院士談家楨的童年始步

1、.院士談家楨的童年始步年月日，談家楨在寧波市江北區(qū)慈城鎮(zhèn)直街糖坊弄號(hào)的一座兩層的老式樓房里呱呱墜地。在一般人的想像中，像談家楨那樣的大科學(xué)家，不是出生在鐘鳴鼎食的大戶人家便是成長(zhǎng)在書香門第，從小受到良好的教育，然后順順當(dāng)當(dāng)?shù)啬钔晷W(xué)、中學(xué)、大學(xué)，再送到國(guó)外留學(xué)、鍍金談家楨可沒(méi)有這樣的好運(yùn)。他出生時(shí)上帝并沒(méi)有為他安排好一個(gè)玫瑰花般的優(yōu)裕環(huán)境，他的父親談?wù)耒O原先只是在慈城鎮(zhèn)上的一家小雜貨鋪里當(dāng)學(xué)徒，后來(lái)依靠親戚的力薦，才進(jìn)了當(dāng)時(shí)的××局，當(dāng)了一個(gè)小小的郵務(wù)員，有了一份固定的薪俸收入。談家楨的母親楊梅英那么是一位沒(méi)有文化的典型舊式婦女，心地仁慈、克勤克儉又嚴(yán)于家教。她生養(yǎng)了包括談

2、家楨在內(nèi)的男女。由于窮困，要帶大這樣的6個(gè)孩子，其困難困苦的程度可以想見(jiàn)。其次，因?yàn)楦赣H談?wù)耒O的工作經(jīng)常在省內(nèi)各地頻繁調(diào)動(dòng)，經(jīng)常搬家。幼年談家楨就在這樣動(dòng)亂不安的環(huán)境中漸漸長(zhǎng)大。有個(gè)小名叫“阿強(qiáng)我們?nèi)缃袼?jiàn)到的談家楨院士，戴著眼鏡，帶著慈祥的笑容，處處透著一種大學(xué)者、大科學(xué)家成熟的風(fēng)范。然而他幼年時(shí)可不是這樣。在家時(shí)他有個(gè)小名叫“阿祥，因?yàn)閷幉ㄔ捓铩跋?、“?qiáng)的發(fā)音一樣，再加幼年談家楨生性活潑頑強(qiáng)，所以大家都叫他“阿強(qiáng)。“阿強(qiáng)阿強(qiáng)，你又跑到外頭野去啦？這意思就是說(shuō)他犟頭倔腦的，屋里關(guān)不住，總在外邊亂跑、撒野。事實(shí)確實(shí)是這樣的。幼年談家楨好動(dòng)，機(jī)靈，聰穎。他喜歡接近大自然，會(huì)上樹捉知了，看它終究是

3、怎么唱歌的，也會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地趴在地上看螞蟻搬家。幼年的他求知欲望總是特別旺盛，尤其對(duì)周遭的事物樣樣都充滿好奇心，因此什么都想看個(gè)明白，什么都想親自動(dòng)手去弄一弄。他外公家是開木匠鋪的，幾個(gè)舅舅都會(huì)木匠活。談家楨看著粗糙的木頭經(jīng)過(guò)他們的砍削、刨過(guò)之后會(huì)變成美觀光滑的木制品，心生羨慕，于是也想拿起斧子劈劈試試，不料一下劈到了左手大拇指甲蓋，血流滿手。但他不怕，大哭過(guò)后仍舊纏著大人要學(xué)木匠手藝，后來(lái)居然也能自己“設(shè)計(jì)著做出像樣的木工活來(lái)。談家楨的母親對(duì)幼年的他影響是最大的，不管談家楨怎么野，她總會(huì)將他摟在懷里，不讓嚴(yán)厲的父親對(duì)他施以拳腳。漸漸地，他父親也看到了兒子的愛(ài)好，就不怎么過(guò)分限制他出外撒野了。就這

4、樣，由于父母的寬容，幼年的談家楨廣泛接觸了大自然，他與土地、生物逐漸親近起來(lái)-這一點(diǎn)對(duì)他的成長(zhǎng)至關(guān)重要。正是幼年對(duì)草木枯榮、動(dòng)物生死等種種自然現(xiàn)象的細(xì)微觀察和感知，才讓他逐漸萌生起進(jìn)一步探究生命密碼的念頭。談家楨院士晚年回憶往事時(shí)曾這么指出過(guò)：“我記得，兒時(shí)的我喜歡爬樹；在樹上，我可以盡情地觀察大自然。江南的青山綠水，蟬唱蛙鳴，在我的腦海中留下了深化的印象，這對(duì)我日后攻讀生物學(xué)，不能不說(shuō)有潛移默化的影響。“我很小時(shí)就有著一種‘根源’意識(shí)，即對(duì)感興趣的東西‘刨根問(wèn)底’。我小時(shí)候常對(duì)著鏡子問(wèn)自己：‘

5、我是怎么變出來(lái)的？人又是從哪里來(lái)的？’這種帶著好奇心的企求認(rèn)識(shí)自身的思想萌芽，每每誘發(fā)著我的想像。父親是他的啟蒙師那一年，談家楨的姐姐歲，哥哥歲，都到了上學(xué)讀書的年紀(jì)了。但臨時(shí)找學(xué)校不易，家庭經(jīng)濟(jì)又不很寬裕，談?wù)耒O決定自己授課，為孩子們啟蒙。于是，屋里一張吃飯的方桌就暫時(shí)代替了書桌。談家楨年幼，只有5歲，坐普通的凳子夠不著桌面，他父親就特意為他買來(lái)了一只高凳子寧波人稱之為“讀書凳的，讓他坐好了，開場(chǎng)教他和姐姐、哥哥念?百家姓?、?千字文?。當(dāng)然主要是教孩子們認(rèn)字。談?wù)耒O粗通文墨，更深?yuàn)W的知識(shí)他也傳授不了，偏碰上談家楨絕頂聰明，所以他很快就覺(jué)得自己已無(wú)法勝任教職了，但孩子們的

6、文化教育又一刻也不能耽誤，怎么辦呢，進(jìn)普通學(xué)校費(fèi)用高，中途又不能隨意插班，于是就決定送孩子們進(jìn)私塾念書。老塾師為他們開講?千家詩(shī)?，同時(shí)又教他們練習(xí)書法。幼年談家楨的記性特別好，很多課文都是過(guò)目成誦，而且會(huì)提出一些自己的理解，所以很得老先生喜歡。當(dāng)然有時(shí)候也會(huì)表現(xiàn)得聰明過(guò)頭，要倒過(guò)來(lái)難難老先生。比方有一回教一首古詩(shī)：“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。這首詩(shī)讓談家楨一下子就回想起老家慈城滿街的桂花樹和小河河面上漂浮著的金黃色桂花來(lái)，于是就站起來(lái)說(shuō)：“先生，不對(duì)的，桂花是被風(fēng)吹落的。還有夜里小鳥都睡了，月亮出來(lái)哪里會(huì)叫？課堂里，談家楨年紀(jì)最小，卻會(huì)提出這樣的問(wèn)題，驚得老塾師的眼鏡都差一點(diǎn)掉下來(lái)。這件事很快傳到了談家楨父母的耳中，深明大義的他們并沒(méi)有過(guò)分責(zé)怪自家兒子對(duì)老先生的“大不敬，只是說(shuō)：“這孩子，小小年紀(jì)怎么會(huì)記得老家的桂花樹的？自此覺(jué)得這孩子確實(shí)非同一般，可不敢耽誤他的功課！ 年，歲的談家楨終于完成小學(xué)學(xué)業(yè)，從位于慈城鎮(zhèn)的道本堂畢業(yè)了。當(dāng)時(shí)的道本堂是一座教會(huì)辦的小學(xué)，出大門便是一條細(xì)長(zhǎng)的狹弄誰(shuí)能想到，一位共和國(guó)的大院士正是從這一條細(xì)細(xì)的弄堂里走出來(lái)的呢！父母為了讓他繼續(xù)升學(xué)，千方百計(jì)地創(chuàng)造條件。就這樣，從初中、高中、大