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文檔簡介

1、應用二元一次方程組雞兔同籠說課稿一、說教材 雞兔同籠是北師大版八年級上冊第五章第三節(jié)內容。雞兔同籠是在介紹了二元一次方程組的概念及其解法之后的一節(jié)。它是通過多個由建立二元一次方程組解決的實際問題，讓學生進一步感受方程模型解決實際問題的思想。 同時，為今后學習一般線性方程及平面解析幾何等知識打下基礎。 二、說學情 在此之前，學生已經能用算術法和一元一次方程解決實際問題，具備一定的分析問題能力，同時也掌握了二元一次方程組的解法。但在解決實際問題時，學生有時會因思維定勢把思維方向定在算術方法或一元一次方程方法上。三、說目標 1在具體問題的解決過程中提高學生的解二元一次方程組的技能2使學生掌握運用方程

2、組解決實際問題的一般步驟，讓學生親自經歷和體驗運用方程（組）解決實際問題的過程，進一步體會方程（組）是刻畫現實世界的有效數學模型，培養(yǎng)學生的抽象、概括、分析解決實際問題的能力3通過“雞兔同籠”，把同學們帶入古代的數學問題情景，學生體會到數學中的“趣”；進一步強調課堂與生活的聯(lián)系，突出顯示數學教學的實際價值，培養(yǎng)學生的人文精神；通過對祖國文明史的了解，培養(yǎng)學生愛國主義精神，樹立為中華崛起而學習的信心四、說教學重點、難點：重點：根據等量關系列二元一次方程組解應用題難點：1讀懂古算題2根據題意找出等量關系，列出方程五、說教法采用"問題情境建立模型解釋應用與拓展"的模式展開教學充分

3、利用實際問題、古代的趣題，盡可能增加教學過程的趣味性、實踐性；利用多媒體課件和實物等豐富學生的學習資源，生動活潑地展示所學內容；強調學生的動腦思考和主動參與，通過豐富多彩的集體討論、小組活動，以合作學習促自主探究六、說教學過程 1、準備多媒體課件 2、課前讓學生以小組為單位準備細繩一條，讓他們體會什么是三折，四折。 3、設計思路 在整個教學過程中以學生為主體，讓學生獨立思考，自主探究與合作交流中學習，尊重學生的個人感受和獨特見解，讓學生充分探討，自我展示，小組合作，自我反思和總結中真真正正的掌握所學知識。4、教學流程 本節(jié)課設計了六個教學環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)，創(chuàng)設情景，引入課題；第二環(huán)節(jié)，鞏固練習；第三環(huán)節(jié)，典型例題；第四環(huán)節(jié)，反饋練習；第五環(huán)節(jié)，感悟和收獲

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