高考語文_語言表達_表文轉(zhuǎn)換

1、圖文轉(zhuǎn)換專題之圖文轉(zhuǎn)換專題之表格文字轉(zhuǎn)換表格文字轉(zhuǎn)換命題特點：命題特點：考查要求：考查要求：考測的是考測的是概括能力概括能力和和推斷能力推斷能力，是用文字對圖表進行是用文字對圖表進行說明、總結(jié)、評價說明、總結(jié)、評價。能。能力層級為力層級為D D級。級。 圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換1 1、表格文字轉(zhuǎn)換題、表格文字轉(zhuǎn)換題2 2、圖形文字轉(zhuǎn)換題、圖形文字轉(zhuǎn)換題3 3、漫畫文字轉(zhuǎn)換題、漫畫文字轉(zhuǎn)換題文字轉(zhuǎn)換題文字轉(zhuǎn)換題信息推斷題信息推斷題一、能力突破一、能力突破圖表特點及命題題型：圖表特點及命題題型：特點一：圖表特點一：圖表包含著大量的文字和數(shù)字包含著大量的文字和數(shù)字信息信息。 文字轉(zhuǎn)換題文字轉(zhuǎn)換題特點二：圖表

2、特點二：圖表能直觀鮮明、簡潔明了地反映能直觀鮮明、簡潔明了地反映事物的事物的發(fā)展變化規(guī)律發(fā)展變化規(guī)律或作者或作者觀點態(tài)度觀點態(tài)度。 信息推斷題信息推斷題（一）突破文字轉(zhuǎn)換題（一）突破文字轉(zhuǎn)換題標志性詞語：標志性詞語： “上圖顯示上圖顯示”“”“用文字表述出來用文字表述出來” “確切表述圖表的內(nèi)容確切表述圖表的內(nèi)容”等。等。問題：問題：我國城鄉(xiāng)移動電話普及情況如何？我國城鄉(xiāng)移動電話普及情況如何？（一）突破文字轉(zhuǎn)換題（一）突破文字轉(zhuǎn)換題【牛刀小試牛刀小試】根據(jù)下表，運用數(shù)據(jù)和比較說明的方法表根據(jù)下表，運用數(shù)據(jù)和比較說明的方法表 述述“我國城鄉(xiāng)移動電話普及情況我國城鄉(xiāng)移動電話普及情況” 我國城鄉(xiāng)移動

3、電話普及情況我國城鄉(xiāng)移動電話普及情況解析：解析：要求？要求？ 主體？主體？關(guān)系？關(guān)系？ 變化？變化？第一步：分析第一步：分析第二步：表述第二步：表述主體如何？（如實反映）主體如何？（如實反映）時間時間移動話機總數(shù)（萬移動話機總數(shù)（萬部）部）移動電話普及率移動電話普及率（）20002000年年102610261 11 11 120072007年年139001390011112 2問題：問題：我國城鄉(xiāng)移動電話普及情況如何？我國城鄉(xiāng)移動電話普及情況如何？【解答解答】解析：解析：要求要求：主體主體：關(guān)系關(guān)系：變化變化：第一步：分析第一步：分析第二步：表述第二步：表述主體主體+如何（變化）如何（變化）

4、即即陳述句句式陳述句句式運用數(shù)據(jù)和比較說明的方法運用數(shù)據(jù)和比較說明的方法我國城鄉(xiāng)移動電話普及情況我國城鄉(xiāng)移動電話普及情況2007 2007 年與年與20002000年比較年比較 話機總數(shù)增加（十三倍）話機總數(shù)增加（十三倍）普及率提高（十個百分點）普及率提高（十個百分點） （移動話機總數(shù)）增加了十三倍，移動話機總數(shù)）增加了十三倍，（移動電話普及率）提高了十個百分點。（移動電話普及率）提高了十個百分點。答案：答案：提醒：表述詞語要準確。提醒：表述詞語要準確。 表明表明增長趨勢增長趨勢：“增長增長( (加加) )了了”“”“增加增加到到”“”“增長了增長了倍倍”，“與同期相比，增與同期相比，增長長”

5、等；等； 表明表明下降趨勢下降趨勢：“減少了減少了”“”“減少到減少到”“”“減減少了少了( (百分數(shù)、分數(shù)百分數(shù)、分數(shù))”)”，但其后不能用倍數(shù)。，但其后不能用倍數(shù)。 表示表示程度范圍程度范圍的概念：的概念： “ “幾成（即十分之幾成（即十分之幾）幾）” ” ，“近一半近一半( (約約50%50%左右左右)”“)”“大部分大部分( (比比例約在例約在55%70%)”“55%70%)”“絕大多數(shù)絕大多數(shù)( (比例占比例占70%70%以以上上)” “)” “所有所有” ” 等。等。 、分析要、分析要“四看四看” 明確明確要求要求看看題干題干 明確明確主體主體看看對象對象 明確明確關(guān)系關(guān)系看看角度

6、角度 明確明確變化變化看看比較比較 、表述用表述用陳述語句陳述語句 竅門：竅門：一般用說明性語句一般用說明性語句如實反映如實反映。 調(diào)查對象調(diào)查對象+ + 概括主要數(shù)據(jù)的變化。概括主要數(shù)據(jù)的變化。文字轉(zhuǎn)換題文字轉(zhuǎn)換題技巧技巧規(guī)律總結(jié)：規(guī)律總結(jié)：【堂上遷移堂上遷移】下面的圖表反映了學(xué)習(xí)過程中練習(xí)下面的圖表反映了學(xué)習(xí)過程中練習(xí)的次數(shù)與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系，請把它所表示的內(nèi)容的次數(shù)與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系，請把它所表示的內(nèi)容用文字表達出來。用文字表達出來。參考答案參考答案 學(xué)習(xí)成績隨著練習(xí)次數(shù)的增加呈上升總趨勢，尤學(xué)習(xí)成績隨著練習(xí)次數(shù)的增加呈上升總趨勢，尤其是在學(xué)習(xí)初期更為明顯，當練習(xí)增加到一定量后，其是在學(xué)習(xí)初

7、期更為明顯，當練習(xí)增加到一定量后，學(xué)習(xí)成績會反復(fù)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績會反復(fù)出現(xiàn)“停止停止上升上升停止停止上升上升”的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。（二）突破信息推斷題（二）突破信息推斷題標志性詞語：標志性詞語： “該圖表表明該圖表表明( (說明、證明說明、證明) )了了”，“用一句話概括為用一句話概括為”，“所揭示所揭示的問題是的問題是”，“從中可以看出從中可以看出( (得得出出)”)”等。等?！九５缎≡嚺５缎≡嚒磕承D書館學(xué)生閱覽室共有某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊書，萬冊書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出請根據(jù)圖表所反映的情況，寫

8、出兩條結(jié)論兩條結(jié)論: : 圖書狀況圖書狀況 完好無損完好無損 損壞較輕損壞較輕 損壞較重損壞較重 損壞嚴重損壞嚴重 圖書數(shù)目圖書數(shù)目（冊）（冊） 2000020000250002500040000400001500015000（二）突破信息推斷題（二）突破信息推斷題解析：解析：第一步：分析第一步：分析意義？意義？第二步：表述第二步：表述 說明？說明？（聯(lián)想推斷）（聯(lián)想推斷）問題：問題：請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)兩條結(jié)論論: : 解析：解析：意義意義：第一步：分析第一步：分析第二步：表述第二步：表述說明？說明？ （用概括性的語言）（用概括性的語言）大部分圖書被

9、損壞大部分圖書被損壞(1)(1)該校該校8080的圖書存在不同程度的損壞現(xiàn)象。的圖書存在不同程度的損壞現(xiàn)象。答案：答案：原因？啟示？原因？啟示？(2)(2)學(xué)生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。學(xué)生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。 、分析：、分析：扣扣“意義意義” 意義，即：意義，即：整體趨向、觀點態(tài)度、調(diào)查目的整體趨向、觀點態(tài)度、調(diào)查目的 2、表述：用概括方式、表述：用概括方式 竅門：竅門：扣整體趨向。比較分析后得出的扣整體趨向。比較分析后得出的結(jié)果結(jié)果 + + 結(jié)果所蘊含的結(jié)果所蘊含的意義進行意義進行聯(lián)想推斷聯(lián)想推斷。優(yōu)先選用題干（表。優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語。題）中的詞語。信息推斷題信息推

10、斷題技巧技巧規(guī)律總結(jié)：規(guī)律總結(jié)：問題：問題：我國城鄉(xiāng)移動電話普及的提高說明了我國城鄉(xiāng)移動電話普及的提高說明了什么？什么？【堂上遷移堂上遷移】 我國城鄉(xiāng)移動電話普及情況我國城鄉(xiāng)移動電話普及情況解析：解析：意義？意義？第一步：分析第一步：分析第二步：表述第二步：表述 說明？說明？（聯(lián)想推斷）（聯(lián)想推斷）時間時間移動話機總數(shù)（萬移動話機總數(shù)（萬部）部）移動電話普及率移動電話普及率（）20002000年年102610261 11 11 120072007年年139001390011112 2問題：問題：我國城鄉(xiāng)移動電話普及的提高說明了什我國城鄉(xiāng)移動電話普及的提高說明了什么？么？解析：解析：意義意義：第

11、一步：分析第一步：分析第二步：表述第二步：表述說明？說明？ （用概括性的語言）（用概括性的語言）改善生活水平改善生活水平說明我國城鄉(xiāng)居民的生活水平正逐說明我國城鄉(xiāng)居民的生活水平正逐步提高。步提高。答案：答案：文字轉(zhuǎn)換題文字轉(zhuǎn)換題信息推斷題信息推斷題表文轉(zhuǎn)換表文轉(zhuǎn)換分析：要分析：要“四看四看”表述：用表述：用陳述語句陳述語句分析：扣分析：扣“意義意義”整體趨向、觀點態(tài)度、整體趨向、觀點態(tài)度、調(diào)查目的調(diào)查目的 表述：用表述：用概括方式概括方式兩步突破法兩步突破法 坐標曲線圖：坐標曲線圖：抓住曲線變化的規(guī)律；抓住曲線變化的規(guī)律； 柱狀餅式圖：柱狀餅式圖：抓住各要素的比例分配及抓住各要素的比例分配及變

12、化情況；變化情況； 生產(chǎn)流程圖：生產(chǎn)流程圖：抓住事理的時空、先后邏抓住事理的時空、先后邏輯順序等。輯順序等。舉一（圖表式）反三舉一（圖表式）反三（其他類圖表（其他類圖表解題）解題）二、解題競答二、解題競答【競答練習(xí)競答練習(xí)1】下面是某地幾所學(xué)校的課外閱讀活動與學(xué)下面是某地幾所學(xué)校的課外閱讀活動與學(xué)生閱讀能力情況圖表，讀后在后面的空格上填寫句子。生閱讀能力情況圖表，讀后在后面的空格上填寫句子。 學(xué)生閱讀能力值學(xué)生閱讀能力值8642偶爾偶爾一次一次兩月兩月一次一次一月一月兩次兩次每周每周兩次兩次學(xué)生課外閱讀活動頻次學(xué)生課外閱讀活動頻次 某地幾所學(xué)校開展課外讀書活動的時間不等，其時間為某地幾所學(xué)校開

13、展課外讀書活動的時間不等，其時間為偶爾一次，兩月一次，一月兩次，每周兩次，學(xué)生閱讀能力值偶爾一次，兩月一次，一月兩次，每周兩次，學(xué)生閱讀能力值分別為分別為2 2、4 4、6 6、8 8，這表明，這表明 ：學(xué)生閱讀能力與課外讀書時間成正比，經(jīng)常開展課外學(xué)生閱讀能力與課外讀書時間成正比，經(jīng)常開展課外閱讀活動有利于提高學(xué)生的閱讀能力。閱讀活動有利于提高學(xué)生的閱讀能力?！靖偞鹁毩?xí)競答練習(xí)2 2】根據(jù)下面遺忘規(guī)律圖，概括表述遺忘根據(jù)下面遺忘規(guī)律圖，概括表述遺忘規(guī)律，并說明遺忘規(guī)律給我們的啟示。規(guī)律，并說明遺忘規(guī)律給我們的啟示。 10080604020123456時間（天）時間（天）記憶的東西（記憶的東西

14、（%）速度（速度（%）啟示：啟示：描述式概括：描述式概括：簡要式概括：簡要式概括： 剛記住的東西，在短時間內(nèi)遺忘速度較剛記住的東西，在短時間內(nèi)遺忘速度較快，但隨著時間的推移，遺忘速度逐漸變慢?？欤S著時間的推移，遺忘速度逐漸變慢。 剛開始遺忘速度較快，后來就逐漸慢下來。剛開始遺忘速度較快，后來就逐漸慢下來。 經(jīng) 常 反經(jīng) 常 反復(fù)記憶會延緩復(fù)記憶會延緩遺忘速度。遺忘速度?！靖偞鹁毩?xí)競答練習(xí)3】 （2007年山東高考題）下列圖表是對我年山東高考題）下列圖表是對我國少兒電視節(jié)目有關(guān)情況的抽樣調(diào)查結(jié)果。請仔細閱讀，國少兒電視節(jié)目有關(guān)情況的抽樣調(diào)查結(jié)果。請仔細閱讀，用簡明語言完成后面的題目。用簡明語

15、言完成后面的題目。圖一少兒節(jié)目中各類收視份額圖一少兒節(jié)目中各類收視份額圖二播出時長前圖二播出時長前15名動畫片來源格局名動畫片來源格局少兒演出類少兒演出類1.6%少兒其它少兒其它11.6%兒童專題節(jié)目兒童專題節(jié)目25.6%動畫類動畫類61.2%美國美國7%中國中國20%日本日本73%（1 1）有圖表得出結(jié)）有圖表得出結(jié)論論 ： 。 （2 2）針對結(jié)論提出建議）針對結(jié)論提出建議： 。 （1 1）動畫節(jié)目收視成為少兒節(jié)目）動畫節(jié)目收視成為少兒節(jié)目的主流；動畫來源，日本一家獨大。的主流；動畫來源，日本一家獨大。（2 2）讓少兒節(jié)目豐富多彩，）讓少兒節(jié)目豐富多彩，開闊他們的視野。開闊他們的視野?；蛱岣?/p>

16、國產(chǎn)動畫質(zhì)量等?；蛱岣邍a(chǎn)動畫質(zhì)量等?！靖偞鹁毩?xí)競答練習(xí)4】 新聞周刊新聞周刊就新技術(shù)對年輕人成就新技術(shù)對年輕人成長影響的利與弊，分別征詢并統(tǒng)計了全球長影響的利與弊，分別征詢并統(tǒng)計了全球65位經(jīng)濟領(lǐng)位經(jīng)濟領(lǐng)袖的看法，其結(jié)果見表袖的看法，其結(jié)果見表1和表和表2。因特網(wǎng)因特網(wǎng)手機手機即時聊天即時聊天電子游戲電子游戲92%5%3%0因特網(wǎng)因特網(wǎng)手機手機即時聊天即時聊天電子游戲電子游戲6%8%6%80%表表1 1：利處：利處表表2 2：弊處：弊處請概括這兩個表格所反映的主要信息。請概括這兩個表格所反映的主要信息。參考：參考：接受調(diào)查的絕大多數(shù)經(jīng)濟領(lǐng)袖認為網(wǎng)絡(luò)對年接受調(diào)查的絕大多數(shù)經(jīng)濟領(lǐng)袖認為網(wǎng)絡(luò)對年輕

17、人的成長，積極作用遠大于消極作用，而電子游輕人的成長，積極作用遠大于消極作用，而電子游戲?qū)δ贻p人的成長是有害無益。戲?qū)δ贻p人的成長是有害無益?！靖偞鹁毩?xí)競答練習(xí)5】 下面是一份有關(guān)嘗試回憶效果的實驗下面是一份有關(guān)嘗試回憶效果的實驗結(jié)果材料，試根據(jù)這個材料，完成后面的題目。結(jié)果材料，試根據(jù)這個材料，完成后面的題目。從表中數(shù)據(jù)的從表中數(shù)據(jù)的縱向?qū)Ρ瓤v向?qū)Ρ冗^程中，我們可以發(fā)現(xiàn)一條帶有普過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)一條帶有普遍意義的識記規(guī)律，即遍意義的識記規(guī)律，即 (20(20個字以內(nèi)個字以內(nèi)) ) 時間分配時間分配 1616個無意義音節(jié)個無意義音節(jié)回憶百分數(shù)回憶百分數(shù) 5 5段傳紀文段傳紀文回憶百分數(shù)回憶

18、百分數(shù) 立刻立刻 4 4小時后小時后 立刻立刻 4 4小時后小時后全部時間誦讀全部時間誦讀35351515353516161/51/5用于嘗試回憶用于嘗試回憶50502626373719192/52/5用于嘗試回憶用于嘗試回憶54542828414125253/53/5用于嘗試回憶用于嘗試回憶5757373742422626用于嘗試回憶的用于嘗試回憶的時間越多時間越多，背誦效果就，背誦效果就越好越好。 三、高考熱身三、高考熱身疑問：疑問：1、多數(shù)可否改為、多數(shù)可否改為“大部分大部分”？“絕大部分絕大部分”？2、可否寫、可否寫“少數(shù)不希望少數(shù)不希望”？歸納小結(jié) 1、數(shù)字的書寫，兩個數(shù)字占一格。、

19、數(shù)字的書寫，兩個數(shù)字占一格。 2、關(guān)注、關(guān)注注釋注釋等文字，對等文字，對范圍范圍做了限定。做了限定。 3、把握、把握對象主體對象主體。 4、關(guān)注、關(guān)注橫縱坐標（內(nèi)容）橫縱坐標（內(nèi)容）。2222、閱讀下面的圖表，完成后面的題目。、閱讀下面的圖表，完成后面的題目。(04(04廣東廣東) )某校圖書館學(xué)生閱覽室共有某校圖書館學(xué)生閱覽室共有1010萬冊圖書，在萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：圖書狀況圖書狀況完好無損完好無損 損壞較輕損壞較輕 損壞較重損壞較重 損壞嚴重損壞嚴重 圖書數(shù)目圖書數(shù)目( (冊冊) )2000020000250002500040000400001500015000 請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論：請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論： _該校圖書館該校圖書館8080的圖書存在不同程度的損壞。的圖書存在不同程度的損壞。 學(xué)生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。學(xué)生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。 解析解析 試題考查的是根據(jù)圖表分析其中蘊涵的思想內(nèi)試題考查的是根據(jù)圖表分析其中蘊涵的思想內(nèi)容，因此，僅僅能分析出圖表所提供的信息是遠遠不夠容，因此，僅僅能分析出圖表所提供的信息是遠遠不夠的，還要能從具體的信息中抽象出具有普遍性的結(jié)論。的，還要能從具體的信息中抽象出具有普遍性的結(jié)論。題目告訴我們，這是一次題目告