生成物是二氧化碳17 . Cu、Cu+、Cu2+三種粒子，都有相同的（）A.核電荷數(shù) B.核外電子數(shù) C.電荷數(shù)D.化學(xué)性質(zhì)18 .推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理中正確

7、的是（）A.單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)B.原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，物質(zhì)不是由分子構(gòu)成就一定是由原子構(gòu)成 C.物質(zhì)世界由一百多種元素組成，可利用周期表中的元素任意組合制造新物質(zhì) D.二氧化碳能使燃著的木條熄滅，能使燃著的木條熄滅的一定是二氧化碳19 . 1.6g某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，生成 4.4g二氧化碳和3.6g水，關(guān)于該物質(zhì)的組成 有下列判斷：一定含 C、H元素；一定不含 。元素：可能含 。元素：一 定含O元素；分子中C、H原子個(gè)數(shù)比為1:2:分子中C、H原子個(gè)數(shù)比為1: 4.其中正確的是()A.B.C.D.20 .在隔絕空氣情況下，用木炭還原氧化

8、銅.下列敘述正確的是()A.反應(yīng)前后固體中氧元素的質(zhì)量保持不變B.反應(yīng)后固體減輕的質(zhì)量等于氧化銅中氧元素的質(zhì)量C.反應(yīng)中消耗的氧化銅與碳的質(zhì)量一定相等D.反應(yīng)中銅元素在固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變大二、填空題(本大題共 7小題，共30.0分)21 .用化學(xué)用語(yǔ)表示：(1)該食鹽的主要成分是氯化鈉 ;(2)食用該食鹽可補(bǔ)充鈣元素 ;(3)碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,碘原子在化學(xué)反應(yīng)中易形成碘離子O(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ;(5)人們對(duì)水組成的認(rèn)識(shí)是從氫氣在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的，該反應(yīng)的化學(xué)方程 式為(6) 2個(gè)亞鐵離子 , 3個(gè)硝酸卞離子 22 .按要求寫(xiě)出下列化學(xué)方程式：(1)有明亮的藍(lán)紫色火

9、焰同時(shí)有刺激性氣味的氣體生成的化合反應(yīng) (2)某紅色物質(zhì)在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 ;(3)有水生成的分解反應(yīng)(4)實(shí)驗(yàn)室用一種純凈物制氧氣 ;CO(5) CO與CO2可以相互轉(zhuǎn)化。CO2在高溫下與碳反應(yīng)生成(6)某銀白色固體在氧氣中燃燒火星四射 。23 .久盛石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁上附著一層白色的固體，用方程式表示：(1)產(chǎn)生固體的原因：(2)清洗上述白色固體：.24. 2013年3月22日是“世界水日”，水與人類的生活和生產(chǎn)密切 相關(guān)。卜石英砂活性友(1)保護(hù)水資源、珍愛(ài)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。 下列做法有利于保護(hù)水資源的是 (填序號(hào))。A、大量使用化肥農(nóng)藥B、生活污水直接排放C、使用

10、含磷洗衣粉D、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放膨松棉(2)在水蒸發(fā)的過(guò)程中， 下列說(shuō)法正確的是 (填序號(hào))A、水分子分解成氫原子和氧原子 B、水分子可以保持水的物理性質(zhì) C、水分子不斷運(yùn)動(dòng)D、水分子之間間隔不變(3)如圖是簡(jiǎn)易凈水裝置。該裝置能否將河水變成純水 (填“能”或“不(4)二氧化氯是新一代飲用水的消毒劑，工業(yè)上將氯氣(Cl2)通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中反應(yīng)來(lái)制取二氧化氯，同時(shí)生成氯化鈉。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。25 .由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是 ;可能改變的是 (填序號(hào))。原子種類原子數(shù)目 分子種類分子數(shù)目 元素種類 物質(zhì)種類。26 .學(xué)好化學(xué)要建立微粒觀點(diǎn)，會(huì)從

11、微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)、變化等(1)金剛石和石墨的 性質(zhì)不同，這是因?yàn)?(2)如圖表示在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生的某化學(xué)反應(yīng)的微粒變化過(guò)程.其中O示氧原子、表示碳原子，則：該反應(yīng)的化學(xué)方程式 為其中一反應(yīng)物和生成物的組 成相同，但性質(zhì)完全不同這是因?yàn)?，從反應(yīng)示意圖中，你可以得出結(jié)論是(說(shuō) 一條).(1)(2)(3)實(shí)驗(yàn)室常用O檢3敘F氣體的存在。27 . AG是初中常見(jiàn)的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物已略去)。已知A、C是無(wú)色液體，B、F是無(wú)色氣體，其中大量排放 F會(huì)引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，G是紫黑色固體。請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：G； H請(qǐng)寫(xiě)出B-F的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式：三、計(jì)算題(

12、本大題共 2小題，共8.0分)28 .某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組“吹氣球”實(shí)驗(yàn)，三套裝置如圖：(1)甲裝置：儀器 a的名稱為;向a中加水會(huì)看到氣球脹大，一段時(shí) 間內(nèi)氣球大小沒(méi)有變化，說(shuō)明該裝置氣密性 .(2)乙裝置：若生成 O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是 (3)丙裝置：若錐形瓶中盛滿 CO2,欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是分港 漏斗29 .青少年正處在身體發(fā)育階段，每日須攝入足夠量的鈣。如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品 的部分說(shuō)明書(shū)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：西用S我見(jiàn)恰 "尸鈣人的居安*心iKu aUO j o _ e ct用二去用*、口且nRh a HR 咨次工X - E云3

13、次(1)服用這種補(bǔ)鈣藥品時(shí)需要咀嚼的原因是 ;(2)根據(jù)藥品規(guī)格，若按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為 。四、簡(jiǎn)答題(本大題共 3小題，共16.0分)30.依據(jù)圖回答問(wèn)題：(1)將二氧化碳倒入燒杯中.現(xiàn)象： ;產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：.(2)將一個(gè)充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中，可以觀察到的 現(xiàn)象是;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .(3)大氣中二氧化碳的含量增多，會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球變暖，若繼續(xù)增加 二氧化碳的含量，后果不堪設(shè)想.為了緩解大氣中的 CO2含量的增加，以下建議可 行的是 (填字母).A.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉碆.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料C.提倡

14、植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐D.免贈(zèng)賀卡；雙面使用紙張.每三一澄清石灰水31.為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，A、B兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)方案。A同學(xué)的方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試劑中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示，B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥小花，按圖乙中的步驟IIV依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察小花顏色變化 (紫色石蕊試液遇酸變紅 色)。二 一圖 a一 甲 0 色蕊液 g 紫石試 C二氧化碳 噴稀酣修(1)噴水 'III)直接放入C5中乙圖(IV)噴水后放入co1中請(qǐng)對(duì)A、B兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究方案進(jìn)行評(píng)價(jià)后回答下列問(wèn)題：(1)哪個(gè)同學(xué)的方案合理 。理由是。(

15、2) B同學(xué)的方案中觀察到紙花的顏色變化是 。I .紙花變紅n .紙花不變紅 m .紙花不變色 W. (3)B同學(xué)進(jìn)行的I、n兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明了什么？ (4)寫(xiě)出B同學(xué)方案中實(shí)驗(yàn)IV中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 32 .根據(jù)如圖回答問(wèn)題：(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱： a, b;(2)用氯酸鉀和二氧化鎰混合加熱制取并收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合是 (填序號(hào)，下同)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;(3)實(shí)驗(yàn)室用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，若要使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ;(4)小偉利用B和F裝置制取氧氣，并通過(guò)排出水的量測(cè)定生成氧氣的體積，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)實(shí)際測(cè)定的數(shù)值小于理論值，其主

16、要原因之一可能是 .五、探究題(本大題共 1小題，共6.0分)33 .石灰石是我省的主要礦產(chǎn)之一。學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來(lái)了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200g,平均分成4份進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表：實(shí)驗(yàn)1234加入樣品的質(zhì)量/g5101520生成的CO2質(zhì)量/g1.763.524.4m(1)哪幾次反應(yīng)中碳酸鈣有剩余？(2)上表中m的值為？(3)試計(jì)算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。答案和解析1 .【答案】B【解析】 解：A、燒制陶瓷過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。B 、打磨石器過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C 、糧食釀酒過(guò)程中有新物質(zhì)酒

17、精生成，屬于化學(xué)變化。D 、使用火藥過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選：B?；瘜W(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化2 .【答案】C【解析】解：地殼含量較多的元素按含量從高到低的排序?yàn)椋貉?、硅、鋁、鐵、鈣，在金屬元素中含量最多的是鋁。故選：C。根據(jù)地殼中各元素含量的排序及元素的分類判斷。元素的含量和分布是化學(xué)推斷的題眼，是化學(xué)考查重點(diǎn)之一，有時(shí)出現(xiàn)在推斷題中，有時(shí)單獨(dú)考查，熟悉化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是解題的前

18、提。3 .【答案】D【解析】解：制取二氧化碳首先是對(duì)裝置氣密性的檢查，然后加入藥品，即依次加入石灰石和稀鹽酸，最后收集二氧化碳。故選：D。本題考查了制取二氧化碳的操作步驟和注意事項(xiàng)本題考查了制取二氧化碳的操作步驟和注意事項(xiàng)4 .【答案】C【解析】解：A、水是由氫、氧兩種元素組成的，是通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B 、有氫氣和氧氣產(chǎn)生，是通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C 、通電后，在電極上均有氣泡產(chǎn)生，兩個(gè)試管內(nèi)氣體的體積之比約為2： 1 ，此現(xiàn)象能直接觀察到，故選項(xiàng)正確。D 、每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的，是通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，故選項(xiàng)錯(cuò)誤

19、。故選：C。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷即可，要注意實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)結(jié)論的區(qū)別。本題難度不大，掌握電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可正確解答本題；但要注意注意實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)結(jié)論的區(qū)別。5 .【答案】D【解析】解：A、氧氣用于氣焊是利用氧氣支持燃燒的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故 A錯(cuò);B 、氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣是利用氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故B 錯(cuò)；C 、氫氣用作燃料是利用氫氣具有可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故C 錯(cuò)；D 、稀有氣體制成霓虹燈是利用稀有氣體通電后發(fā)出不同顏色的光，利用了物理性質(zhì)，故 D 正確。故選：D。物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)?；瘜W(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。而化學(xué)變化的本質(zhì)特

20、征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生。物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來(lái)并不困難。6 .【答案】B【解析】解：凈化水時(shí)，先通過(guò)自然沉降使較大的顆粒沉淀，再通過(guò)化學(xué)沉降使較小的顆粒沉淀，通過(guò)過(guò)濾把沉淀除去，再用漂白粉對(duì)水進(jìn)行消毒，最后通過(guò)加熱煮沸再次進(jìn)行消毒，并且把部分鈣離子、鎂離子除去。故選：B。水中含有不溶于水的雜質(zhì)，可以通過(guò)自然沉降、化學(xué)沉降等方法除去；用消毒劑可以殺滅水中的病菌；加熱煮沸既可以消毒，又可以把水中過(guò)多的鈣離子、鎂離子除去本題主要

21、考查凈化水的方法方面的知識(shí)，解答時(shí)要注意凈化水的順序，如果順序顛倒，則凈化水的效果不好7 .【答案】C【解析】解：A、冰水共存物屬于化合物、食鹽水屬于混合物、氮?dú)鈱儆趩钨|(zhì)，故A錯(cuò);B 、石墨屬于單質(zhì)、澄清石灰水屬于混合物、氧化鐵屬于化合物，故B 錯(cuò)；C 、潔凈的空氣屬于混合物、二氧化碳屬于化合物、液態(tài)氧屬于單質(zhì)，故C 正確；D 、氧化鎂屬于化合物，石灰石屬于混合物、水銀屬于單質(zhì)，故D 錯(cuò)。故選：C。混合物是由不同物質(zhì)組成，屬于混合物，化合物是由不同元素組成的純凈物，單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物。本題考查混合物、化合物、單質(zhì)的判別，了解常見(jiàn)物質(zhì)的組成、抓住各概念的特征進(jìn)行分析判斷是解答此類題的關(guān)

22、鍵。8 .【答案】D【解析】 解：A、水通過(guò)三態(tài)變化，實(shí)現(xiàn)了自身的天然循環(huán)，故 A正確；B 、 用肥皂水可以區(qū)分硬水與軟水，其中泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故 B 正確；C 、生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度，故C 正確；D 、過(guò)濾可以除去水中不溶性的雜質(zhì)，而不能濾紙過(guò)濾除去所有的雜質(zhì)，故D 錯(cuò)誤。故選：D。A 、根據(jù)水通過(guò)三態(tài)變化，實(shí)現(xiàn)了自身的天然循環(huán)進(jìn)行解答；B 、根據(jù)用肥皂水可以區(qū)分硬水與軟水進(jìn)行解答；C 、根據(jù)生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度進(jìn)行解答；D 、根據(jù)過(guò)濾可以除去水中不溶性的雜質(zhì)進(jìn)行解答水是人類寶貴的自然資源，與水相關(guān)的化學(xué)知識(shí)是化學(xué)考查熱點(diǎn)之一，如水的組成及水電解實(shí)

23、驗(yàn)、性質(zhì)、用途、硬水和軟水、節(jié)約水資源、水污染及防治等內(nèi)容，在中考中出現(xiàn)機(jī)率很高9 .【答案】A【解析】解：二氧化氮是一種紅棕色的氣體，密度比空氣大，容易與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮，不能用排水法收集；密度比空氣大，現(xiàn)要收集一瓶二氧化氮?dú)怏w，可采用向上排空氣法收集。故選： A。考慮實(shí)驗(yàn)室選擇氣體收集方法時(shí)，是否能選用排水法要考慮氣體的溶解性和是否與水反應(yīng)；是否能選用排空氣法要考慮氣體的密度比空氣大還是小；據(jù)此進(jìn)行分析判斷。本題難度不大，考查實(shí)驗(yàn)室選擇收集方法的確定方法，掌握收集方法要考慮氣體的密度和溶解性是正確解答本題的關(guān)鍵。10 .【答案】D【解析】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律和表格中的數(shù)據(jù)，可知：A

24、 、根據(jù)各物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化可知甲為反應(yīng)物，丙、丁為生成物。故該反應(yīng)為：甲、丙、丁的質(zhì)量比為（20g-2g）：（32g-20g）：（26g-20g）=18g：12g：6g=3：2：1，所以不正確。B、該反應(yīng)參加的甲的質(zhì)量為20g-2g=18g,生成的為丙的質(zhì)量為32g-20g=12g、丁的質(zhì)量為 26g-20g=6g， 故乙的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，故可能是催化劑，也可能沒(méi)有參加，所以不正確。C、乙的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，但由于反應(yīng)前乙的質(zhì)量未知，故待測(cè)質(zhì)量不一定為4g,所以不正確。D 、由于乙的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，所以該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲，生成物為丙和丁，故該反應(yīng)為分解反應(yīng)，所以正確。故選： D。該題

25、是一道圖表數(shù)據(jù)結(jié)合題，首先根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出圖表中甲待測(cè)出的數(shù)據(jù)，然后根據(jù)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化，確定反應(yīng)物和生成物分別是誰(shuí)，以及化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系本題主要考查了學(xué)生根據(jù)圖表數(shù)據(jù)分析問(wèn)題的能力，要學(xué)會(huì)去偽存真，挖掘出有效數(shù)據(jù)，然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律以及化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系求解11 .【答案】 C【解析】解：A、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)；因此 3H-表示三個(gè)氫原子；故A 說(shuō)法正確；B 、根據(jù)標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)；因此3H2O-表示三個(gè)水分子；故B 說(shuō)法正確；C、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；因此Al 3+-表示鋁離子帶3

26、個(gè)單位的正電荷；故C 說(shuō)法錯(cuò)誤；D 、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；因此SO3-表示一個(gè)三氧化硫分子中含有三個(gè)氧原子，故D 說(shuō)法正確；故選： C。根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)；標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)； 標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；進(jìn)行解答本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)12 .【答案】 D【解析】 解：A、過(guò)氧乙酸是由過(guò)氧乙酸分子構(gòu)成的，1個(gè)過(guò)氧乙酸分子是由3個(gè)碳原子、 4個(gè)氫原

27、子和3個(gè)氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B 、相對(duì)分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫(xiě)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比（12X2） : （1%） ： （16M） =6： 1： 12,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D 、 1 個(gè)過(guò)氧乙酸分子是由3 個(gè)碳原子、4 個(gè)氫原子和3 個(gè)氧原子構(gòu)成的，則一個(gè)過(guò)氧乙酸分子中，碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為2： 4： 3，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：D。A 、根據(jù)過(guò)氧乙酸的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷B 、相對(duì)分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫(xiě)C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量項(xiàng)子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷.D 、根據(jù)1 個(gè)過(guò)氧乙酸分子

28、的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力13 .【答案】B【解析】 解：A、鋁合金和石墨烯（一種碳單質(zhì)）按一定比例混合制成“烯合金”，所以烯合金中一定含有碳元素和鋁元素，故A 正確；B 、烯合金是一種混合物，故B 錯(cuò)誤；C、石墨烯與鋁合金，研制出一種具備特殊性能的烯合金，依然具有金屬的性質(zhì)，所以具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，故C 正確；D 、烯合金中有石墨烯，石墨烯是碳的單質(zhì)，具有可燃性，故D 正確；故選：B。根據(jù)題意：石墨烯由碳原子構(gòu)成，碳的化學(xué)性質(zhì)，及合金是在某種金屬中加熱熔合某些其它金屬（或非金屬），而形成的具有金屬特性的物質(zhì)分

29、析解答本題是一道信息題，解題的關(guān)鍵是了解碳的化學(xué)性質(zhì)、合金的特性，并能結(jié)合題意正確提取信息解答問(wèn)題14 .【答案】 D【解析】 解：A、干水吸收二氧化碳，能生成碳酸，屬于化學(xué)變化，故 A錯(cuò)；B 、由每個(gè)“干水”粒子是外層包上沙質(zhì)硅的小水滴，可知干水由兩種物質(zhì)組成，屬于混合物，故B 錯(cuò)；C、干水是混合物，干冰是二氧化碳的固態(tài)，故 C錯(cuò)；D 、二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，干水吸收二氧化碳的能力比普通水高3 倍，故 D 正確。故選：D。A、根據(jù)變化的特征分析；B、根據(jù)干水的組成考慮；C、根據(jù)干水和干冰的組成考慮；D 、根據(jù)干水的用途考慮解答本題關(guān)鍵是要知道干水的組成，與干冰的不同，還需要知道氧

30、化物的特點(diǎn)15 .【答案】 D【解析】解：通二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球都不變色，說(shuō)明二氧化碳不能使石蕊變色，通二氧化碳，用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球都變紅，說(shuō)明二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。并且比先變紅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣的大。故選：D。根據(jù)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色解答。合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。16 .【答案】 A【解析】 解：A、納米碳管是一種由碳原子構(gòu)成，所以屬于單質(zhì)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B、納米碳管是一種由碳原子構(gòu)成的直徑為幾個(gè)納米（1nm=1

31、0-9m）的空心管，所以具有管道多，表面積大，吸附能力強(qiáng)的性質(zhì)，故B 說(shuō)法正確；C、碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故 C說(shuō)法正確；第 9 頁(yè)，共 18 頁(yè)D、碳完全燃燒能生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳，故 D說(shuō)法正確。故選：A。A、根據(jù)納米碳管的組成考慮； B、根據(jù)空心管的特點(diǎn)考慮；C、根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)考慮;D、根據(jù)碳燃燒的產(chǎn)物考慮.通過(guò)回答本題知道了納米碳管的構(gòu)成和燃燒產(chǎn)物，以及碳的化學(xué)性質(zhì).17 .【答案】A【解析】解：元素是具有相同核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，Cu、Cu+、Cu2+三種粒子都屬于銅元素，故核電荷數(shù)相同。故選：A。根據(jù)元素的定義解答，元素是具有相同核

32、電荷數(shù)的一類原子的總稱。明確質(zhì)子數(shù)決定元素種類是解答本題關(guān)鍵。18 .【答案】A【解析】解：A、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，由一種元素組成的純凈物一定是單 質(zhì)，故選項(xiàng)推理正確。B、原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，物質(zhì)也可能是由離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。C、物質(zhì)世界由一百多種元素組成，但不是利用周期表中的元素任意組合制造新物質(zhì)， 故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。D、二氧化碳能使燃著的木條熄滅，能使燃著的木條熄滅的不一定是二氧化碳，也可能 是氮?dú)獾葰怏w，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。故選：A。A、根據(jù)單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)物質(zhì)的元素組成，進(jìn)行分析判斷。D、根

33、據(jù)能使燃著的木條熄滅的氣體具有不能燃燒、不能支持燃燒的性質(zhì)，進(jìn)行分析判 斷。本題難度不大，解答此類題時(shí)要根據(jù)不同知識(shí)的特點(diǎn)類推，不能盲目類推，并要注意知 識(shí)點(diǎn)與方法的有機(jī)結(jié)合，做到具體問(wèn)題能具體分析。19 .【答案】B【解析】解：先根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變，確定該物質(zhì)中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素。再根據(jù)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量相等，來(lái)確定氧元素是否含有。4.4g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量 =4.4g X（與X100%） =1.2g, 3.6g水中氫元素的質(zhì)量=3.6g X益 X100%)=0.4g。1.2g+0.4g=1.6g ,與物質(zhì)的質(zhì)量相等，故一定不含氧元素。C、H元素的原子個(gè)數(shù)比為

34、：要：竿二1： 4；故正確；故選：B。在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，即反應(yīng)前后元素的種類不變，原子的種類、個(gè)數(shù)不變。由題意“ 1.6g某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，生成4.4g二氧化碳和3.6g水”，則可計(jì)算二氧化碳中碳元素的質(zhì)量與水中氫元素的質(zhì)量，用兩者之和與物質(zhì)的質(zhì)量比較即可判斷是否含有氧元素。本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想，學(xué)會(huì)處理此類計(jì)算的題目，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。20 .【答案】D【解析】 解：A、在隔絕空氣情況下，用木炭還原氧化銅生成銅和二氧化碳?xì)怏w，二氧 化碳?xì)怏w中含有氧元素，反應(yīng)前后固體中氧元素的質(zhì)量減少，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、在隔絕空氣情況下，用木炭還原氧化銅生成銅

35、和二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)后固體減輕的 質(zhì)量等于氧化銅中氧元素的質(zhì)量和碳的質(zhì)量之和，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、在隔絕空氣情況下，用木炭還原氧化銅生成銅和二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的化學(xué)方程式高摩為C+2CuO二2Cu+CO2T,反應(yīng)中消耗的氧化銅與碳的質(zhì)量比為(80X2) : 12=40: 3,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、在隔絕空氣情況下，用木炭還原氧化銅生成銅和二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)后二氧化碳?xì)?體逸出，反應(yīng)中銅元素在固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變大，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：Do在隔絕空氣情況下，木炭具有還原性，用木炭還原氧化銅生成銅和二氧化碳?xì)怏w，據(jù)此 進(jìn)行分析判斷.本題難度不大，掌握碳的化學(xué)性質(zhì)之一：具有還原性、質(zhì)量守恒定律并能

36、靈活運(yùn)用是正 確解答本題的關(guān)鍵、2Fe2+ 3NO3-21 .【答案】NaCl Ca I- H2O 2H2+0引 2H2O【解析】解：(1)食鹽的主要成分氯化鈉的化學(xué)式為NaCl,故填：NaCl；第15頁(yè)，共18頁(yè)(2)食用該食鹽可補(bǔ)充鈣元素的符號(hào)為Ca,故填：Ca;(3)碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,最外層有7個(gè)電子，易得到一個(gè)電子形成帶一個(gè)單位負(fù)電荷的碘離子，故填：I-o(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子，故填：H2O；點(diǎn)錯(cuò)(5)氫氣在氧氣中燃燒生成水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2 2H2O,故填：點(diǎn)尸I2H 2+O2-2H2O；(6) 2個(gè)亞鐵離子就是在亞鐵離子的前面加上數(shù)字2,故填：

37、2Fe2+；3個(gè)硝酸根離子就是在硝酸根離子的前面加上數(shù)字3,故填：3NO3-O本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。22 .【答案】'螂倒I a |S+O2 SO2 4P+5O2 2P2O5 2H2O2 2H2O+O2T 2KMnO 4 K2MnO4+

38、MnO2+O2T C22.1O2+C 二 2CO 3Fe+2O2 Fe3O4【解析】解：(1)硫在氧氣中燃燒時(shí)有明亮的藍(lán)紫色火焰同時(shí)有刺激性氣味的氣體生成，這種氣體是二氧化硫，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；故填：S+OSO2；(2)點(diǎn)燃的條件下，紅磷在空氣中與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷白色固體，產(chǎn)生了大量的白煙；故填：4P+5O2 2P2。5；(3)過(guò)氧化氫在二氧化鎰的催化作用下分解生成水和氧氣;故填：2H2O2H2O+O2T；(4)故填:高鎰酸鉀是一種純凈物，在加熱的條件下會(huì)分解產(chǎn)生鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣;2KMnO 4 K2MnO4+MnO 2+O2T；(5)CO2在高溫下與碳反應(yīng)生成 CO;故填：CO

39、2+C二2CO；(6)鐵絲是一種銀白色金屬， 在氧氣中劇烈燃燒、 火星四射，生成黑色固體-四氧化三鐵；故填：3Fe+2O2Fe3O4。首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟(寫(xiě)、配、注、等)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可。本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等。23 .【答案】Ca (OH) 2+CO2=CaCO3 J +HO CaCO3+2HCl=CaCl 2+H2O+CO2T【解析】 解：(1)久盛石灰水的試劑瓶中，氫氧化鈣能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，碳酸鈣不溶于

40、水，附著在試劑瓶?jī)?nèi)壁上，形成一層白色的固體，反應(yīng)的化學(xué)方程式 為：Ca (OH) 2+CO2=CaCO3 J +HO.故填：Ca (OH) 2+CO2=CaCO3j +HO.(2)因?yàn)橄←}酸能和碳酸鈣反應(yīng)，可以用稀鹽酸洗去試劑瓶?jī)?nèi)壁上附著的一層白色固體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl 2+H2O+CO 2 t故填：CaCO3+2HCl=CaCl 2+H2O+CO 21(1)石灰水能夠吸收空氣中的二氧化碳，其中的氫氧化鈣能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；(2)碳酸鹽能和稀鹽酸反應(yīng)生成相應(yīng)的鹽、水和二氧化碳.本題主要考查化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要注意四步：一是反應(yīng)物和

41、生成物的化學(xué)式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否 需要“ 7或" C .24 .【答案】D C 不能 Cl2+2NaClO2=2NaCl+2ClO 2【解析】 解；(1) A、大量使用化肥農(nóng)藥不利于保護(hù)水資源； B、生活污水直接排放不利于保護(hù)水資源；C、使用含磷洗衣粉，會(huì)造成水體富營(yíng)養(yǎng)化，不利于保護(hù)水資源； D、 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放有利于保護(hù)水資源； 故選：D。(2) A水蒸發(fā)是物理變化，水分子不變，故 A錯(cuò)誤；B、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，當(dāng)物質(zhì)被分割小到分子時(shí)，只能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而不能再保持物質(zhì)的物理性質(zhì)，故 B錯(cuò)誤；C、水分

42、子不斷運(yùn)動(dòng)，該觀點(diǎn)符合分子是不斷運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，故 C正確；D、水蒸發(fā)后體積變大，水分子本身沒(méi)有改變，改變的是分子間的間隔，變大了，故D錯(cuò)誤；故選：C;(3)經(jīng)過(guò)過(guò)濾、吸附后水中還含有可溶性雜質(zhì)，所以不能將河水變成純水；故填：不能；(4)氯氣在溶液中與亞氯酸鈉反應(yīng)生成二氧化氯和氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO 2=2NaCl+2ClO 2。故填：Cl2+2NaClO 2=2NaCl+2ClO 2。(1)可以根據(jù)合理利用水資源和防止環(huán)境污染方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的 結(jié)論；(2)根據(jù)分子的概念和分子運(yùn)動(dòng)有關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析解答；(3)根據(jù)經(jīng)過(guò)過(guò)濾、吸附后水中還含有可溶性雜質(zhì)進(jìn)行解答

43、；(4)根據(jù)氯氣和亞氯酸鈉反應(yīng)，生成二氧化氯和氯化鈉進(jìn)行解答。保護(hù)好的水資源做法：首先，要樹(shù)立惜水意識(shí)，開(kāi)展水資源警示教育；其次，必須合理 開(kāi)發(fā)水資源，避免水資源破壞；第三，提高水資源利用率，減少水資源浪費(fèi)；第四、進(jìn) 行水資源污染防治，實(shí)現(xiàn)水資源綜合利用。25 .【答案】【解析】解：化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，元素的種類不變，分子種類一定會(huì)發(fā)生改變，分子的數(shù)目可能或發(fā) 生改變，也可能不變?；瘜W(xué)變化有新物質(zhì)生成，物質(zhì)的種類一定會(huì)發(fā)生改變。故答案為：；?；瘜W(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，反應(yīng)前后分子的種類一定變，分子的數(shù)

44、目可能變。化學(xué)反應(yīng)前后宏觀上元素的種類和微觀上原子的種類、原子 的數(shù)目、原子的質(zhì)量不變；據(jù)此進(jìn)行分析解答。本題難度不大，掌握化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)則是分子T原子重呷*新的分子是正確解答本題的關(guān)鍵。26 .【答案】物理碳原子的排列方式不同2CO+O二2CO2分子的結(jié)構(gòu)不同化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分【解析】解：(1)金剛石和石墨是由碳原子構(gòu)成的不同單質(zhì)，碳原子的排列方式不同，因而二者的物理性質(zhì)不同，故填：物理，碳原子的排列方式不同(2)據(jù)圖可以看出，該反應(yīng)是一氧化碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是二者的分子構(gòu)成不同，據(jù)圖可以看出，在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分、原子不能再分，

45、故填：2CO+O_2CO2；分子的結(jié)構(gòu)不同；化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分.根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，金剛石和石墨是由碳原子構(gòu)成的不同單質(zhì)，碳原子的排列方式不同；根據(jù)反應(yīng)的微觀模擬示意圖得出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式以及獲取的信息即 可.本題考查的是碳組成的單質(zhì)以及化合物的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.27.【答案】KMnO 4 H2 C+O=CO2 澄清石灰水A和C是無(wú)色液【解析】 解：根據(jù)F會(huì)引起溫室效應(yīng)，“ B、F是無(wú)色氣體”，故 F是二氧化碳；C能 通電分解生成 B和H ,故C可能是水，生成的 B和H為氧氣和氫氣；體，故A是過(guò)氧化氫，B是氧氣，H是氫氣；根據(jù)“ G是紫

46、黑色固體”，結(jié)合圖框，可 知加熱生成B氧氣，故G為高鎰酸鉀；氧氣和黑色固體D反應(yīng)生成二氧化碳，故 D是碳，代入驗(yàn)證，符合題意，故：(1)根據(jù)分析，G、H物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)分別為：KMnO4, H2；2。(2) B-F是氧氣和碳反應(yīng)生成二氧化碳，反應(yīng)物是碳和氧氣，生成物是二氧化碳，反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，故 B-F的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式： C+O1) KMnO4； H2；(3)澄清石灰水。(3)實(shí)驗(yàn)室常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在。故答案為: 本題的解題突破口是： F會(huì)引起溫室效應(yīng)，“ B、F是無(wú)色氣體”，故 F是二氧化碳；C 能通電分解生成 B和H,故C可能是水，生成的 B和H為氧氣和氫氣；A和C是無(wú)色液

47、體，故A是過(guò)氧化氫，B是氧氣，H是氫氣；根據(jù)“ G是紫黑色固體”，結(jié)合圖框， 可知加熱生成 B氧氣，故G為高鎰酸鉀；氧氣和黑色固體 D反應(yīng)生成二氧化碳，故 D 是碳，再根據(jù)題干中所給的信息，進(jìn)行進(jìn)一步推理驗(yàn)證。解答本題的關(guān)鍵是由 A、C是無(wú)色液體推出有水，再通過(guò) A通過(guò)加入二氧化鎰得到 C, 進(jìn)一步推出A是雙氧水，C是水，再結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步推算即可。28.【答案】長(zhǎng)頸漏斗 良好 MnO2 NaOH溶液【解析】解：(1)儀器a的名稱為長(zhǎng)頸漏斗；向a中加水會(huì)看到氣球脹大， 一段時(shí)間內(nèi)氣球大小沒(méi)有變化， 說(shuō)明該裝置氣密性良好.(2)該裝置是固液在常溫下制取氣體的裝置，若生成。2使氣球脹大，則

48、錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是催化劑二氧化鎰，倒入的液體是過(guò)氧化氫溶液；(3)丙中CO2氣體被吸收時(shí)，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，內(nèi)部的氣球就會(huì)脹大，氫氧化鈉溶液 可吸收二氧化碳?xì)怏w.故答案為：(1)長(zhǎng)頸漏斗；好(或良好)；(2) MnO2； (3) NaOH溶液(合理皆可)(1)根據(jù)儀器的名稱和檢查氣密性的方法進(jìn)行分析；(2)根據(jù)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行分析；(3)丙中CO2氣體被吸收時(shí)，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，內(nèi)部的氣球就會(huì)脹大，據(jù)此分析 此題的難度不大，掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理以及二氧化碳的性質(zhì)等即可順利解答此 題.29.【答案】增大反應(yīng)物的接觸面積0.72g【解析】 解：(1)藥品咀嚼后，可以增大反應(yīng)物的接觸面

49、積;(2)每天攝入鈣元素的質(zhì)量為：3Mx0.6g南:"00%=0.72g ;故答案為：(1)增大反應(yīng)物的接觸面積；(2) 0.72g。(1)根據(jù)藥品咀嚼后，可以增大反應(yīng)物的接觸面積進(jìn)行分析；(2)根據(jù)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析。本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、 解決問(wèn)題的能力。30.【答案】?jī)芍灎T自下而上依次熄滅二氧化碳密度比空氣大二氧化碳不能燃燒,不能支持燃燒試管內(nèi)液面上升且石灰水變渾濁CO2+Ca (OH)2=CaCO3j+HO ACD【解析】 解：(1)將二氧化碳倒入燒杯中.現(xiàn)象：兩支蠟燭自下而上依次熄滅；產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是

50、：二氧化碳密度比空氣大二氧化碳不能燃燒，不能支持燃燒.（ 2）將一個(gè)充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中，可以觀察到的現(xiàn)象是試管內(nèi)液面上升且石灰水變渾濁；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CO2+Ca（ OH）2=CaCO3 J +HO.（3） A.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉?，能將曬二氧化碳的排放，建議可行；B 禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料，是不現(xiàn)實(shí)的，建議不可行；C.提倡植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐，能減少大氣中二氧化碳的含量，建議可行；D 免贈(zèng)賀卡；雙面使用紙張，能減少樹(shù)木的砍伐，能減少大氣中二氧化碳的含量，建議可行故答為：（1 ）兩支蠟燭自下而上依次熄滅；二氧化碳密度比空氣大

51、二氧化碳不能燃燒，不能支持燃燒（ 2）試管內(nèi)液面上升且石灰水變渾濁；CO2+Ca（ OH ）2=CaCO3 J +HO （3） ; A、C、D.（ 1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì)；（ 2）根據(jù)二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水分析回答；（ 3）根據(jù)減少大氣中二氧化碳含量的方法分析本題追要考查了二氧化碳的性質(zhì)和對(duì)環(huán)境的影響，難度不大，屬于基礎(chǔ)的知識(shí)，根據(jù)已有的知識(shí)分析解答即可31.【答案】B B 同學(xué)進(jìn)行了多個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察小花顏色的變化可以說(shuō)明：紫色石蕊試液變色不是水作用的結(jié)果，也不是二氧化碳?xì)怏w作用的結(jié)果，而是二氧化碳溶于水生成的碳酸的作用的結(jié)果I、W 紙花變紅 酸能使石蕊試液變紅， 而水不能使石蕊試液變紅CO2+H 2O=H 2CO3【解析】解：（ 1）圖甲中二氧化碳通入紫色石蕊試液中，紫色石蕊試液變紅色，此實(shí)驗(yàn)不能排除二氧化碳使紫色石蕊試液變紅色的可能。而圖乙中不但驗(yàn)證了二氧化碳不能使紫色石蕊試液變紅色。也驗(yàn)證了二氧化碳與水生成的碳酸使紫色石蕊試液變紅色。故答案為：