邱云霞年級(jí)語文：語文園地二教學(xué)案

1、大保當(dāng)小學(xué)四年級(jí)語文教學(xué)案年級(jí)四 班級(jí) 課型口語交際 課題語文園地 （第一課時(shí)）主備教師 潘瑞上課教師備課時(shí)間9月4日 學(xué)習(xí) 目標(biāo)1、觀察三幅圖畫，把觀察到的事物再加上恰當(dāng)?shù)南胂蟊磉_(dá)出來；2、認(rèn)真傾聽同學(xué)所觀察到的，體驗(yàn)觀察的樂趣。重點(diǎn) 難點(diǎn) 仔細(xì)觀察畫面，用語言把畫面內(nèi)容表達(dá)出來。課前預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí) 學(xué)生積累好詞好句，能夠運(yùn)用到口語交際上，從而完成“口語交際”。問題導(dǎo)學(xué) 在你的身邊，都有哪些事物給你留下了深刻的印象？試著說一說，與同學(xué)們分享一下吧。課堂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)板題示標(biāo) 見“課題”及“學(xué)習(xí)目標(biāo)”先學(xué)后教過程設(shè)計(jì) 一、第一次先學(xué)后教自學(xué)指導(dǎo)：仔細(xì)獨(dú)立看圖，交流發(fā)現(xiàn)和感受。 1、與同桌交流自己最

2、感興趣的一幅圖，說說看到了什么，還可告訴同學(xué)你是怎樣發(fā)現(xiàn)的。 2、小組內(nèi)再次觀察和交流，努力發(fā)現(xiàn)圖中的奧秘。圖一：樹、人圖二：明亮的部分像一只杯子，暗的部分像兩個(gè)人的臉圖三：一個(gè)女孩在放羊3、談?wù)勀阌惺裁锤惺堋?、 第二次先學(xué)后教自學(xué)指導(dǎo)：全班交流，評(píng)議“獨(dú)具慧眼獎(jiǎng)”。 提示（課件出示）：a、 可以講你最得意的一個(gè)發(fā)現(xiàn)。 b、可以講經(jīng)過同桌提醒后，自己的第二次發(fā)現(xiàn)結(jié)果及心情。 c、可以講你和同桌就某一幅圖的爭論過程。 d、還可以講第一次看圖和第二次看圖的不同發(fā)現(xiàn)和感受。 評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)： 1、能清楚明白地交流自己所觀察到的內(nèi)容。 2、敢于說出自己的感受和想法。 3、交流中能就不明白的地方向人請教，與

3、人商討。課堂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)先學(xué)后教過程設(shè)計(jì) 3、 小結(jié)，引導(dǎo)討論 這三幅圖除了帶給你視覺上的享受以外，還帶給你什么呢？（老師和學(xué)生共同總結(jié)觀察的方法和習(xí)慣：觀察要仔細(xì)，要反復(fù)地看，多個(gè)角度看。） 當(dāng)堂訓(xùn)練達(dá)標(biāo)檢測 將你所說圖畫的內(nèi)容寫成一段話。課后 延伸 清楚地把自己看圖的發(fā)現(xiàn)和感受告訴你的朋友和家人。板書 設(shè)計(jì) 口語交際二 觀察要仔細(xì) 要反復(fù)地看 多個(gè)角度看 教后 反思大保當(dāng)小學(xué)四年級(jí)語文教學(xué)案年級(jí)四 班級(jí)課型拓展 課題語文園地 （第二課時(shí)） 主備教師 潘瑞上課教師備課時(shí)間9月4日 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”和“日積月累”； 2、理解成語故事的內(nèi)容，懂得其中蘊(yùn)含的道理；重點(diǎn) 難點(diǎn) 從成語故事

4、中懂得人們做任何事之前，都要有通盤的考慮和充分的把握，然后再主動(dòng)去做。課前預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí) 薔薇 奇葩 芙蓉 臘梅 （課件出示）問題導(dǎo)學(xué) 老師講本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)提出來，看看同學(xué)們誰能快速地完成。課堂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)板題示標(biāo) 見“課題”及“學(xué)習(xí)目標(biāo)”先學(xué)后教過程設(shè)計(jì) 一、第一次先學(xué)后教自學(xué)指導(dǎo)：我的發(fā)現(xiàn)1、 學(xué)生自由讀句，邊讀邊想：這些句子具體寫了什么？2、 討論這些句子是否寫得具體，為什么？3、 小組合作學(xué)習(xí)，5分鐘后交流。（這些句子之所以寫得這么具體，是因?yàn)榻?jīng)過了長期的觀察，而且觀察得認(rèn)真、仔細(xì)。希望同學(xué)們也養(yǎng)成這樣嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的好習(xí)慣。）-課件出示2、 第二次先學(xué)后教自學(xué)指導(dǎo)：日積月累1、 課件出示“

5、日積月累”中的各個(gè)句子，學(xué)生自讀各句正月梅花香又香,二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月鳳仙展奇葩，八月桂花滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上裝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。2、 小組討論，你從這些月分中讀出了什么？（都是典型花卉）3、 自由讀4、 齊讀5、 背誦6、 測試：老師說花，學(xué)生說月份；學(xué)生說花，老師說月份。課堂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)先學(xué)后教過程設(shè)計(jì) 三、第三次先學(xué)后教自學(xué)指導(dǎo)：成語故事1、 自由讀短文；2、 談?wù)勑赜谐芍窠o你的啟發(fā)。人們在做任何事之前，都要有通盤的考慮和充分的把握，然后再去動(dòng)手做。3、 講講胸有成竹的故事。 四、小結(jié)當(dāng)堂訓(xùn)練達(dá)標(biāo)檢測 正月（ ）香又香,二月（ ）盆里裝，三月（ ）連十里，四月（ ）靠短墻，五月（ ）紅似火，六月（ ）滿池塘，七月（ ）展奇葩，八月