《公輸》自主學(xué)案

1、?公輸?自主學(xué)案?公輸?是記述墨子勸止楚國攻宋的事。文章宣揚(yáng)了墨家非攻的主張。這一主張，在戰(zhàn)國時代，反對大國侵略小國，是有正義性的。文章還進(jìn)一步說明墨子之所能夠止楚攻宋，并不是僅僅由于他以非攻的主張說服了對方，同時也以實(shí)際的守御力量制服了對方。墨子，相傳為戰(zhàn)國時期宋國人。他是一位出身于小生產(chǎn)的手工業(yè)者階層的思想家，是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。他主張非攻(反對掠奪性戰(zhàn)爭)兼愛(既愛自己和祖國，也愛別人和別國)。墨子所處的時代，各諸侯國掠奪性的戰(zhàn)爭頻繁，嚴(yán)重破壞生產(chǎn)，甚至使下層人民被迫折骨為炊，易子而食。墨子希望解脫勞苦群眾的苦難，這是他提出非攻、兼愛等政治主張的思想根底。當(dāng)時楚國是大國，占有兩湖一帶廣闊

2、地區(qū)。宋國小，在今河南商丘一帶，但處于戰(zhàn)略要地。大約在公元前444年，楚用公輸盤造器械，接連打敗了周圍幾個國家，于是準(zhǔn)備攻宋。墨子聽到消息，便從魯國趕到楚國去止楚攻宋。?公輸?寫的就是這件事，具體地表現(xiàn)了墨子的非攻的思想。學(xué)習(xí)課文。高聲朗讀課文，做到速度適當(dāng)，停頓合理，不丟字、不錯字。在了解課文主要內(nèi)容的同時，劃出生字、生詞，查字典正音、注釋。1、文章開頭說公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤，這說明什么?說明墨子為了阻止這一行徑，不辭辛勞。這充分表現(xiàn)了墨子熱愛和平的精神和仁愛之心。2、概括第一段主要內(nèi)容。墨子依據(jù)公輸盤怎樣的性格特點(diǎn)，采取什么方

3、法從道理上取勝公輸盤的?第一段主要寫：墨子聽到楚國要攻打宋國的消息，日夜兼程趕到郢都去見公輸，要用道理說服他。第一段第一句就揭示了全文的主要事件，第二句介紹了矛盾的雙方，兩個主要人物都出場了，而且通過一個聞字和行十日十夜，表現(xiàn)了墨子見義勇為不辭勞苦的品質(zhì)。這樣寫又為下文情節(jié)的開展創(chuàng)造了氣氛，設(shè)下了伏筆。3、文中寫墨子日夜兼程到楚國去勸阻攻宋。請找出相應(yīng)的詞，這一連串的動作，可以看出墨子為天下排危解難的迫切心情。聞之、起、行十日十夜、見4、墨子見到公輸盤，成心先說了什么?公輸盤不知其意，是怎么答復(fù)?他不知不覺中了墨子的圈套，墨子抓住這句話向公輸盤發(fā)起進(jìn)攻，一口氣數(shù)落了公輸盤?北方有侮臣者，愿借子

4、殺之，請獻(xiàn)十金，吾義固不殺人，不可謂智，不可謂仁，不可謂忠，不可謂強(qiáng)，不可謂知類。5、墨子既然以理折服楚王，為什么卻仍然不能迫使楚王放棄攻宋的意圖呢?墨子到了楚國以后第二回合的戰(zhàn)斗初斗楚王，使楚王深深陷于矛盾之中，狼狽不堪。但貪楚狡猾的楚王并不因?yàn)槌醵肥《艞壒ニ蔚囊靶摹Ｋ獗砩铣烧J(rèn)墨子的分析批判有理，但卻采取以退為守的手法，輕輕地把話題一轉(zhuǎn)，以公輸盤已為云梯，說明他攻宋的借口。這一轉(zhuǎn)，作者別具匠心，把楚王虛偽，狡猾，貪婪的本性，刻畫得淋漓盡致，又為下一場更劇烈的斗爭，揭示了新的矛盾沖突。這就使墨子進(jìn)入更加艱苦曲折的第三個回合的戰(zhàn)斗。6、本文表達(dá)了墨子同公輸盤、楚王的三個回合的斗爭，表現(xiàn)了什

5、么思想?通過墨子止楚攻宋的故事，表現(xiàn)了墨子的勇敢、才智和他的非攻思想。深入探求：1、你對公輸盤為楚造云梯以攻宋這件事是怎么看待的?請作簡要說明。言之有理即可。2、墨子的這種主張和他為實(shí)行自己政治主張而不畏艱險的斗爭精神，對我們有什么啟發(fā)呢?我們今天來看非攻也還不失為一個美好的理想。墨子止楚攻宋，用今天的話說，是既有外交斗爭，又有實(shí)力較量，二者相輔相成。首先要看到墨子是站在正義立場上批判非正義的戰(zhàn)爭。但是，如果墨子只憑他的雄辯去進(jìn)行斗爭，仍然不能取得實(shí)在的戰(zhàn)果。不可無外交，但更要注意實(shí)力。墨子的實(shí)力一是他守圉的本領(lǐng)，二是有禽滑厘等三百人為后盾。起決定作用的是掌握了守圉本領(lǐng)的禽滑厘等宋國人民。這對我們是很有教育意義的。墨子為實(shí)現(xiàn)自己的政治主張，不怕艱險，堅韌不拔，勇于自我犧牲的奮斗精神和始終重視實(shí)踐的作風(fēng)，是鼓勵我們?yōu)樯鐣髁x革命和建設(shè)事業(yè)終身奮斗的一股精神力量。但是，墨子的這種非攻思想也有它的局限性，因?yàn)樗欢靡饝?zhàn)爭的社會根源和階級根源。墨子所處的時代所以發(fā)生連續(xù)不斷的兼并戰(zhàn)爭，是當(dāng)時階級斗爭的必然現(xiàn)象，是不能用非攻的主張來制止的，因此，所謂非攻在墨子所處的時代是根本不能實(shí)現(xiàn)的。積累：辨析加紅詞在句中的詞義子墨子聞之(先生，老師)子愿借子殺之(您)率妻子邑人來此絕境(孩子)胡不見我于王?(引見)見于是見公輸盤。(召