寫景作文講評(píng)

1、關(guān)于寫景作文講評(píng)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第一頁(yè)，共40頁(yè) 作文中出現(xiàn)的問(wèn)題：作文中出現(xiàn)的問(wèn)題： 1 1、不知道怎么寫景、不知道怎么寫景 2 2、不會(huì)選擇材料：陳舊、無(wú)意義、不會(huì)選擇材料：陳舊、無(wú)意義 3 3、自始至終不點(diǎn)題或離題萬(wàn)里、自始至終不點(diǎn)題或離題萬(wàn)里 4 4、結(jié)尾不會(huì)照應(yīng)開頭或深化主題、結(jié)尾不會(huì)照應(yīng)開頭或深化主題5 5、文中沒(méi)有細(xì)節(jié)描寫，只會(huì)用敘述的口氣、文中沒(méi)有細(xì)節(jié)描寫，只會(huì)用敘述的口氣6 6、不會(huì)運(yùn)用修辭手法，語(yǔ)言不生動(dòng)，不形象、不會(huì)運(yùn)用修辭手法，語(yǔ)言不生動(dòng)，不形象7 7、語(yǔ)句啰嗦、語(yǔ)言不通順、語(yǔ)句啰嗦、語(yǔ)言不通順8 8、不會(huì)運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。、不會(huì)運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二頁(yè)，共40頁(yè)開頭：

2、開頭：1.1.扣題：扣題：把題目中重點(diǎn)的字或詞寫進(jìn)第一段中。2.2.提示寫什么：提示寫什么：（1）你要寫的是什么景物？（2）它總的特點(diǎn)或你的觀點(diǎn)是什么？把這兩個(gè)內(nèi)容在第一段中寫清楚。第一段完成?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三頁(yè)，共40頁(yè)如：課文富饒的西沙群島的開頭：西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國(guó)的海防前哨。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。又如：課文觀潮的開頭：錢塘江大大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇奇觀。再如：課文桂林山水的開頭：人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬幯诶旖?，來(lái)觀賞桂林的山水。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第四頁(yè)，共40頁(yè)開頭，就是這么簡(jiǎn)單，只需開頭，就是這么簡(jiǎn)單，只需一句話、兩句話、三句話

3、就行一句話、兩句話、三句話就行了，不能太長(zhǎng)。了，不能太長(zhǎng)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第五頁(yè)，共40頁(yè) 怎樣寫好怎樣寫好 景物描寫？景物描寫？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第六頁(yè)，共40頁(yè) 什么是景物描寫？什么是景物描寫？ A、晚秋的天空是澄清的，山腳下的高粱成熟、晚秋的天空是澄清的，山腳下的高粱成熟了。了。B、晚秋的澄清的天，像一望無(wú)際的平靜的、晚秋的澄清的天，像一望無(wú)際的平靜的碧海；強(qiáng)烈的白光在空中跳動(dòng)著，宛如海碧海；強(qiáng)烈的白光在空中跳動(dòng)著，宛如海面泛起的微波；面泛起的微波；/山腳下片片的高粱時(shí)時(shí)搖山腳下片片的高粱時(shí)時(shí)搖曳著豐滿的穗頭，好似波動(dòng)著的紅水；而衰曳著豐滿的穗頭，好似波動(dòng)著的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野染上了凋謝

4、的顏色。黃了的葉片卻給田野染上了凋謝的顏色。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第七頁(yè)，共40頁(yè)比較 很明顯，很明顯，前者前者是景物敘述，是景物敘述，后者后者才是才是景景物描寫物描寫；前者雖涉及景物，但只是簡(jiǎn)單的狀態(tài)；前者雖涉及景物，但只是簡(jiǎn)單的狀態(tài)介紹，后者則介紹，后者則從形象、色彩等多方面從形象、色彩等多方面進(jìn)行感性的敘述，并綜合運(yùn)用多種進(jìn)行感性的敘述，并綜合運(yùn)用多種修辭方法。修辭方法。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第八頁(yè)，共40頁(yè) 景物景物描寫的描寫的主要內(nèi)容主要內(nèi)容有有形狀、形狀、顏色、質(zhì)地以及聲音、氣味等方面。顏色、質(zhì)地以及聲音、氣味等方面。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第九頁(yè)，共40頁(yè)如何寫好如何寫好景物描寫的文章景物描寫的文章 要要細(xì)

5、致觀察細(xì)致觀察,寫出景物的寫出景物的特點(diǎn)特點(diǎn)。 如如“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的嫩的，綠綠的”，“嫩嫩”和和“綠綠”就就是春草的特點(diǎn)。）是春草的特點(diǎn)。）現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十頁(yè)，共40頁(yè)有順序有順序地進(jìn)行觀察、描寫地進(jìn)行觀察、描寫。 如如從前到后、從里到外，或由從前到后、從里到外，或由主到次、由淺入深、由表及里主到次、由淺入深、由表及里，要有次序有層次地進(jìn)行觀察。還注要有次序有層次地進(jìn)行觀察。還注意不要忘記觀察景物變化的全過(guò)程，意不要忘記觀察景物變化的全過(guò)程，從開始到最后從開始到最后，凡有變化的都要細(xì)，凡有變化的都要細(xì)致入微地觀察，這就容易抓住景物致入微地觀察，

6、這就容易抓住景物的特征。的特征。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十一頁(yè)，共40頁(yè)要想使景物描寫生動(dòng)形象優(yōu)美，要想使景物描寫生動(dòng)形象優(yōu)美，就要巧妙的運(yùn)用多種就要巧妙的運(yùn)用多種修辭方法修辭方法、優(yōu)美的優(yōu)美的成語(yǔ)、俗語(yǔ)成語(yǔ)、俗語(yǔ)以及引用以及引用古古詩(shī)詞詩(shī)詞或或名言錦句名言錦句進(jìn)行描寫。進(jìn)行描寫。 比喻、擬人、排比。比喻、擬人、排比。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十二頁(yè)，共40頁(yè) 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十三頁(yè)，共40頁(yè) 這段文字，這段文字，首句首句用擬人、回環(huán)兩種用擬人、回環(huán)兩種修辭方法，描寫了桃花、杏

7、花、梨花修辭方法，描寫了桃花、杏花、梨花競(jìng)相開放的景象，緊接著通過(guò)三個(gè)比競(jìng)相開放的景象，緊接著通過(guò)三個(gè)比喻喻“紅的像火，粉的像霞，白的像紅的像火，粉的像霞，白的像雪雪”，寫出花朵的繁茂，花色的嬌艷，寫出花朵的繁茂，花色的嬌艷.現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十四頁(yè)，共40頁(yè)運(yùn)用運(yùn)用感官感官，多角度進(jìn)行描寫，使，多角度進(jìn)行描寫，使景物有聲有色，有滋有味兒。景物有聲有色，有滋有味兒。 運(yùn)用感官，從運(yùn)用感官，從聽覺、視覺、嗅聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺覺、味覺、觸覺等角度來(lái)寫景。等角度來(lái)寫景。 （春春第第5段）段）現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十五頁(yè)，共40頁(yè) 不同角度不同角度進(jìn)行描寫進(jìn)行描寫“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不橫看成嶺側(cè)

8、成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。同?！蓖痪拔铮捎谟^察點(diǎn)的不同一景物，由于觀察點(diǎn)的不同，同，遠(yuǎn)看、近看、仰視、俯視、平遠(yuǎn)看、近看、仰視、俯視、平視視，視覺形象便會(huì)呈現(xiàn)出千姿百態(tài)，視覺形象便會(huì)呈現(xiàn)出千姿百態(tài)。描寫景物時(shí)，若能從不同角度進(jìn)描寫景物時(shí)，若能從不同角度進(jìn)行描寫，會(huì)使讀者對(duì)所描寫的景物行描寫，會(huì)使讀者對(duì)所描寫的景物產(chǎn)生更加全面的認(rèn)識(shí)，獲得更完美產(chǎn)生更加全面的認(rèn)識(shí)，獲得更完美的感受的感受?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十六頁(yè)，共40頁(yè)動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合地進(jìn)行觀察地進(jìn)行觀察。 在寫景狀物的文章中，孤立地在寫景狀物的文章中，孤立地寫動(dòng)態(tài)或靜態(tài)，往往不能給人以深寫動(dòng)態(tài)或靜態(tài)，往往不能給人以深刻的印象。若能將動(dòng)態(tài)描寫與靜態(tài)

9、刻的印象。若能將動(dòng)態(tài)描寫與靜態(tài)描寫結(jié)合起來(lái)，以動(dòng)襯靜，以靜寫描寫結(jié)合起來(lái)，以動(dòng)襯靜，以靜寫動(dòng)，則會(huì)塑造出栩栩如生的藝術(shù)形動(dòng)，則會(huì)塑造出栩栩如生的藝術(shù)形象象 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十七頁(yè)，共40頁(yè)虛實(shí)結(jié)合虛實(shí)結(jié)合進(jìn)行描寫進(jìn)行描寫（發(fā)揮想象與聯(lián)想，將虛景與實(shí)景結(jié)（發(fā)揮想象與聯(lián)想，將虛景與實(shí)景結(jié)合起來(lái)描寫，往往有意想不到的效合起來(lái)描寫，往往有意想不到的效果。如果。如春春第四段中實(shí)景與虛第四段中實(shí)景與虛景的完美結(jié)合。景的完美結(jié)合。）現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十八頁(yè)，共40頁(yè)正面正面描寫與描寫與側(cè)面?zhèn)让婷鑼懴嗝鑼懴嘟Y(jié)合結(jié)合。（正面描寫是直接對(duì)景物進(jìn)行描寫，（正面描寫是直接對(duì)景物進(jìn)行描寫，側(cè)面描寫是通過(guò)描寫其他事物來(lái)襯側(cè)面描

10、寫是通過(guò)描寫其他事物來(lái)襯托景物。托景物。在描繪景物時(shí)為了使景物更在描繪景物時(shí)為了使景物更真切、具體，更有利于烘托人物，可真切、具體，更有利于烘托人物，可以把正面描寫與側(cè)面的烘托結(jié)合起來(lái)。以把正面描寫與側(cè)面的烘托結(jié)合起來(lái)。如如春春，寫蜂蝶，襯托春花的芬，寫蜂蝶，襯托春花的芬芳艷麗。）芳艷麗。）現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十九頁(yè)，共40頁(yè)注意注入注意注入人物感情人物感情 在寫景中注入人物或者作者的情感，情在寫景中注入人物或者作者的情感，情景交融，更能體現(xiàn)人物的愛憎感情，突景交融，更能體現(xiàn)人物的愛憎感情，突出文章的中心。出文章的中心。春春的最后三段的最后三段現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十頁(yè)，共40頁(yè)林蔭大道林蔭大道 這是一條

11、林蔭大道，動(dòng)起官員，西到花園村，它寬15米，可供4輛汽車并行駛過(guò)。大道兩旁，清秀挺拔的樹和五顏六色的鮮花交錯(cuò)相映，真實(shí)景色宜人！ 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十一頁(yè)，共40頁(yè) 高大的泡桐樹，枝葉茂盛，毛絨絨的泡桐果掛滿樹梢。一頂頂樹冠像撐開的一把把大傘，為人們遮擋了夏日的驕陽(yáng)。銀杏樹的葉子，像一把小扇子，一陣風(fēng)吹來(lái)，發(fā)出嘩嘩的響聲，拂去了人們臉上的汗珠。大樹下，美人蕉像美麗的小姑娘，亭亭玉立在道路兩旁。一串紅像一串串小紅燈籠，開得那么火紅，那么熱烈！現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十二頁(yè)，共40頁(yè) 每天，無(wú)數(shù)行人、車輛沿著這條大道向前行進(jìn)，就像行進(jìn)在綠樹紅花的長(zhǎng)廊里?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十三頁(yè)，共40頁(yè) 小作者按“總分總”的

12、順序，先總的介紹了這條林蔭大道及道路兩旁的景物，然后具體地描寫了路旁的花草樹木，最后再總寫“這條大道”像“綠樹紅花的長(zhǎng)廊”。第一段的兩個(gè)數(shù)字用得妙，給讀者以直觀的感覺。第二段、第三段中的比喻句也寫得生動(dòng)形象。總之，這篇短文有形、有色、有聲、有態(tài)，值得我們學(xué)習(xí)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十四頁(yè)，共40頁(yè) 美麗的橘子洲頭美麗的橘子洲頭 人們都說(shuō)長(zhǎng)沙是一座山水洲城的城市，這個(gè)“洲”就是橘子洲頭。它像一顆閃閃發(fā)光的珍珠靜靜地躺在我們的母親河湘江的懷抱里，吸引人們的目光。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十五頁(yè)，共40頁(yè) 暑假的一天，我們?nèi)乙黄鹑チ碎僮又揞^游玩，剛下車，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就一排排高大的柚子樹，青綠色的柚子像一個(gè)個(gè)小足球，似

13、乎在歡迎人們的到來(lái)。在柚子樹的邊上，有一片橘子樹，大大小小的橘子掛滿了樹枝，一陣微風(fēng)過(guò)，你會(huì)聞到一股淡淡的清香，使人禁不住想摘點(diǎn)下來(lái)吃。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十六頁(yè)，共40頁(yè) 在樹林外的草地上有一個(gè)亭子，還有座白色的小橋，上面刻著精美的圖案，聽導(dǎo)游阿姨說(shuō)：“這是個(gè)很浪漫的地方，適合拍婚紗照呢！”。橘子洲頭里面還有個(gè)沙雕公園，人們用沙子雕出獅子，城堡和各種圖案，小朋友也可以也可以在那里盡情的玩耍 橘子洲真美啊，我下次暑假在來(lái)玩。（共319字）現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十七頁(yè)，共40頁(yè) 家鄉(xiāng)的小河家鄉(xiāng)的小河 我的家鄉(xiāng)有一條小河，那里美麗極了，那里的水不深不淺。 春天那里有許多大人在那里洗衣服，也有許多的農(nóng)民伯伯在

14、那條小河旁種田，等到了秋季再豐收。 夏天我和我的朋友們?cè)谛『永镩_心地捉蝦米和小魚玩。 秋天金黃金黃的稻谷擺在了農(nóng)民伯伯的眼前，也就是農(nóng)民伯伯豐收的季節(jié)。 冬天小河結(jié)了冰，我和我的好朋友們?cè)谛『由狭锉?，好玩極了。 這就是我家鄉(xiāng)的小河，美麗吧！（共168字）現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十八頁(yè)，共40頁(yè) 晚霞晚霞 傍晚，我站在窗戶旁看著美麗的天空。 突然，天空的又大又白的云好像紅紅的火燃燒著。我聚精會(huì)神地望著天空。白云發(fā)出紅色的光，把樹和高樓都照成了紅色。天空的晚霞有各種顏色，天空的藍(lán)色和霞光的紅色。 突然起了一陣風(fēng)，沙沙的樹葉聲被吹響了，仿佛在給那美麗的晚霞歌唱。 我最喜歡晚霞了，因?yàn)橛型硐济魈炀褪谴笄缣?，?/p>

15、且晚霞這么的美麗，變化多樣。（共162字）現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十九頁(yè)，共40頁(yè) 東湖公園東湖公園 東湖公園非常熱鬧，每次大部分人去東湖公園都是8、9點(diǎn)去的。 8點(diǎn)時(shí)最熱鬧的，有一次媽媽和外婆帶我的3個(gè)弟弟，你們不知道第三個(gè)弟弟從哪來(lái)的吧？答案是我的表弟有7、8個(gè)月了吧！還不會(huì)走路，還長(zhǎng)了兩顆牙。 我們?nèi)サ臅r(shí)候是8點(diǎn)，那個(gè)時(shí)候非常多的人，大約有五百多人，我們?cè)谙缕碌臅r(shí)候看到有好多人在游泳。我們看到了賣吃的、玩具，還有的大媽，老年人跳廣場(chǎng)舞，還有生活用品。特別是小吃什么燒烤啊、水果啊等等 還有那里的花非常好看有紅的、有粉的等這一天我們都很開心！忘了告訴你前面提的表弟是個(gè)小可愛呢！（共243字）現(xiàn)在學(xué)習(xí)

16、的是第三十頁(yè)，共40頁(yè)景物描寫有何景物描寫有何作用作用呢？呢？ 烘托烘托心情心情 渲染渲染氣氛氣氛 推動(dòng)推動(dòng)故事情節(jié)故事情節(jié) 借景抒情借景抒情 深化深化主題主題現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十一頁(yè)，共40頁(yè)寫法提示： 描寫景物時(shí)，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處、靜態(tài)、動(dòng)態(tài)、視覺、膚覺、味覺、嗅覺、聽覺等角度來(lái)描繪景物，再引用幾句詩(shī)，注入自己的感情。這樣，景物不僅千姿百態(tài)，呈現(xiàn)立體美，而且具有詩(shī)情畫意?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十二頁(yè)，共40頁(yè)在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開了！現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十三頁(yè)，共40頁(yè) 它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十四頁(yè)，共40頁(yè) 走近一瞧，銀灰色的樹干托一團(tuán)綠云般的樹冠，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十五頁(yè)，共40頁(yè)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十六頁(yè)，共40頁(yè) 密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的米黃色的小花現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十七頁(yè)，共40頁(yè) 好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日