人教版語文六年級(jí)上冊(cè)金色腳印公開課課件

1、 1、老狐貍為了救小狐貍都做了、老狐貍為了救小狐貍都做了些什么？些什么？ 2、狐貍一家和正太郎的關(guān)系前、狐貍一家和正太郎的關(guān)系前后發(fā)生了怎樣的變化？后發(fā)生了怎樣的變化？ 3、課文為什么以、課文為什么以“金色的腳印金色的腳印”為題？為題？1、老狐貍為了救小狐貍都做了些什么？、老狐貍為了救小狐貍都做了些什么？ 老狐貍夫妻倆設(shè)老狐貍夫妻倆設(shè)“調(diào)虎離山調(diào)虎離山”之計(jì)營救小狐貍。之計(jì)營救小狐貍。 老狐貍?cè)肜虾側(cè)搿盎⒀ɑ⒀ā弊龈C，喂養(yǎng)、做窩，喂養(yǎng)、營救小狐貍。營救小狐貍。老狐貍在營救小狐貍的過程中，那老狐貍在營救小狐貍的過程中，那些情景最讓你感動(dòng)？讀一讀。并說些情景最讓你感動(dòng)？讀一讀。并說說你為什么如此

2、感動(dòng)？說你為什么如此感動(dòng)？ 狐貍夫妻倆為營救小狐貍而不顧危險(xiǎn)設(shè)下“調(diào)虎離山”之計(jì)：狐貍夫妻的大無畏精神，對(duì)孩子深切濃厚的愛才使他們這樣做！1.1.只見一只大狐貍林只見一只大狐貍林哆哆哆嗦嗦的雞。哆嗦嗦的雞。2、狐貍一家和正太郎的關(guān)、狐貍一家和正太郎的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？系發(fā)生了怎樣的變化？ （1）開始，“我”見兩只老狐貍救小狐貍沒成功，覺得小狐貍可憐，出于同情，“我”想為小狐貍解開鐵鏈。（2）當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)兩只老狐貍在自己家里做了窩并開始咬那根拴鐵鏈的木樁時(shí)，“我”打消了放小狐貍的念頭。 （3）“我”為了滿足自己的好奇心，讓老狐貍施展自己的本事，又決定給老狐貍投送食物。漸漸地，老狐貍體會(huì)到“我

3、”的善良，和“我”熟了，常有一些親昵的舉動(dòng)?！拔摇痹桨l(fā)感覺到狐貍是有情有義的動(dòng)物。 （4）當(dāng)“我”為尋回小狐貍而失足受傷時(shí)，是老狐貍給了“我”溫暖，使“我”得以蘇醒，“我”更加感動(dòng)，為了報(bào)答救命之恩，“我”最終把小狐貍要了回來，讓他們一家團(tuán)聚。3、為什么他們之間的關(guān)系、為什么他們之間的關(guān)系變化會(huì)從對(duì)立到救護(hù)？變化會(huì)從對(duì)立到救護(hù)？ 正太郎的一系列行使狐貍一家感到溫暖、產(chǎn)生信任。敵視敵視救救咬鐵鏈咬鐵鏈做窩、喂養(yǎng)做窩、喂養(yǎng)同情同情放放喂吃的喂吃的熟悉熟悉要回要回放放返回返回4、課文為什么以、課文為什么以“金金色的腳印色的腳印”為題？為題？ 重點(diǎn)理解：重點(diǎn)理解：迎著耀迎著耀眼的朝陽，狐貍們眼的朝陽，

4、狐貍們的腳印閃著金色的的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到光芒，一直延伸到密林深處。密林深處。 “金色的腳印金色的腳印”表面意思是陽光表面意思是陽光照耀下，印在雪地上狐貍的腳印。這照耀下，印在雪地上狐貍的腳印。這腳印中，飽含著人類對(duì)其他生命的珍腳印中，飽含著人類對(duì)其他生命的珍重與愛護(hù)，體現(xiàn)著人類美好的思想感重與愛護(hù)，體現(xiàn)著人類美好的思想感情；在這情；在這“金色的腳印金色的腳印”中體現(xiàn)著狐中體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對(duì)人類的友善，也包含著人類對(duì)其他對(duì)人類的友善，也包含著人類對(duì)其他生命的珍重與愛護(hù)。生命的珍重與愛護(hù)?！敖鹕哪_印金色的腳印”的意義？的意義？

5、 課文以主人公正太郎的觀察視角為明線，用課文以主人公正太郎的觀察視角為明線，用“老狐貍夫妻倆設(shè)老狐貍夫妻倆設(shè)調(diào)虎離山調(diào)虎離山之計(jì)營救小狐貍之計(jì)營救小狐貍”和和“老狐貍?cè)肜虾側(cè)牖⒀ɑ⒀ㄗ龈C，喂養(yǎng)、營救小狐貍做窩，喂養(yǎng)、營救小狐貍”兩個(gè)具體的事例體現(xiàn)了老狐貍愛子情深，展現(xiàn)了兩個(gè)具體的事例體現(xiàn)了老狐貍愛子情深，展現(xiàn)了動(dòng)物之間生死相依的濃濃親情，歌頌了愛的力量。動(dòng)物之間生死相依的濃濃親情，歌頌了愛的力量。同時(shí)，課文也以正太郎與狐貍一家日益親近的情同時(shí)，課文也以正太郎與狐貍一家日益親近的情感及行為變化為暗線，贊美了人與動(dòng)物之間互相感及行為變化為暗線，贊美了人與動(dòng)物之間互相信任、互相幫助、和諧相處的美好關(guān)系，表達(dá)了信任、互相幫助、和諧相處的美好關(guān)系，表達(dá)了作者的創(chuàng)作意圖：大自然