版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、0 0知識(shí)回顧知識(shí)回顧問(wèn)題探究問(wèn)題探究課堂小結(jié)課堂小結(jié)隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)2.2 整式的加減第二課時(shí)0 0知識(shí)回顧知識(shí)回顧問(wèn)題探究問(wèn)題探究課堂小結(jié)課堂小結(jié)隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)1同類(lèi)項(xiàng):所含字母一樣且一樣字母的指數(shù)也一樣的單項(xiàng)式叫同類(lèi)項(xiàng).特征:兩一樣,兩無(wú)關(guān).2合并同類(lèi)項(xiàng)法那么:系數(shù)相加減,字母和字母的指數(shù)不變.0 0知識(shí)回顧知識(shí)回顧問(wèn)題探究問(wèn)題探究課堂小結(jié)課堂小結(jié)隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)如今我們來(lái)看本章引言中的問(wèn)題3:在格爾木到拉薩路段,假設(shè)列車(chē)經(jīng)過(guò)凍土地段要t小時(shí),那么它經(jīng)過(guò)非凍土地段的時(shí)間為_(kāi)小時(shí),于是,凍土地段的路程為_(kāi)千米,非凍土地段的路程為_(kāi)千米,因此,這段鐵路全長(zhǎng)為 _千米, 凍土地段與非凍土地段
2、相差_千米. t-0.5探求一:去括號(hào)法那么活動(dòng)1整合舊知,感知去括號(hào)法那么.利用合并同類(lèi)項(xiàng)可以把一個(gè)多項(xiàng)式化簡(jiǎn),在實(shí)踐問(wèn)題中列出的式子往往含有括號(hào),它們應(yīng)如何化簡(jiǎn)呢?上面的式子都帶有括號(hào), 它們應(yīng)如何化簡(jiǎn)呢?100t120t-0.5100t+120t-0.5100t-120t-0.50 0知識(shí)回顧知識(shí)回顧問(wèn)題探究問(wèn)題探究課堂小結(jié)課堂小結(jié)隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)探求二活動(dòng)1大膽操作,探求新知識(shí)計(jì)算:11001-0.97=_ 2-1000.37-0.67 =_我們知道字母代表一個(gè)數(shù),他能利用分配律計(jì)算嗎?+120t-0.5=_ -120t-0.5=_ 在數(shù)的運(yùn)算中,遇到括號(hào)時(shí)是怎樣去掉括號(hào)的?去括號(hào)的根
3、據(jù)是什么?將括號(hào)前的因數(shù)利用乘法的分配律和有理數(shù)的乘法法那么乘進(jìn)去.重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)0 0知識(shí)回顧知識(shí)回顧問(wèn)題探究問(wèn)題探究課堂小結(jié)課堂小結(jié)隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)探求二活動(dòng)2重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)集思廣益,發(fā)現(xiàn)去括號(hào)時(shí)符號(hào)變化的規(guī)律,得到去括號(hào)法那么數(shù)的運(yùn)算中去括號(hào)的方法在式子的去括號(hào)中依然適用,比較,他能發(fā)現(xiàn)去括號(hào)時(shí)括號(hào)里各項(xiàng)的符號(hào)變化規(guī)律嗎?假設(shè)括號(hào)外的因數(shù)是正數(shù),去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)與原來(lái)的符號(hào)一樣.假設(shè)括號(hào)外的因數(shù)是負(fù)數(shù),去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)與原來(lái)的符號(hào)相反.0 0知識(shí)回顧知識(shí)回顧問(wèn)題探究問(wèn)題探究課堂小結(jié)課堂小結(jié)隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)探求二活動(dòng)3重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí) 反思過(guò)程,了解掌握去括號(hào)法那么利用乘
4、法分配律如何去掉括號(hào)?各項(xiàng)的符號(hào)變化規(guī)律又是什么?歸納:1去括號(hào)時(shí),先一定弄清括號(hào)前是什么符號(hào),再?zèng)Q議括號(hào)內(nèi)的每一項(xiàng)為哪一項(xiàng)否改動(dòng)符號(hào),做到要變?nèi)甲?,不變都不變的原那么,另外,括?hào)內(nèi)原有幾項(xiàng),去掉括號(hào)后依然有幾項(xiàng).2運(yùn)用乘法分配律時(shí)括號(hào)前的因數(shù)不要漏乘括號(hào)里的項(xiàng).0 0知識(shí)回顧知識(shí)回顧問(wèn)題探究問(wèn)題探究課堂小結(jié)課堂小結(jié)隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)斷定以下各式去括號(hào)能否正確?并闡明理由12探求二活動(dòng)4重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)發(fā)散思想,重新認(rèn)識(shí)去括號(hào)法那么1錯(cuò),由于括號(hào)前是“-,去掉括號(hào)和括號(hào)前的“-后,括號(hào)里的每一項(xiàng)沒(méi)變號(hào);2錯(cuò),由于第一個(gè)括號(hào)“-2分配進(jìn)去漏乘了第二項(xiàng). 總結(jié):去括號(hào)時(shí)首先弄清括號(hào)前的符號(hào),才干決議
5、括號(hào)內(nèi)的項(xiàng)能否變號(hào),其次在括號(hào)前的因數(shù)分配到括號(hào)里時(shí)不要漏乘項(xiàng).0 0知識(shí)回顧知識(shí)回顧問(wèn)題探究問(wèn)題探究課堂小結(jié)課堂小結(jié)隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)探求三:運(yùn)用去括號(hào)法那么進(jìn)展整式的化簡(jiǎn)活動(dòng)1根底性例題重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)我們學(xué)習(xí)的去括號(hào)的法那么是什么?他能利用法那么處理以下問(wèn)題嗎?例1 化簡(jiǎn)以下各式:1 23 【思緒點(diǎn)撥】去括號(hào)進(jìn)展整式的化簡(jiǎn)時(shí),留意括號(hào)前是“-的情況,去括號(hào)時(shí)各項(xiàng)都應(yīng)改動(dòng)符號(hào),同時(shí)要留意分配律時(shí)不要漏乘括號(hào)里的項(xiàng). 0 0知識(shí)回顧知識(shí)回顧問(wèn)題探究問(wèn)題探究課堂小結(jié)課堂小結(jié)隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)整式的化簡(jiǎn)實(shí)踐就是去括號(hào)合并同類(lèi)項(xiàng),那么整式的化簡(jiǎn)的步驟是什么?一是確定括號(hào)前的因數(shù)的符號(hào)以便確定能否變號(hào),二
6、是弄清括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào),三是記住法那么,四是檢查項(xiàng)數(shù)能否與原括號(hào)內(nèi)的項(xiàng)數(shù)一致.總結(jié):去括號(hào),看符號(hào),是“+號(hào)不變號(hào),是“-號(hào)全變號(hào),分配進(jìn)去不漏項(xiàng).探求三:運(yùn)用去括號(hào)法那么進(jìn)展整式的化簡(jiǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)0 0知識(shí)回顧知識(shí)回顧問(wèn)題探究問(wèn)題探究課堂小結(jié)課堂小結(jié)隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè) 探求三:運(yùn)用去括號(hào)法那么進(jìn)展整式的化簡(jiǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí) 0 0知識(shí)回顧知識(shí)回顧問(wèn)題探究問(wèn)題探究課堂小結(jié)課堂小結(jié)隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè) 探求三:運(yùn)用去括號(hào)法那么進(jìn)展整式的化簡(jiǎn)活動(dòng)2探求性例題重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí) 解: 【思緒點(diǎn)撥】等式的左邊進(jìn)展去括號(hào),合并同類(lèi)項(xiàng)后,根據(jù)等式左右兩邊的構(gòu)造完全一樣的特征建立方程,從而求解.0 0知識(shí)回顧知識(shí)回顧
7、問(wèn)題探究問(wèn)題探究課堂小結(jié)課堂小結(jié)隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè) 探求三:運(yùn)用去括號(hào)法那么進(jìn)展整式的化簡(jiǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)【思緒點(diǎn)撥】1根據(jù)A+B+C=0,表示C,再把A和B代入,去括號(hào)合并同類(lèi)項(xiàng)即可;2去括號(hào)合并同類(lèi)項(xiàng)后根據(jù)整式的值與x無(wú)關(guān),從而建立等式求出a的值. 0 0知識(shí)回顧知識(shí)回顧問(wèn)題探究問(wèn)題探究課堂小結(jié)課堂小結(jié)隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)知識(shí)梳理1去括號(hào)法那么:假設(shè)括號(hào)外的因數(shù)是正數(shù),去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)與原來(lái)的符號(hào)一樣.假設(shè)括號(hào)外的因數(shù)是負(fù)數(shù),去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)與原來(lái)的符號(hào)相反.2去括號(hào)時(shí)應(yīng)留意:括號(hào)前是“-時(shí),括號(hào)連同括號(hào)前的“-去掉后,括號(hào)里的各項(xiàng)都要改動(dòng)符號(hào),簡(jiǎn)記為“-變“+不變,要變?nèi)甲?,不變都不?當(dāng)括號(hào)前帶有數(shù)字因數(shù)時(shí),這個(gè)數(shù)要乘以括號(hào)里的每一項(xiàng),切勿漏乘某些項(xiàng).0 0知識(shí)回顧知識(shí)回顧問(wèn)題探究問(wèn)題探究課堂小結(jié)課堂小結(jié)隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)3去括號(hào)的步驟: 一是確定括號(hào)前的因數(shù)的符號(hào)以便確定能否變號(hào), 二是弄清括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào), 三是記住法那么, 四是檢查項(xiàng)數(shù)能否與原括號(hào)內(nèi)的項(xiàng)數(shù)一致和能否漏乘項(xiàng).0 0知識(shí)回顧知識(shí)回顧問(wèn)題探究問(wèn)題探究課堂小結(jié)課堂小結(jié)隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)重難點(diǎn)歸納1去括號(hào)時(shí)應(yīng)留意:括號(hào)前是“-時(shí),括號(hào)連同括號(hào)前的“-去掉后
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 三字經(jīng)讀后感(15篇)
- 從幾何的角度解釋乘法公式教學(xué)設(shè)計(jì)模板
- 班長(zhǎng)競(jìng)選演講稿模板集錦六篇
- 校園演講稿4篇資料
- 讓字飛翔:寫(xiě)一篇有關(guān)大自然的好詞好句
- 二級(jí)建造師之二建建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)題庫(kù)【奪冠】
- 2020年遼寧朝陽(yáng)中考滿(mǎn)分作文《你是我心里的那束光》2
- 第四代住房庭院房技術(shù)解答(清華大學(xué))
- 保健品行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)考核試卷
- 造紙?jiān)O(shè)備在造紙化學(xué)品應(yīng)用的研究考核試卷
- 《芣苢》《插秧歌》聯(lián)讀教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)
- 起重機(jī)械生產(chǎn)單位質(zhì)量安全總監(jiān)-特種設(shè)備考試題庫(kù)
- 2024年全國(guó)中級(jí)銀行從業(yè)資格之中級(jí)個(gè)人貸款考試經(jīng)典測(cè)試題(附答案)
- 動(dòng)物行為學(xué)智慧樹(shù)知到期末考試答案章節(jié)答案2024年?yáng)|北林業(yè)大學(xué)
- 2024年廣東佛山市三水區(qū)云東海街道社區(qū)編外人員招聘5人歷年(高頻重點(diǎn)提升專(zhuān)題訓(xùn)練)共500題附帶答案詳解
- 婚內(nèi)債務(wù)一方免責(zé)協(xié)議(2024版)
- 顧客工程滿(mǎn)意度調(diào)查表(模板)
- 建筑學(xué)外文翻譯
- 人音版 九年級(jí)上冊(cè)音樂(lè) 第三單元 瑤族舞曲 教案教案1000字
- 泰坦尼克號(hào)視聽(tīng)分析影評(píng)
- 2024年《馬克思主義基本原理概論》自考試題和答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論