銅鼓縣2013-2014學年度第二學期期中考試八年級物理試題

1、 銅鼓縣2013-2014學年度第二學期期中考試八年級物理試題題號一二三四五總分得分一、填空題(共16分每空1分)1、人們?yōu)榱思o念物理學家所作出的杰出貢獻，用他們的名字作為某些物理量的單位。圖1中兩位物理學家名字分別被命名為 和 兩個物理量的單位。2、如圖2(a)、(b) 中的情景表示了力的作用效果，其中圖(a)主要表示力能使物體的                      發(fā)生改變；圖

2、（c），說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關，還跟力的       有關； 圖2圖1 圖33、2014年6月11日，我國“神舟十號”飛船成功發(fā)射，如圖3我們從電視直播中看到火箭冉冉升起，此時以地面為參照物，火箭是 的；飛船內(nèi)以指令長聶海勝為參照物，宇航員王亞平是 的。 4、如圖4所示，利用彈簧測力計拉著物體在水平面上勻速向右運動，此時物體受到的摩擦力為_N。當彈簧測力計的示數(shù)增大為4N時，該物體受到的摩擦力為_N。 5、如圖5所示是2013年中秋國慶小長假期間，人們自駕出去旅游時，某路面兩輛同向行駛的汽車發(fā)生的“追尾”事故。汽車B

3、剎車后，由于_仍撞到汽車A，此時對汽車A中的司機能起保護作用的是_(選填“安全氣囊”或“汽車頭枕”)。圖7圖6圖5AB 圖46、在實驗中學聯(lián)合科技活動中，同學們準備自己動手制成彈簧測力計，它們選了A、B兩種規(guī)格不同的彈簧進行測試，繪出如圖6所示的圖像。若他們要制作量程較大的彈簧測力計，應選用彈簧_，若要制作精確程度較高的彈簧測力計，應選用彈簧_。（填“A”或“B”） 圖87、如圖7所示，用一水平力F=30 N將重20 N的木塊壓在豎直墻壁上，使其沿墻壁勻速下滑，則木塊受到墻壁的摩擦力大小為 ，摩擦力的方向 。 8、如圖8所示，物體A在水平推力F的作用下，從甲圖位置運動到乙圖位置。在此過程中，

4、A對桌面的壓力將_，A對桌面的壓強將 。（填“變大”、“不變” 或“變小”）。 二、選擇題(共20分，把你認為正確選項的代號填涂在答題卷的相應位置上第912小題每 小題只有一個正確答案每小題3分；第13、14小題為不定項選擇每小題有一個或幾個正確答案每小題4分，全部選擇正確得4分不定項選擇正確但不全得1分不選、多選或錯選得0分)9、 航天員若在軌道艙內(nèi)長時間停留，需要每天進行鍛煉，在軌道艙內(nèi)，下列運動最能有效鍛煉肌肉的力量的是（ ）A上下舉啞鈴B拉彈簧拉力器C跳繩D做引體向上 10、如圖9所示下列說法正確的是（ ）A. 小鳥受到的重力與小鳥對樹枝的壓力是一對平衡力B. 小鳥對樹枝的壓

5、力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力C. 小鳥受到的重力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力D. 小鳥受到的重力與樹枝受到的重力是一對平衡力 圖1011、如圖10所示，是香香同學在相等時間間隔里運動的情景，可能做勻速運動的是（ ）12、圖11所示為生活中常用的一些物品，使用時可以減小壓強的是（ ）圖1113、下列事例中，屬于避免慣性帶來危害的是：（ ）A高速公路上，汽車不準超速行駛 B高速公路上行駛的汽車中，前排乘客必須系安全帶C汽車在行駛時要保持一定的車距 D跳遠時，助跑能使運動員跳得更遠 14、下列說法不正確的是：（ ）A汽車在水平公路上做勻速直線運動，站在車上的人在水平方向上一定受到一對平衡力

6、的作用B運動的物體沒有慣性，當它由運動變?yōu)殪o止時才有慣性C如果物體只受兩個力的作用，并且這兩個力的三要素相同，那么物體的運動狀態(tài)一定不改變D物體受到力的作用時物體的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變 三、計算題(共24分，每小題各8分)15、已知D92次和D93次列車的運行時刻表如下。南昌上海南上海南南昌 運行里程D92 8:34開13:49到D9318:31開20:39到840km根據(jù)上述列車運行時刻表的信息可知：（1）D92次列車從南昌到上海南所用的時間是多少min？（2）D92次列車的平均速度為多少km/h？ 圖1216、如圖12所示，通過滑輪組用200N的拉力在20s內(nèi)將重為480N的物體勻速提高2

7、m，（不計繩重和摩擦），求：（1）動滑輪重；（2）繩自由端的移動速度為多大？（3）若重物再增加150N，要使重物勻速上升，作用在繩自由端的拉力至少多大？17、按照標準，載貨車輛對地面的壓強應控制在7×105Pa以內(nèi)有一輛自重2000kg的6輪汽車，已知該車在某次實際營運中裝貨10t，每個車輪與地面的接觸面積為0.02m2求：(1)這輛汽車對路面的壓強是多少?是否超過行業(yè)標準?(2)如果要求該車運行時不超過規(guī)定的行業(yè)標準，這輛汽車最多裝多少噸貨?(設車輪與地面的接觸面積不變)(計算中g取10Nkg)四、實驗題(共16分，每小題各8分)18、完成下列各題作圖、如圖13中物體A靜止在斜面上

8、，畫出物體A受到的重力和物體A對支承面的壓力示意圖 、圖乙是 ，請在圖中畫出足球在空中飛行時的受力示意圖(不考慮空氣阻力) 、給圖15這個彈簧測力計標出刻度，要求量程是5 N，分度值是0.2 N.并畫出測力計受到3.2 N拉力時指針的位置.圖15圖13圖16圖14、如圖16站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶。請在圖中畫出滑輪組繩子的繞法。19、在探究杠桿平衡條件的過程中，我們把支點放在質(zhì)地均勻的杠桿中間，這樣做的目的是              

9、60;                      ；實驗時，首先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，并使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是                       

10、;             ；同學們通過多次實驗，得出以下數(shù)據(jù)，分析得出杠桿平衡條件是                   ；請你應用杠桿平衡條件，把表格中的數(shù)據(jù)填寫完整。小光同學實驗時，在杠桿上掛了如圖17所示的兩組鉤碼。若在不加減鉤碼的前提條件下，把左端的兩個鉤碼向右移動 &

11、#160;         個格，可使杠桿平衡；若在不移動鉤碼位置的前提條件下，采用兩端同時減掉            的方法，也可使杠桿平衡（杠桿上相鄰刻線之間的距離相等，每個鉤碼的質(zhì)量都相同）。 次數(shù)物理量1234L1m0.10.150.20.2F1N0.50.51.5L2m0.050.050.10.1F2N11.534圖17五、探究題(共24分，每小題各8分)20、如圖18所示，是小明在探究“阻力對物

12、體運動的影響”活動中的實驗過程。（1）實驗中要讓小車每次從斜面的 高度由靜止開始滑下，這樣做是為了使小車到達水平面時 。（2）實驗中通過觀察、比較小車在不同表面上運動的距離，可知小車受到的阻力越小，速度減小得越慢。 由此可推論：如果運動的物體不受力，它將 ；同時也能說明力是改變物體 的原因。 （3）在本實驗裝置的基礎上，如果可以補充器材，你還能進行的實驗有： 。（只要求寫出一個實驗的名稱）圖1821、小明用如圖19所示，的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關（1）實驗時，小慧將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿 方向拉動木塊，并使木塊作勻速直線運動這樣做的目的是 ，實驗時，小慧記錄的部分數(shù)據(jù)如下

13、表所示（2）a分析序號 三組數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關滑動摩擦力f大小與接觸面所受壓力F大小的關系式是 。 b如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系，應選序號為 三組數(shù)據(jù)進行分析序號木塊放置情況木板表面情況壓力N彈簧測力計示數(shù)N1平放木板61.22平放木板81.63平放木板102.04平放木板上鋪棉布61.85平放木板上鋪毛巾63.0（3）小明在實驗時還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)，且示數(shù)會變化他請教老師，知道可用F-t圖像表示拉力隨時間的變化情況若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖像如圖20所示，其中04s木塊處于靜止狀態(tài)分析圖像可知：要

14、使木塊由靜止開始運動，至少要用N的水平拉力拉木塊；如果實驗時木塊所受的拉力是2N，則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是：（ ） A靜止 B勻速直線運動 C靜止或勻速直線運動 D條件不足，無法判斷22、如圖21甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景圖20圖21圖19(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對危的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ，并通過調(diào)整  來改變拉力的大小(2)當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片         (選填“能”或“

15、不能)平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究 。(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：                                           (4)在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)予小明的實驗其主要原因是（ ）A減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響B(tài)小書片是比較容易獲取的才料C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭轉(zhuǎn)23、在探