七年級語文下冊 第四單元第15課《松鼠》課件

1、布布 豐豐作者簡介：布豐：（17071788）法國博物學(xué)家，作家，進化思想的先驅(qū)者，從小受教會教育，愛好自然科學(xué)。著有自然史等。體裁：體裁： 科普說明文科普說明文我會讀馴良馴良矯健矯健蟄伏蟄伏xnjiozh苔苔 蘚蘚ti xin 設(shè)疑自探：馴良馴良：和順善良。和順善良。 馴：順服的。馴：順服的。我理解我理解矯健矯?。簭妷延辛Α３C：強壯：強壯有力。矯：強壯蟄伏：動物冬眠，潛伏起來蟄伏：動物冬眠，潛伏起來 不吃不動不吃不動（第（第1節(jié)）節(jié)）（25節(jié)）節(jié)）（第（第6節(jié)）節(jié)）結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：由由總總到到分分 總總 括括 特特 點點 補補 充充 說說 明明 具具 體體 介紹介紹解疑合探：松鼠的特征：松鼠的特

2、征： 漂亮漂亮 馴良馴良 乖巧乖巧討人喜歡討人喜歡(第第2節(jié)）節(jié)）（第（第3節(jié)）節(jié)）（第（第4、5節(jié)）節(jié)）三個特點體現(xiàn)在文三個特點體現(xiàn)在文中的哪些方面中的哪些方面先說說我的先說說我的“漂亮漂亮”：面容面容眼睛眼睛身體身體四肢四肢尾巴尾巴體態(tài)吃相體態(tài)吃相活動范圍：活動范圍：樹林樹林活動時間：活動時間：晚上晚上常吃食物：常吃食物： 杏仁、榛子、櫸實和橡栗等杏仁、榛子、櫸實和橡栗等再說說我的再說說我的“馴良馴良”：（不侵犯人類）（不騷擾人類）（不傷害人畜）最后說說我的最后說說我的“乖巧乖巧”：從動作、行為上：從動作、行為上：過水方法、過水方法、從搭窩特點上：從搭窩特點上：選擇窩址、選擇窩址、警覺性強

3、、警覺性強、叫聲特點叫聲特點搭窩過程、搭窩過程、窩口設(shè)計窩口設(shè)計跑跳敏捷、跑跳敏捷、例例：松鼠不躲藏在地底下，松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常經(jīng)常在高處活動在高處活動經(jīng)常：指大多數(shù)時間，而非全部時間都在高處活動。經(jīng)常：指大多數(shù)時間，而非全部時間都在高處活動。松鼠不敢下水。松鼠不敢下水。有人說有人說，松鼠過水的時候，用一塊樹皮，松鼠過水的時候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵1、人格化的描寫：賦予松鼠人的習(xí)性、人格化的描寫：賦予松鼠人的習(xí)性2、擬人化的手法、擬人化的手法肖像：清秀的面容肖像：清秀的面容動作：練跑、編扎等動作：練跑、編扎等感情：會恨會惱感情：會恨會惱習(xí)性：乖巧、馴良習(xí)性：乖巧、馴良組織討論：組織討論： 說明文的語言要求是說明文的語言要求是準(zhǔn)確準(zhǔn)確，本文除了符合，本文除了符合這一基本要求外，它這一基本要求外，它的語言還非常的語言還非常生動生動，請從文章中找出相應(yīng)請從文章中找出相應(yīng)的例句來分別說明。的例句來分別說明。質(zhì)疑再探：學(xué)習(xí)本文后你還有哪些疑問提出來大家共同解決？運用拓展運用拓展請你分別以請你分別以“漂漂亮亮”、“馴良馴良”、“乖巧