一年級下冊語文-5小公雞和小鴨子∣人教部編版 .ppt課件

1、5、小公雞和小鴨子人教版一年級下冊 第2課時累計25節(jié)課 型新授 借助拼音讀好小公雞和小鴨子的對話。聯(lián)絡上下文，了解文中“悄然地、飛快地這類詞語。在學習同時，培育學生相互協(xié)助的精神。 知識與技藝知識與技藝過程與方法過程與方法情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀字母卡片、小黑板、多媒體課件、字母卡片、小黑板、多媒體課件、情境圖情境圖 主備人備課二次修改教師活動創(chuàng)設情境，復習導入你們還記得上節(jié)課我們學習的內(nèi)容嗎？哪位同學能熟練的讀一讀呢? 復習導入，檢查朗讀情況。學生活動指名說。計劃用時 5分鐘主備人備課二次修改教師活動1.師出示課文。2.圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容。3.理解課文第二段，出示問題。4.分角

2、色朗讀第三段。5.男女賽讀第四段，進行討論。根據(jù)文本特點，引導學生進行想象和表達。學生活動1、學生齊讀。2、看圖理解。理解并回答問題計劃用時 20分鐘主備人備課二次修改教師活動1、我會說，我會寫。2、讀一讀，比一比。學生活動動手寫一寫。擬人。計劃用時 10分鐘主備人備課二次修改教師活動你從小公雞和小鴨子身上學到了什么？學生活動學生暢所欲言。計劃用時 3分鐘主備人備課二次修改教師活動說一說同伴之間互相幫助的事情。對話朗讀龜兔賽跑。學生活動學生回家完成。計劃用時 2分鐘點擊此處編輯板書設計 教學反思教師引導學生從關(guān)注情節(jié)發(fā)展到關(guān)注具體的語言文字，逐步教給學生閱讀方法。趙陽陽下一頁 小公雞和小鴨子一

3、塊兒出去玩。他們走進草叢里。小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。小公雞看見了，捉到蟲子就給小鴨子吃。他們走到小河邊，小鴨子說：“公雞弟弟，我到河里捉魚給他吃。 小公雞說：“我也去。 小鴨子說：“不行不行，他不會游泳，會淹死的！ 小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。小鴨子正在水里捉魚，忽然，聽見小公雞在喊救命。他飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在本人的背上。小公雞上了岸，笑著對小鴨子說：“鴨子哥哥，謝謝他。小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。他們走進草地里。 小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。小公雞看見了，捉到蟲子就給小鴨子吃。他們走到小河邊。小

4、鴨子說：“公雞弟弟。我到河里捉魚給他吃。小公雞說：“我也去。小鴨子說：“不行，不行，他不會游泳，會淹死的！小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。小鴨子正在水里捉魚，忽然聽見小公雞喊救命。他飛快地游到小公雞身邊 讓小公雞坐在本人的背上。小公雞上了岸。笑著對小鴨子說：“鴨子哥哥，謝謝他。 前往 結(jié)合插圖讀第二自然段1、誰能捉蟲？誰捉不到蟲子？2、小公雞是怎樣做的？小公雞小鴨子小公雞 協(xié)助 小鴨子 捉蟲吃 分角色朗誦第三自然段1、小公雞和小鴨子去了 2、小鴨子不讓小公雞 3、小公雞 小河邊 到河里捉魚偷偷地下了水 男女生賽讀第四自然段1、小鴨子正在水里捉魚忽然聽到了什么？2、小鴨子是怎樣做的？3、從小公雞說的話中,他知道了什么?喊救命小鴨子把小公雞救上了岸他人協(xié)助了他，要說謝謝。做錯了事，要及時成認。我會說我會說 我會寫我會寫 小公雞說：小公雞說：“鴨子哥哥，謝謝他。鴨子哥哥，謝謝他。小鴨子說：小鴨子說：“ 。我對小公雞說：我對小公雞說： 。 我對小鴨子說：我對小鴨子說： 。讀一讀，比一比讀一讀，比一比 小公雞跟在小鴨子后面，也下了水。小公雞跟在小鴨子后面，也下了水。 小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。 小鴨子游到小公雞身邊。小鴨子游到小公雞身邊。