信息技術(shù)應用能力提升工程校本培訓總結(jié)

1、信息技術(shù)應用能力提升工程校本培訓總結(jié)當前信息技術(shù)已經(jīng)成為科技革命的主流， 傳統(tǒng)的教學方法已不能 適應新的發(fā)展，信息技術(shù)的多媒體化就成為教學過程中不可缺少的工 具。為此，從 7 7 月 1010 日至 1212 日，我校組織教師參加了信息技術(shù)應用 能力提高培訓。從時代的信息技術(shù)發(fā)展，信息技術(shù)在教學中的應用， 以及與各學科的整合變化來提高老師們的信息技術(shù)思想素養(yǎng)和多媒 體技術(shù)處理能力。首先，領(lǐng)導重視，認真部署。自 6 6 月 1717 日建管中心下發(fā) 1313 號文件后，學校領(lǐng)導高度重視，當 即部署安排校本培訓方案， 組織人員討論培訓內(nèi)容，安 排主講教師，落實培訓資源。7 7 月 1010 日至

2、1212 日在學校信 息技術(shù)教室召開本校教師信 息技術(shù)應用能力提升工程校 本培訓。培訓過程中，學校 校長龔泉帶頭參加，認真聽 取各位主講教師的講解，學 校其他領(lǐng)導也堂堂到場參加培訓。同時，嚴格對教師進行考勤，并要 求認真做好筆記。其次，精心組織，積極準備。在確定開展信息技術(shù)能力校本培訓后，學校認真遴選主講老師， 重點要求參加“ 20152015 年重慶市永川區(qū)中小學教師信息技術(shù)應用能力 提升工程骨干教師培訓”的教師擔任主講，做到學有所用，以點帶面 的效果。各位主講教師接受學校的任務后， 積極查找培訓資源，確定講解 主題，找準適合各技術(shù)層次教師的接受難度， 幾位主講教師還集中討 論各自的講解范圍

3、，以免重復、啰嗦的講解，讓聽課的老師產(chǎn)生厭煩 情緒。做到講解內(nèi)容有的放矢，寬而不泛。最后，認真學習，富有成果。在學校舉行的三天校本培訓中，主要以“互聯(lián)網(wǎng)時代”、“信息技術(shù)與學科深度融合”、“多媒體資源的下載與應用”、“微課制作 基礎(chǔ)”四個主題對老師進行培訓。1 1、互聯(lián)網(wǎng)時代。組織教師們觀看 1010 集大型電視紀錄片互聯(lián)網(wǎng) 時代中的兩集，提高教師信息技術(shù)思想素養(yǎng)。并要求教師培訓回家 后自主觀看剩余 8 8 集。魯步秀老師選取浪潮一 集進行講解，使老師們了解互聯(lián) 網(wǎng)技術(shù)在短短二十年的商業(yè)化浪 潮中，以前所未有的速度譜寫著 改變世界的產(chǎn)業(yè)傳奇和創(chuàng)業(yè)人 生。描繪新技術(shù)與需求在市場運動中，如何彼此發(fā)

4、現(xiàn)并掀起一波波智慧創(chuàng)造與創(chuàng)業(yè)人生的浪潮，成長為今天俯瞰和照耀人類生活所有層面的新行業(yè)。譚麗芳老師選取眺望一集進行講解，使老師們了解互聯(lián)網(wǎng)時 代可能的未來：芯片技術(shù)、傳感 器、云計算的飛速發(fā)展讓萬物相 連和無處不在的智能化成為普 遍，計算機、互聯(lián)網(wǎng)與生物技術(shù) 的結(jié)合正呈現(xiàn)出人機共同進化 的可能?；ヂ?lián)網(wǎng)正創(chuàng)造著超出想 象又關(guān)系人類命運的未來。2 2、信息技術(shù)與學科深度融合 隨著信息技術(shù)的發(fā)展，有效教學改革的深入，以及國家對信息裝備的 資金的大量投入，信息技術(shù)與學科教 學之間的關(guān)系越來越密切了，信息技 術(shù)如何融入課堂，這對全體教師提出 了更高的要求，我校任萬軍老師就在 本次校本培訓中與老師們進行了深

5、入 的探討，教師們的信息技術(shù)思想素養(yǎng)得到進一步的認識。3 3、多媒體資源的下載與應用。 本主題由晏家旭老師主講， 分為: 多媒體技術(shù)簡介、音頻信號的獲取與處理、 圖形圖像數(shù)據(jù)的編輯與處理、計算機動畫 的制作與編輯、媒體視頻信號的獲取和處 理、多媒體數(shù)據(jù)壓縮等 6 6 個環(huán)節(jié)對多媒體 資源的下載與應用進行講解。培訓后，教 師們紛紛表示，這樣的技術(shù)培訓，學校可 以多舉辦幾次，電腦技術(shù)得到很大提高。4 4、微課制作基礎(chǔ)。由侯世均老師主講的微課制作，主要講了微 課的基本含義，微課的特征和理念。讓老師們懂得微課絕不僅僅是個視頻那么簡單，從視覺聽覺 上要舒服，從網(wǎng)絡技術(shù)上文件 越小越好，所以要求 pptppt 要簡 潔大方，聲音要清晰響亮；從 網(wǎng)絡用戶習慣上講希望能精 確搜素，所以要求微課名稱要 包含知識點，體現(xiàn)適用對象；從學習者角度來看希望越容 易懂越好。教會老師們基本的微課制作技巧，鼓勵老師們大膽創(chuàng)作、不斷改進，制作出優(yōu)秀的微課視頻。在本次提升工程培訓后，我校的魯步秀和譚麗芳老師錄制的微課，獲得了研修網(wǎng)徐廣會老師的好評，都得到了1010 分的評價，給學校其他老師起到了很好的示范帶頭作用。總之，這次信息技術(shù)應用能力提升工程網(wǎng)絡培訓，讓我們