第二單元我們周圍空氣課件 全

1、第二單元 我們周圍的空氣. 很久以前，人們認(rèn)為空氣只是單一的某種物質(zhì). 世紀(jì)年代，瑞典科學(xué)家舍勒和英國化學(xué)家普利斯特里分別制得了氧氣空氣發(fā)現(xiàn)史空氣發(fā)現(xiàn)史. 年，法國化學(xué)家拉瓦錫第一次用實(shí)驗(yàn)證明了空氣中有氧氣和氮?dú)饪諝獍l(fā)現(xiàn)史空氣發(fā)現(xiàn)史.世紀(jì)末，英國物理學(xué)家瑞利發(fā)現(xiàn)了稀有氣體氬，以后各個(gè)稀有氣體陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)空氣發(fā)現(xiàn)史空氣發(fā)現(xiàn)史資料：資料：空氣是無色無味的氣體，空氣是無色無味的氣體，所以人們對(duì)空氣的認(rèn)識(shí)比較晚，所以人們對(duì)空氣的認(rèn)識(shí)比較晚，世紀(jì)以前人們一直認(rèn)為空氣世紀(jì)以前人們一直認(rèn)為空氣是一種單一成分的物質(zhì)，是一種單一成分的物質(zhì)，世紀(jì)才認(rèn)識(shí)到空氣的復(fù)雜性世紀(jì)才認(rèn)識(shí)到空氣的復(fù)雜性思考和討論思考和討論 空氣

2、看不見摸不著，你還能想出空氣看不見摸不著，你還能想出 其它方法來在證明空氣的存在嗎？其它方法來在證明空氣的存在嗎？ 你對(duì)空氣了解嗎？有哪些方面的你對(duì)空氣了解嗎？有哪些方面的 認(rèn)識(shí)？認(rèn)識(shí)？第二單元第二單元 課題課題1 1 空空 氣氣想一想想一想 1：空氣無色無味，不易覺察，你能用一個(gè)簡(jiǎn)單：空氣無色無味，不易覺察，你能用一個(gè)簡(jiǎn)單 的實(shí)驗(yàn)或列舉實(shí)例來說明空氣確實(shí)存在嗎？的實(shí)驗(yàn)或列舉實(shí)例來說明空氣確實(shí)存在嗎？答：答：1）空集氣瓶在盛滿水的水槽中向下壓）空集氣瓶在盛滿水的水槽中向下壓 集氣瓶?jī)?nèi)的水無法上升到頂部。集氣瓶?jī)?nèi)的水無法上升到頂部。 2）空集氣瓶在盛滿水的水槽中側(cè)立）空集氣瓶在盛滿水的水槽中側(cè)立

3、 有氣泡冒出。有氣泡冒出。 3）扁的密實(shí)袋開袋后抖動(dòng)，然后封好）扁的密實(shí)袋開袋后抖動(dòng)，然后封好 雙手?jǐn)D壓，有壓力雙手?jǐn)D壓，有壓力 4）扇子朝臉扇、樹葉在動(dòng)）扇子朝臉扇、樹葉在動(dòng) 有風(fēng)有風(fēng) 5）給車胎打氣）給車胎打氣 漲起來漲起來一、空氣是由什么組分組成的一、空氣是由什么組分組成的為了搞清楚空氣的成分，很為了搞清楚空氣的成分，很多科學(xué)家致力于這方面的研究，如多科學(xué)家致力于這方面的研究，如瑞典化學(xué)家舍勒和英國化學(xué)家普里瑞典化學(xué)家舍勒和英國化學(xué)家普里斯特里其中最有名的就是法國化斯特里其中最有名的就是法國化學(xué)家拉瓦錫做的實(shí)驗(yàn)學(xué)家拉瓦錫做的實(shí)驗(yàn)拉瓦錫研究空氣成分所拉瓦錫研究空氣成分所用的裝置用的裝置1、

4、法國化學(xué)家拉瓦錫的貢獻(xiàn)、法國化學(xué)家拉瓦錫的貢獻(xiàn)拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)得出空拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)得出空氣由氧氣和氮?dú)饨M成氣由氧氣和氮?dú)饨M成一、空氣是由什么組成的一、空氣是由什么組成的 2、測(cè)定空氣里氧氣的含量、測(cè)定空氣里氧氣的含量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1、紅磷燃燒，發(fā)出黃色火焰，、紅磷燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生大量白煙；產(chǎn)生大量白煙；2、等到燃燒停止，冷卻后，瓶、等到燃燒停止，冷卻后，瓶?jī)?nèi)水面上升了約內(nèi)水面上升了約1/5體積體積 P O2 P2O5五氧化二磷五氧化二磷點(diǎn)燃點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氧氣氧氣約約占空氣總體積的占空氣總體積的1/5。實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)原理：紅磷紅磷 + 氧氣氧氣實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵：實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵：（

5、1）裝置不能漏氣；）裝置不能漏氣；（2）集氣瓶中加少量水（防止高溫熔融物使瓶底炸裂）集氣瓶中加少量水（防止高溫熔融物使瓶底炸裂）（3）紅磷應(yīng)過量）紅磷應(yīng)過量（4）點(diǎn)燃紅磷后要立即伸入集氣瓶中，并塞緊塞子）點(diǎn)燃紅磷后要立即伸入集氣瓶中，并塞緊塞子（5）待紅磷冷卻后，打開彈簧夾）待紅磷冷卻后，打開彈簧夾1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析瓶?jī)?nèi)剩余氣體具有怎樣根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析瓶?jī)?nèi)剩余氣體具有怎樣的的 性質(zhì)？性質(zhì)？ 答：不能燃燒，也不能支持燃燒；不能溶于水答：不能燃燒，也不能支持燃燒；不能溶于水2、紅磷燃燒后生成的、紅磷燃燒后生成的“大量白煙大量白煙”可以說可以說“大大量白霧量白霧”嗎？嗎？答：不能，煙是固體微粒

6、；霧是小液滴。答：不能，煙是固體微粒；霧是小液滴。3.在實(shí)驗(yàn)中如果進(jìn)入水的體積小于集氣瓶總體積在實(shí)驗(yàn)中如果進(jìn)入水的體積小于集氣瓶總體積的的1/5，會(huì)有什么原因呢？，會(huì)有什么原因呢？（2）裝置漏氣；）裝置漏氣；（5）燃燒一定程度時(shí)，瓶?jī)?nèi)氧氣含量小，）燃燒一定程度時(shí)，瓶?jī)?nèi)氧氣含量小， 紅磷不能繼續(xù)燃燒。紅磷不能繼續(xù)燃燒。答：（答：（1）紅磷熄滅后未冷卻到室溫；）紅磷熄滅后未冷卻到室溫；（2）裝置漏氣；）裝置漏氣；（3）紅磷的量不足；）紅磷的量不足；（4）有部分水留在導(dǎo)管中未進(jìn)入集氣瓶）有部分水留在導(dǎo)管中未進(jìn)入集氣瓶（5）燃燒一定程度時(shí)，瓶?jī)?nèi)氧氣含量小，）燃燒一定程度時(shí)，瓶?jī)?nèi)氧氣含量小， 紅磷不能繼

7、續(xù)燃燒。紅磷不能繼續(xù)燃燒。（6）點(diǎn)燃紅磷后燃燒匙未立即伸入集氣瓶中）點(diǎn)燃紅磷后燃燒匙未立即伸入集氣瓶中一百份體積的空氣一百份體積的空氣氧氣（氧氣（O O2 2）2121氮?dú)猓ǖ獨(dú)猓∟ N2 2）7878其他氣體和雜質(zhì)其他氣體和雜質(zhì)0.030.03結(jié)結(jié) 論論 稀有氣體稀有氣體0.940.94二氧化碳（二氧化碳（COCO2 2）0.030.03空氣的組成空氣的組成 空氣是一種混合物?？諝馐且环N混合物。練一練練一練根據(jù)要求回答問題：根據(jù)要求回答問題：在集氣瓶中加少量水在集氣瓶中加少量水檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性在燃燒匙中裝足量紅磷，夾緊止水夾在燃燒匙中裝足量紅磷，夾緊止水夾點(diǎn)燃紅點(diǎn)燃紅磷，伸入

8、集氣瓶中塞緊橡皮塞磷，伸入集氣瓶中塞緊橡皮塞待集氣瓶冷卻待集氣瓶冷卻后打開止水夾后打開止水夾（1）步驟）步驟中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ；（2）步驟）步驟中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象為中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象為 ；（3）該實(shí)驗(yàn)得出空氣組成的結(jié)論是）該實(shí)驗(yàn)得出空氣組成的結(jié)論是 ；（4）該實(shí)驗(yàn)剩余氣體的性質(zhì)有）該實(shí)驗(yàn)剩余氣體的性質(zhì)有 ；（5）實(shí)驗(yàn)后集氣瓶中水少于）實(shí)驗(yàn)后集氣瓶中水少于1/5，誤差產(chǎn)生的原，誤差產(chǎn)生的原 因可能是因可能是 ；課堂練習(xí)課堂練習(xí)1、空氣中按體積計(jì)算，含量最、空氣中按體積計(jì)算，含量最多的氣體多的氣體 是（是（ ） A 氧氣氧氣 B 氮?dú)獾獨(dú)?C 二氧化

9、碳二氧化碳 D 稀有氣體稀有氣體2、在、在100升空氣里氧氣的體積大約是（升空氣里氧氣的體積大約是（ ）A 78升升 B 78% C 21升升 D 21%3、空氣中氧氣與氮?dú)獾捏w積比約為（、空氣中氧氣與氮?dú)獾捏w積比約為（ ）A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1BCB4.純凈物和混合物純凈物和混合物純凈物：純凈物：由一種物質(zhì)組成由一種物質(zhì)組成如：如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：混合物：由多種物質(zhì)組成由多種物質(zhì)組成如：空氣如：空氣 海水海水 河水河水 礦泉水等礦泉水等 純凈物可以用專門的化學(xué)符號(hào)來表示純凈物可以用專門的化學(xué)符號(hào)來表示如氮?dú)?、氧氣、二氧化碳可分別表示如氮

10、氣、氧氣、二氧化碳可分別表示為為N2、 O2、CO2等。等。（4）純凈物和混合物的比較）純凈物和混合物的比較（3 ）混合物中各物質(zhì)各自保持著各自的性質(zhì)。）混合物中各物質(zhì)各自保持著各自的性質(zhì)。例如：空氣中的氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等都保持著例如：空氣中的氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等都保持著各自的性質(zhì)。各自的性質(zhì)。課堂練習(xí)課堂練習(xí)1、下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（、下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（ ） A 空氣中分離出來的稀有氣體空氣中分離出來的稀有氣體 B 部分結(jié)冰的蒸餾水部分結(jié)冰的蒸餾水 C 食鹽水食鹽水 D 75%的醫(yī)藥酒精的醫(yī)藥酒精2、下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)、后者屬于、下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)、后者

11、屬于混合物的是混合物的是 ( )A氮?dú)獾獨(dú)?蒸餾水蒸餾水 B鐵礦石鐵礦石 食鹽水食鹽水 C氫氣氫氣 CaCO3 D二氧化碳二氧化碳 空氣空氣3、下列的水屬于純凈物的是、下列的水屬于純凈物的是( )A礦泉水礦泉水 B自來水自來水 C河水河水 D浮有冰的水浮有冰的水BDD空氣的用空氣的用途途 空氣有什么作用？為什么說空氣有什么作用？為什么說空氣是一種寶貴的自然資源？空氣是一種寶貴的自然資源？討討 論論 空氣的用空氣的用途途 空氣有什么作用？為什么說空氣有什么作用？為什么說空氣是一種寶貴的自然資源？空氣是一種寶貴的自然資源？討討 論論 1、氧氣的用途：、氧氣的用途：（1）供給呼吸）供給呼吸（2）支持

12、燃燒）支持燃燒曾經(jīng)叫曾經(jīng)叫“養(yǎng)氣養(yǎng)氣”二、空氣是一種寶貴的資源：二、空氣是一種寶貴的資源：2、氮?dú)獾男再|(zhì)和用途、氮?dú)獾男再|(zhì)和用途無色、無味的氣體。難溶于水熔沸無色、無味的氣體。難溶于水熔沸點(diǎn)低。密度：點(diǎn)低。密度：1.251g/L不能燃燒不能支持燃燒不能燃燒不能支持燃燒用途：用途：物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)（不活潑）（不活潑）化工原料化工原料食品充氣包裝食品充氣包裝冷凍劑冷凍劑超導(dǎo)試驗(yàn)車超導(dǎo)試驗(yàn)車保護(hù)氣保護(hù)氣制氮肥制氮肥3、稀有氣體的性質(zhì)和用途、稀有氣體的性質(zhì)和用途（2）稀有氣體稀有氣體無色、無味，化學(xué)性質(zhì)很不活潑。無色、無味，化學(xué)性質(zhì)很不活潑。（3）用途：保護(hù)氣、電光源激光技術(shù)、低溫麻醉

13、）用途：保護(hù)氣、電光源激光技術(shù)、低溫麻醉（1）稀有氣體是氦氖氬氪氙等氣體的總稱）稀有氣體是氦氖氬氪氙等氣體的總稱三、空氣的污染及其防止三、空氣的污染及其防止1.空氣中有害物質(zhì)空氣中有害物質(zhì)有害氣體：二氧化硫有害氣體：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（、一氧化碳（CO）、）、 二氧化氮二氧化氮(N02)煙塵煙塵(可吸入顆粒物）可吸入顆粒物）2.污染的三大類型污染的三大類型酸酸 雨雨臭氧空洞臭氧空洞溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)SO2、NO2等等氟利昂等氟利昂等CO2含量增加含量增加空氣污染的原因空氣污染的原因 工廠排放的工廠排放的煙塵廢氣煙塵廢氣，汽車、飛機(jī)、輪船排，汽車、飛機(jī)、輪船排放的放的廢氣廢氣，居民爐灶排

14、放的，居民爐灶排放的煙塵廢氣煙塵廢氣中，含有很中，含有很多有害物質(zhì)，是空氣的主要污染源。多有害物質(zhì)，是空氣的主要污染源。3.空氣污染的主要來源空氣污染的主要來源煤燃燒排放的煙氣煤燃燒排放的煙氣CO2SO2機(jī)動(dòng)車尾氣的排放機(jī)動(dòng)車尾氣的排放NO2土地荒漠化引起的沙塵暴土地荒漠化引起的沙塵暴煙塵煙塵(可吸入顆粒物）可吸入顆粒物）課堂練習(xí)課堂練習(xí)1、夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，、夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，放在空氣中，飲料外壁會(huì)潮濕，放在空氣中，飲料外壁會(huì)潮濕，說明空氣中含有（說明空氣中含有（ ）A氮?dú)獾獨(dú)?B氧氣氧氣 C水蒸氣水蒸氣 D二氧化碳二氧化碳2、理要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣理要在一充

15、滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的的是（瓶中燃燒可達(dá)到目的的是（ ） A木灰木灰 B硫磺硫磺 C鐵絲鐵絲 D紅磷紅磷3、2008年北京奧運(yùn)會(huì)若用大型遙控飛艇作廣告。年北京奧運(yùn)會(huì)若用大型遙控飛艇作廣告。為了安全，艇內(nèi)充入的氣體最好是（為了安全，艇內(nèi)充入的氣體最好是（ ）A氫氣氫氣 B氧氣氧氣 C氦氣氦氣 D二氧化碳二氧化碳CDC對(duì)人的危害對(duì)人的危害對(duì)樹木和農(nóng)作物的危害對(duì)樹木和農(nóng)作物的危害對(duì)建筑物的危害對(duì)建筑物的危害空氣污染的危害空氣污染的危害 對(duì)人體的危害是多方面的，主要表現(xiàn)是呼吸道疾病與生理機(jī)能障礙，以

16、及眼鼻等粘膜組織受到刺激而患病。 會(huì)使植物的細(xì)胞和組織器官受到傷害，生理功能和生長(zhǎng)發(fā)育受阻，農(nóng)作物產(chǎn)量下降，品質(zhì)變壞；使大片森林死亡。 加速金屬的腐蝕，各種大理石建筑材料腐蝕后失去光澤，出現(xiàn)坑洼不平、脫落石片；橡膠加速老化、脆裂、強(qiáng)度下降；電線絕緣體漏電等等。 防止空氣污染的方法防止空氣污染的方法歸納與總歸納與總結(jié)結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么 收獲？收獲？歸納與總歸納與總結(jié)結(jié)空空氣氣1、空氣的組成2、空氣是一種寶貴的自然資源3、空氣的污染與防治：有害氣體煙 塵污染源1.什么是純凈物？什么是混合物？什么是純凈物？什么是混合物？只由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物。只由一種物質(zhì)組

17、成的物質(zhì)叫純凈物。由兩種或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫混合物。由兩種或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫混合物。2.空氣的成分及各成分所占的體積比空氣的成分及各成分所占的體積比氮?dú)猓ǖ獨(dú)猓?8%）、氧氣（）、氧氣（21%）、其他成分（）、其他成分（1%）氧氣有這么多用途，那么你知道氧氣有什氧氣有這么多用途，那么你知道氧氣有什么性質(zhì)？么性質(zhì)？一般指顏色、狀態(tài)、氣味、密度、是否一般指顏色、狀態(tài)、氣味、密度、是否溶于水、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等。溶于水、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等。一、物理性質(zhì)一、物理性質(zhì)1. 1. 色、味、態(tài)：色、味、態(tài)：2. 2. 密度：密度：3.3.溶解性：溶解性：4.4.三態(tài)轉(zhuǎn)化：三態(tài)轉(zhuǎn)化：101kPa101kPa

18、下下通常情況下沒有顏色、沒有氣味的氣體通常情況下沒有顏色、沒有氣味的氣體1.429g/L,比空氣密度比空氣密度略略大大不易不易溶于水溶于水氣體氣體無色無色液體液體 淡藍(lán)色淡藍(lán)色固體固體 淡藍(lán)色淡藍(lán)色-183-183-218-218氧氣一般貯存在鋼瓶中氧氣一般貯存在鋼瓶中二、氧氣的二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì). （1）實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)2-2一般指物質(zhì)的可燃性、助燃一般指物質(zhì)的可燃性、助燃性、氧化性、還原性、腐蝕性、氧化性、還原性、腐蝕性、毒性等。性、毒性等。【運(yùn)用】【運(yùn)用】實(shí)驗(yàn)桌上的兩瓶氣體，一瓶是實(shí)驗(yàn)桌上的兩瓶氣體，一瓶是空氣，一瓶是氧氣，如何區(qū)分它們？空氣，一瓶是氧氣，如何區(qū)分它們？ 操作過程：操作

19、過程： 用一根燃著木條分別插入兩瓶氣體中。用一根燃著木條分別插入兩瓶氣體中?，F(xiàn)象及結(jié)論：現(xiàn)象及結(jié)論：木條燃燒正常的這一瓶是空氣木條燃燒正常的這一瓶是空氣木條燃燒更旺的這一瓶是氧氣。木條燃燒更旺的這一瓶是氧氣。. .氧氣與硫粉反應(yīng)氧氣與硫粉反應(yīng)現(xiàn)現(xiàn) 象：象：(1)硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的 色火焰色火焰在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的 色色火焰火焰(2)放出熱量放出熱量(3)生成一種無色有刺激性氣味的氣體生成一種無色有刺激性氣味的氣體二、化學(xué)性質(zhì)二、化學(xué)性質(zhì)淡藍(lán)淡藍(lán)藍(lán)藍(lán) 紫紫這一反應(yīng)怎樣用文字表達(dá)呢這一反應(yīng)怎樣用文字表達(dá)呢?硫硫+ + 氧氣氧氣二氧化硫二氧化硫點(diǎn)

20、燃點(diǎn)燃S + O2 SO2點(diǎn)燃點(diǎn)燃. .氧氣與木炭反應(yīng)氧氣與木炭反應(yīng)現(xiàn)現(xiàn) 象：象：(1)(1)在空氣中燃燒，發(fā)在空氣中燃燒，發(fā) 光光 在氧氣中燃燒，發(fā)在氧氣中燃燒，發(fā) 光光(2)(2)放出熱量放出熱量 (3) (3)生成一種使澄清石灰水變渾濁的無色氣體生成一種使澄清石灰水變渾濁的無色氣體紅紅白白文字表達(dá)式文字表達(dá)式:碳碳 + + 氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳點(diǎn)燃點(diǎn)燃C + O2 CO2點(diǎn)燃點(diǎn)燃操作注意事項(xiàng)：操作注意事項(xiàng)：火柴的作用：火柴的作用：將鐵絲繞成螺旋狀：將鐵絲繞成螺旋狀：待火柴即將燃盡時(shí)再將鐵絲伸入氧氣瓶中：待火柴即將燃盡時(shí)再將鐵絲伸入氧氣瓶中：預(yù)先在集氣瓶中裝少量水或在瓶底鋪一薄層預(yù)先在

21、集氣瓶中裝少量水或在瓶底鋪一薄層 細(xì)沙：細(xì)沙：引燃鐵絲引燃鐵絲增大鐵絲的受熱面積增大鐵絲的受熱面積防止火柴燃燒消耗過多的氧氣而使鐵絲防止火柴燃燒消耗過多的氧氣而使鐵絲不能順利燃燒不能順利燃燒防止熔化物濺落炸裂集氣瓶底防止熔化物濺落炸裂集氣瓶底3.3.氧氣與鐵反應(yīng)氧氣與鐵反應(yīng)現(xiàn)現(xiàn) 象：象：3.3.氧氣與鐵反應(yīng)氧氣與鐵反應(yīng)(1)(1)鐵在空氣中加熱發(fā)紅，鐵在空氣中加熱發(fā)紅， 在氧氣中劇烈燃燒，火星四射在氧氣中劇烈燃燒，火星四射(2)(2)放出大量的熱放出大量的熱(3)(3)生成一種生成一種 色固體色固體文字表達(dá)式文字表達(dá)式:鐵鐵 + + 氧氣氧氣四氧化三鐵四氧化三鐵點(diǎn)燃點(diǎn)燃Fe + O2 Fe3O

22、4點(diǎn)燃點(diǎn)燃黑4 4、實(shí)驗(yàn)失敗的原因：、實(shí)驗(yàn)失敗的原因：鐵絲太粗；鐵絲太粗；氧氣濃度低；氧氣濃度低；鐵絲生銹；鐵絲生銹；鐵絲沒繞成螺旋狀；鐵絲沒繞成螺旋狀；未等火柴快燃盡就伸入集氣未等火柴快燃盡就伸入集氣瓶中瓶中氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)小結(jié)小結(jié)碳、硫、磷、鎂碳、硫、磷、鎂1.1.能在空氣燃燒的物質(zhì)能在空氣燃燒的物質(zhì)2.2.一些不能在空氣中燃燒的物質(zhì)一些不能在空氣中燃燒的物質(zhì)鐵、銅等能在氧氣中燃燒鐵、銅等能在氧氣中燃燒蠟燭、酒精、天然氣（主要成分是甲烷）蠟燭、酒精、天然氣（主要成分是甲烷）（二）氧氣的（二）氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑化學(xué)性質(zhì)比較活潑,許多物能夠在氧氣中燃燒放出熱量許多物能夠在氧氣中

23、燃燒放出熱量（三）它具有（三）它具有氧化性氧化性,屬于屬于氧化劑氧化劑.這些反應(yīng)的共同點(diǎn)有：這些反應(yīng)的共同點(diǎn)有：1.1.都有氧氣參與反應(yīng)都有氧氣參與反應(yīng)2.2.反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃3.3.反應(yīng)物有兩種，生成物只有一種反應(yīng)物有兩種，生成物只有一種4.4.生成物中都有生成物中都有“氧化氧化”兩個(gè)字兩個(gè)字 化合反應(yīng)：由兩種或者兩種以上物質(zhì)化合反應(yīng)：由兩種或者兩種以上物質(zhì) 生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)。反應(yīng)。特點(diǎn)：特點(diǎn)：多變一多變一氧化反應(yīng)：與氧發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化氧化反應(yīng)：與氧發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化 反應(yīng)，氧氣具有氧化性。反應(yīng)，氧氣具有氧化性。想一想！ 是不

24、是所有的化合反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，是不是所有的化合反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，所有的氧化反應(yīng)也都是化合反應(yīng)，舉例所有的氧化反應(yīng)也都是化合反應(yīng)，舉例說明！說明！例如：氧化鈣水氧化鈣水氫氧化鈣氫氧化鈣 （化合反應(yīng)）（化合反應(yīng)） 乙炔氧氣乙炔氧氣二氧化碳水（氧化反應(yīng)）二氧化碳水（氧化反應(yīng)）化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的聯(lián)系：化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的聯(lián)系：化合反應(yīng)化合反應(yīng)不一定都是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)也都不不一定都是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)也都不一定都是化合反應(yīng)。一定都是化合反應(yīng)。(1 ) 用線段連接下列物質(zhì)燃燒時(shí)的現(xiàn)象：用線段連接下列物質(zhì)燃燒時(shí)的現(xiàn)象： 木炭在氧氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒 火星四射火星四射 硫在氧氣中燃燒硫在氧氣中燃燒

25、發(fā)出淡藍(lán)色火焰發(fā)出淡藍(lán)色火焰 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒 發(fā)出白光發(fā)出白光 硫在空氣中燃燒硫在空氣中燃燒 發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 ( 2 ) 寫出上述反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在物質(zhì)的名稱下寫化學(xué)式。寫出上述反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在物質(zhì)的名稱下寫化學(xué)式。點(diǎn)燃碳碳 + 氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳C O2 CO2點(diǎn)燃硫硫 + 氧氣氧氣 二氧化硫二氧化硫S O2 SO2點(diǎn)燃鐵鐵 + 氧氣氧氣 四氧化三鐵四氧化三鐵 Fe O2 Fe3O4下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（ ），）， 屬于氧化反應(yīng)的是（屬于氧化反應(yīng)的是（ ） A A、酒精、酒精+ +氧氣氧氣 水水+

26、 +二氧化碳二氧化碳 B B、氧化鋅、氧化鋅 + + 鹽酸鹽酸 氯化鋅氯化鋅+ +水水 C C、磷、磷 + + 氧氣氧氣 五氧化二磷五氧化二磷 D D、堿式碳酸銅、堿式碳酸銅 水水+ +氧化銅氧化銅+ +二氧化碳二氧化碳C AC例例 題題小結(jié)三小結(jié)三緩慢氧化：緩慢氧化：進(jìn)行得很慢，甚至不易察覺進(jìn)行得很慢，甚至不易察覺的氧化反應(yīng)叫緩慢氧化。的氧化反應(yīng)叫緩慢氧化。常見的緩慢氧化有：常見的緩慢氧化有：動(dòng)植物的呼吸、植動(dòng)植物的呼吸、植物的光合作用、食物的腐爛變質(zhì)、酒和物的光合作用、食物的腐爛變質(zhì)、酒和醋的釀造、農(nóng)家肥料的腐熟、生銹、發(fā)醋的釀造、農(nóng)家肥料的腐熟、生銹、發(fā)酵等。酵等。氧化反應(yīng)的分類：氧化反

27、應(yīng)的分類： 緩慢氧化緩慢氧化 燃燒燃燒 劇烈氧化劇烈氧化 爆炸爆炸1 1、對(duì)氧氣物理性質(zhì)的敘述正確的是（、對(duì)氧氣物理性質(zhì)的敘述正確的是（ ） A A、極易溶于水、極易溶于水 B B、在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度比空氣略大、在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度比空氣略大 C C、在、在-183-183時(shí)變成無色液體時(shí)變成無色液體 D D、在、在-218-218時(shí)變成白色固體時(shí)變成白色固體 2 2、為了測(cè)定空氣中氧氣的含量，應(yīng)選用的可燃、為了測(cè)定空氣中氧氣的含量，應(yīng)選用的可燃 物是：物是： （ ）（要求既要能除去氧氣，又）（要求既要能除去氧氣，又 不能生成其他氣體）不能生成其他氣體） A A、硫粉、硫粉 B B、木炭、木炭

28、C C、鐵絲、鐵絲 D D、紅磷、紅磷練練 習(xí)習(xí)BD3.3.下列反應(yīng)分別屬于化合反應(yīng)、氧化下列反應(yīng)分別屬于化合反應(yīng)、氧化 反應(yīng)中的哪一類？反應(yīng)中的哪一類？ A A、石蠟、石蠟+ +氧氣氧氣 水水+ +二氧化碳二氧化碳 B B、二氧化碳、二氧化碳 + + 水水 碳碳 酸酸 C C、鐵、鐵 + + 氧氣氧氣 四氧化三鐵四氧化三鐵 D D、碳酸鈣碳酸鈣 氧化鈣氧化鈣 + 二氧化碳二氧化碳4 4、下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的說法中錯(cuò)誤的是（、下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的說法中錯(cuò)誤的是（ ）A A、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體 B B、氧氣具有可燃性、氧氣具有可燃性C C、氧氣具有助燃

29、性、氧氣具有助燃性 D D、氧氣具有氧化性、氧氣具有氧化性B5 5、硫、碳、鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、硫、碳、鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象 不正確的是（不正確的是（ ） A A、木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)白光，放熱，、木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)白光，放熱， 生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體。生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體。 B B、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，放出大量、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，放出大量 的熱，生成黑色的四氧化三鐵。的熱，生成黑色的四氧化三鐵。 C C、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，放出大量、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，放出大量 的熱，生成黑色固體。的熱，生成黑色固體。 D D、硫磺

30、在氧氣中燃燒，放熱，產(chǎn)生明亮的藍(lán)、硫磺在氧氣中燃燒，放熱，產(chǎn)生明亮的藍(lán) 紫色火焰并生成有刺激性氣味的氣體。紫色火焰并生成有刺激性氣味的氣體。B6 6、判斷下列說法正確的是（、判斷下列說法正確的是（ ）A A、由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)、由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng) 叫做化合反應(yīng)叫做化合反應(yīng)B B、氧化反應(yīng)是指物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)、氧化反應(yīng)是指物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)C C、凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在氧氣中、凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在氧氣中 也不能燃燒也不能燃燒D D、蠟燭的燃燒過程既有物理變化，、蠟燭的燃燒過程既有物理變化， 又有化學(xué)變化又有化學(xué)變化D7 7、證明集氣瓶里盛的是氧

31、氣，其最簡(jiǎn)便的、證明集氣瓶里盛的是氧氣，其最簡(jiǎn)便的方法是（方法是（ ） A A、能使蠟燭燃燒的是氧氣、能使蠟燭燃燒的是氧氣 B B、測(cè)定密度，若密度大于空氣的是氧氣、測(cè)定密度，若密度大于空氣的是氧氣 C C、放入帶火星的木條，可使木條復(fù)燃的、放入帶火星的木條，可使木條復(fù)燃的 是氧氣是氧氣 D D、放入發(fā)紅的木炭后加入澄清石灰水，、放入發(fā)紅的木炭后加入澄清石灰水， 可使石灰水變渾濁的一瓶一定是氧氣可使石灰水變渾濁的一瓶一定是氧氣C 課 題 3 制 取 氧 氣 課題課題3 制取氧氣制取氧氣回 顧 氧 氣 練習(xí)：1、把下列物質(zhì)中符合題意和序號(hào)填在橫線上： 氧氣 空氣 二氧化碳 二氧化硫 鐵 五氧化二

32、磷 硫 （1）通常狀況下是無色無味的氣體是 （2）有刺激性氣味的氣體是 （3）能供給呼吸支持燃燒的氣體是 （4）是白色固體的是 2、化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系，對(duì)下列概念間的說法進(jìn)行判斷：(1)純凈物與混合物屬于包含關(guān)系（ ） (2)氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系（ ）XXYXXYY包含關(guān)系 并列關(guān)系 交叉關(guān)系一、氧氣的工業(yè)制法 方法：方法： 工業(yè)上生產(chǎn)大量氧氣是用分離液態(tài)空氣的方法。工業(yè)上生產(chǎn)大量氧氣是用分離液態(tài)空氣的方法。原理：原理： 在低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)空在低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)空氣，然后蒸發(fā)。由于氣，然后蒸發(fā)。由于液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧

33、的沸點(diǎn)低沸點(diǎn)低，因此氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來，因此氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來，剩下的主要就是液態(tài)氧。剩下的主要就是液態(tài)氧。 （物理變化）（物理變化）空氣降溫到-200以下液化液態(tài)空氣升溫到-196氮?dú)庖貉跎郎匮鯕夤I(yè)制氧流程圖：工業(yè)制氧流程圖：介 紹 制 取 氧 氣 的 原 理 二、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法二、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法 1、分解過氧化氫溶液；、分解過氧化氫溶液； 2、加熱氯酸鉀固體、加熱氯酸鉀固體、(用二氧化錳做催化劑用二氧化錳做催化劑)； 3、加熱高錳酸鉀固體。、加熱高錳酸鉀固體。過氧化氫溶液是一種過氧化氫溶液是一種_色液體；色液體；二氧化錳是一種二氧化錳是一種_色固體粉末；色

34、固體粉末；氯酸鉀是一種氯酸鉀是一種_色固體物質(zhì)；色固體物質(zhì)；高錳酸鉀是一種高錳酸鉀是一種_色的固體。色的固體。無無黑黑白白暗紫暗紫高錳酸鉀高錳酸鉀錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳二氧化錳氧氣氧氣+加熱加熱發(fā)生裝置發(fā)生裝置收集裝置收集裝置棉花的作用棉花的作用防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。A_B_C_D_E_F_試試 管管鐵架臺(tái)灑精燈導(dǎo) 管集氣瓶集氣瓶水槽 三、實(shí)驗(yàn)步驟：（三、實(shí)驗(yàn)步驟：（7 7大步驟）大步驟）1 1、查：、查：2 2、裝：、裝：3 3、定：、定：4 4、點(diǎn)：、點(diǎn)：5 5、收：、收：6 6、離：、離：7 7、熄：、熄：實(shí)驗(yàn)：加熱高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)：加熱高錳酸鉀制取氧氣筆

35、記筆記檢查裝置氣密性檢查裝置氣密性裝藥品裝藥品固定裝置固定裝置點(diǎn)燃酒精燈點(diǎn)燃酒精燈收集氣體收集氣體將導(dǎo)管從水槽中撤離將導(dǎo)管從水槽中撤離熄滅酒精燈熄滅酒精燈1 1、“查查”的要點(diǎn)的要點(diǎn) P40P40導(dǎo)管不能伸入試管導(dǎo)管不能伸入試管太長(zhǎng)太長(zhǎng)。（利于氣體排出）。（利于氣體排出）。氣密性氣密性良好良好有有氣泡氣泡從水中管口冒出從水中管口冒出（試管內(nèi)氣體受熱膨脹，才能從管口逸出。）（試管內(nèi)氣體受熱膨脹，才能從管口逸出。）筆記筆記2 2、“裝裝”的要點(diǎn)的要點(diǎn)試管口放一團(tuán)試管口放一團(tuán)棉花棉花。 ( (防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管）防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管）筆記筆記棉花的作用？棉花的作用？3 3、“定定”的要點(diǎn)的

36、要點(diǎn)鐵夾要夾在試管鐵夾要夾在試管中上部中上部；根據(jù)酒精燈根據(jù)酒精燈外焰外焰調(diào)節(jié)試管高度；調(diào)節(jié)試管高度；試管口略向下傾斜；試管口略向下傾斜；（防止冷凝水流到熱的試管底部，炸裂試管）（防止冷凝水流到熱的試管底部，炸裂試管）集氣瓶裝滿水不留氣泡。集氣瓶裝滿水不留氣泡。（否則會(huì)導(dǎo)致所收氧氣不純）（否則會(huì)導(dǎo)致所收氧氣不純）筆記筆記4 4、“點(diǎn)點(diǎn)”的要點(diǎn)的要點(diǎn)筆記筆記點(diǎn)燃酒精燈，先點(diǎn)燃酒精燈，先 ，再對(duì)有藥品的部位固定加熱。再對(duì)有藥品的部位固定加熱。 預(yù)熱預(yù)熱5 5、“收收”的要點(diǎn)的要點(diǎn)筆記筆記 向上排空氣法向上排空氣法排水法排水法氧氣氧氣 ，可用向，可用向 排空氣法收集排空氣法收集 氧氣氧氣 溶于水，可

37、用溶于水，可用 法收集；法收集；要收集要收集純凈純凈氧氣最好選擇氧氣最好選擇 ；向下排空氣法向下排空氣法密度比空氣略密度比空氣略大大上上不易不易排水排水排水法排水法5 5、“收收”的要點(diǎn)的要點(diǎn)筆記筆記排水法排水法待氣泡待氣泡 放出時(shí)才收集；放出時(shí)才收集；（開始排出的氣泡是（開始排出的氣泡是空氣空氣，立即收集會(huì)造成所收，立即收集會(huì)造成所收氧氣不純）氧氣不純）排水法排水法集滿集滿氣體的標(biāo)志是氣體的標(biāo)志是 ； 集氣瓶取出集氣瓶取出 放在桌上。放在桌上。課本課本P43連續(xù)均勻連續(xù)均勻有氣泡從瓶口冒出有氣泡從瓶口冒出正正5 5、“收收”的要點(diǎn)的要點(diǎn)筆記筆記 向上排空氣法向上排空氣法向上排空氣法的要點(diǎn)：導(dǎo)

38、管伸到瓶向上排空氣法的要點(diǎn)：導(dǎo)管伸到瓶底底 ( (為了排凈瓶?jī)?nèi)空氣）；為了排凈瓶?jī)?nèi)空氣）； 排空氣法排空氣法集滿集滿的的標(biāo)志標(biāo)志是將帶火星木條放是將帶火星木條放在在 ，觀察木條，觀察木條 。X瓶口瓶口復(fù)燃復(fù)燃6767、先、先“離離”后后“熄熄”的要點(diǎn)的要點(diǎn)筆記筆記為什么一定要先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈呢？為什么一定要先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈呢？防止水倒流到熱的試管底部，炸裂試管。防止水倒流到熱的試管底部，炸裂試管。三、實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)裝置：三、實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)裝置：外外焰焰加加熱熱藥品平鋪藥品平鋪夾持在距管夾持在距管口約口約1/31/3處處若用高錳酸鉀若用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)在管制氧氣應(yīng)在管口塞一團(tuán)棉花

39、口塞一團(tuán)棉花試管口試管口略低略低于于試管底部試管底部導(dǎo)管伸出橡導(dǎo)管伸出橡 皮塞約皮塞約0.5cm0.5cm導(dǎo)管導(dǎo)管只能只能伸于伸于集氣集氣瓶口瓶口1 1、固定試管時(shí)，為什么試管口要略低于試管底部？、固定試管時(shí)，為什么試管口要略低于試管底部？防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管2 2、用排水集氣法應(yīng)什么時(shí)候開始收集？、用排水集氣法應(yīng)什么時(shí)候開始收集？當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)開始收集；當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)開始收集；（哪種方法得到的氧氣更純？（哪種方法得到的氧氣更純？3 3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管移離水面，還是先停止加熱，、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管移離水面，還是先停止加

40、熱，為什么？為什么？ 先將導(dǎo)管移離水面，后停止加熱，否則水將沿先將導(dǎo)管移離水面，后停止加熱，否則水將沿導(dǎo)管倒流回導(dǎo)管倒流回?zé)岬脑嚬艿撞?，炸裂試管熱的試管底部，炸裂試管注意事?xiàng)：注意事項(xiàng)：用排水法收集的氣體更純）用排水法收集的氣體更純）4.4.用高錳酸鉀制氧氣時(shí)用高錳酸鉀制氧氣時(shí), ,為什么要在試管口塞一團(tuán)棉花為什么要在試管口塞一團(tuán)棉花? ?可以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管可以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 a、觀察下列實(shí)驗(yàn)并填空：、觀察下列實(shí)驗(yàn)并填空：木條不復(fù)燃木條不復(fù)燃常溫下產(chǎn)生的氧氣很少常溫下產(chǎn)生的氧氣很少木條復(fù)燃木條復(fù)燃二氧化錳加速了雙氧水的分解二氧化錳加速了雙氧水的分解待上述實(shí)驗(yàn)沒有

41、氣泡時(shí)，再加入過氧化待上述實(shí)驗(yàn)沒有氣泡時(shí)，再加入過氧化氫溶液，觀察現(xiàn)象？氫溶液，觀察現(xiàn)象？過氧化氫過氧化氫 水水+ 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳H2O2H2OO2過氧化氫溶液（俗稱雙氧水）制取氧氣過氧化氫溶液（俗稱雙氧水）制取氧氣過氧化氫制過氧化氫制取氧氣的發(fā)取氧氣的發(fā)生裝置生裝置催化劑催化劑(觸媒觸媒)：像這種能像這種能其他物質(zhì)的化其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)學(xué)反應(yīng)速率速率而本身的而本身的在反應(yīng)在反應(yīng)前后前后都不變的物質(zhì)。都不變的物質(zhì)。催化劑催化劑在反應(yīng)中起的作用叫在反應(yīng)中起的作用叫催化作用催化作用。思考：是否可用其他的物質(zhì)代替二氧化錳思考：是否可用其他的物質(zhì)代替二氧化錳作為過氧化氫分解的催化劑，閱讀課本

42、作為過氧化氫分解的催化劑，閱讀課本P38P38 b、催化劑及其催化作用：、催化劑及其催化作用：思考：思考：1.有了催化劑是否可以使生成物質(zhì)量增加呢？有了催化劑是否可以使生成物質(zhì)量增加呢？ 2.沒有催化劑反應(yīng)能否進(jìn)行呢？沒有催化劑反應(yīng)能否進(jìn)行呢？3.在反應(yīng)進(jìn)行過程中在反應(yīng)進(jìn)行過程中催化劑參與反應(yīng)嗎？催化劑參與反應(yīng)嗎？4.MnO2 是催化劑，這種說法對(duì)是催化劑，這種說法對(duì)嗎嗎？加快或者減慢加快或者減慢 過氧化氫制取氧氣過氧化氫制取氧氣 裝置的探究裝置的探究過氧化氫過氧化氫 水水+ 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳2H2O2 = 2H2O + O2MnO2 H O導(dǎo)氣管導(dǎo)氣管廣口廣口瓶瓶燒燒杯杯量量筒筒錐形

43、錐形瓶瓶燒瓶燒瓶想一想：想一想：哪些儀器哪些儀器可以可以替代試管？替代試管？請(qǐng)你幫幫我！請(qǐng)你幫幫我！過氧化氫在二氧化錳催化過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解速率很快；如作用下分解速率很快；如果需要較多氧氣，果需要較多氧氣，在實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)室室我們應(yīng)選怎樣的裝置呢？我們應(yīng)選怎樣的裝置呢？ H O導(dǎo)氣管導(dǎo)氣管議一議議一議:該裝置是否該裝置是否理想？理想？請(qǐng)你幫幫我！請(qǐng)你幫幫我！沒有過氧化沒有過氧化氫了氫了我該我該怎么辦？怎么辦？氣體未收集滿，試管中已經(jīng)沒有氣體未收集滿，試管中已經(jīng)沒有氣泡產(chǎn)生了氣泡產(chǎn)生了。不方便添加過不方便添加過氧化氫溶液氧化氫溶液請(qǐng)你幫幫我！請(qǐng)你幫幫我！這樣太浪費(fèi)了這樣太浪費(fèi)了. 收集

44、滿了，試管中還不斷有氣泡產(chǎn)收集滿了，試管中還不斷有氣泡產(chǎn)生。生。不能控制反應(yīng)停止不能控制反應(yīng)停止1、簡(jiǎn)便反應(yīng)快，不易收集。、簡(jiǎn)便反應(yīng)快，不易收集。2、不便于添加過氧化氫溶液。、不便于添加過氧化氫溶液。3、不能隨時(shí)控制反應(yīng)。、不能隨時(shí)控制反應(yīng)。導(dǎo)氣管導(dǎo)氣管長(zhǎng)頸漏斗長(zhǎng)頸漏斗分液漏斗分液漏斗注射器注射器雙孔塞雙孔塞你能行你能行： 這些儀器能幫你嗎？這些儀器能幫你嗎？我來幫助你！我來幫助你！沒藥品了，我來沒藥品了，我來解決它！解決它！氣體未收集滿，試管中已經(jīng)沒有氣體未收集滿，試管中已經(jīng)沒有氣泡產(chǎn)生了氣泡產(chǎn)生了。長(zhǎng)頸漏斗長(zhǎng)頸漏斗分液分液漏斗漏斗我來幫助你！我來幫助你！這樣太浪費(fèi)了這樣太浪費(fèi)了. 收集滿了

45、，試管中還不斷有氣泡產(chǎn)收集滿了，試管中還不斷有氣泡產(chǎn)生。生。不能控制反應(yīng)停止不能控制反應(yīng)停止分液分液漏斗漏斗裝置簡(jiǎn)單裝置簡(jiǎn)單不便于不便于添添加反應(yīng)物加反應(yīng)物便于隨時(shí)便于隨時(shí)添加反應(yīng)添加反應(yīng)物物便于添加液便于添加液體反應(yīng)物體反應(yīng)物節(jié)約藥品節(jié)約藥品便于控制反便于控制反應(yīng)應(yīng)簡(jiǎn)單裝置分液漏斗分液漏斗理想裝置長(zhǎng)頸漏斗長(zhǎng)頸漏斗簡(jiǎn)易裝置注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：1、固體藥品應(yīng)事先直接、固體藥品應(yīng)事先直接加入錐形瓶中；加入錐形瓶中；2、長(zhǎng)頸漏斗的作用是加、長(zhǎng)頸漏斗的作用是加入液體藥品；入液體藥品；3、長(zhǎng)頸漏斗的下端管口、長(zhǎng)頸漏斗的下端管口應(yīng)伸入液面以下應(yīng)伸入液面以下(液封作液封作用）用）4、錐形瓶中的導(dǎo)氣管不、錐形

46、瓶中的導(dǎo)氣管不應(yīng)伸入反應(yīng)液面以下，應(yīng)伸入反應(yīng)液面以下，應(yīng)剛露出膠塞為宜；應(yīng)剛露出膠塞為宜；長(zhǎng)頸漏斗長(zhǎng)頸漏斗1、指出圖中的錯(cuò)誤之處及改正方法。、指出圖中的錯(cuò)誤之處及改正方法。2.過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水；分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度，氧氣和水；分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度，據(jù)圖據(jù)圖233回答下列問題：回答下列問題：（1）分液漏斗中應(yīng)加入的物質(zhì)是，錐形瓶中應(yīng)加入的物）分液漏斗中應(yīng)加入的物質(zhì)是，錐形瓶中應(yīng)加入的物質(zhì)是，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：。質(zhì)是，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（2）要收集一

47、瓶較干燥的氧氣，應(yīng)選擇裝置（填字母）。）要收集一瓶較干燥的氧氣，應(yīng)選擇裝置（填字母）。（3）某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用）某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用B裝置收集氧裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口，瓶中、瓶底，都未見氣，過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口，瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃。其原因可能是。木條復(fù)燃。其原因可能是。（4）裝置）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)（填序號(hào)）。（填序號(hào)）。 控制液體的滴加速率控制液體的滴加速率 用體積較小的錐形瓶用體積較小的錐形瓶 加熱反應(yīng)物加熱反應(yīng)物 介 紹 氯 酸 鉀

48、 制 氧 氣實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2-72-7：氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣導(dǎo)管口有氣泡冒出，導(dǎo)管口有氣泡冒出，集氣瓶?jī)?nèi)水面下降集氣瓶?jī)?nèi)水面下降反應(yīng)產(chǎn)生氧氣；氧氣不易反應(yīng)產(chǎn)生氧氣；氧氣不易溶于水，把水排出集氣瓶溶于水，把水排出集氣瓶帶火星的木條復(fù)燃帶火星的木條復(fù)燃反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣支持燃燒反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣支持燃燒2KClO3=2=2KCl+3+3O2MnO2 活 動(dòng) 與 探 究 活動(dòng)與探究活動(dòng)與探究棉花棉花1、制取氧氣 討論： （1）如圖裝置中，請(qǐng)說出用了哪些儀器和有什么不同？試試 管管酒精燈鐵架臺(tái)導(dǎo) 管水槽集氣瓶集氣瓶氯酸鉀制氧氣 高錳酸鉀制氧氣 （2）哪部分是氣體發(fā)生裝置，哪部

49、分是氣體收集裝置？收集裝置收集裝置收收集集裝裝置置發(fā)生裝置發(fā)生裝置發(fā)發(fā)生生裝裝置置（3）如何檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性？【原理】【原理】升高溫度，使試管內(nèi)空氣受熱膨脹。升高溫度，使試管內(nèi)空氣受熱膨脹。（4）為什么可以用排水法收集氧氣？【原理】【原理】氧氣不易溶于水（氧氣的物理性質(zhì)）氧氣不易溶于水（氧氣的物理性質(zhì)）活 動(dòng) 與 探 究 活 動(dòng) 與 探 究【思考】【思考】實(shí)驗(yàn)室可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧實(shí)驗(yàn)室可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。如何將儀器組裝成一套合理的實(shí)驗(yàn)裝置呢？氣。如何將儀器組裝成一套合理的實(shí)驗(yàn)裝置呢？【儀器組裝原則】【儀器組裝原則】先下后上，先左后右先下后上，先左后右連接裝置儀器連

50、接裝置儀器實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：1 1、檢查裝置的氣密性、檢查裝置的氣密性討論：討論：1、為什么說有氣泡冒出，證明裝置不漏氣？、為什么說有氣泡冒出，證明裝置不漏氣？空氣受熱膨脹，有空氣從導(dǎo)管口逸出空氣受熱膨脹，有空氣從導(dǎo)管口逸出 2、如果裝置的氣密性很好，在導(dǎo)管移出水面之前松開手，、如果裝置的氣密性很好，在導(dǎo)管移出水面之前松開手，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？如果裝置的氣密性很好，用手緊握時(shí)，水下的導(dǎo)管口如果裝置的氣密性很好，用手緊握時(shí)，水下的導(dǎo)管口會(huì)出現(xiàn)氣泡，松開手后，少量水會(huì)進(jìn)入導(dǎo)管或試管。會(huì)出現(xiàn)氣泡，松開手后，少量水會(huì)進(jìn)入導(dǎo)管或試管。 活 動(dòng) 與 探 究2、裝藥品、固定試管、裝藥品、

51、固定試管討論討論：1、為什么要在試管口放一團(tuán)棉花？、為什么要在試管口放一團(tuán)棉花？可以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管?？梢苑乐辜訜釙r(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。2、為什么試管口要略向下傾斜？、為什么試管口要略向下傾斜？為了防止凝結(jié)的水回流到熱的試管底部使試管炸裂。為了防止凝結(jié)的水回流到熱的試管底部使試管炸裂。3、集氣瓶：盛滿水、集氣瓶：盛滿水4、試管加熱、試管加熱討論討論：加熱試管要注意什么？加熱試管要注意什么？先使酒精燈外焰在試管下方來回移動(dòng)，使試管受先使酒精燈外焰在試管下方來回移動(dòng)，使試管受熱均勻（預(yù)熱），然后再加熱試劑所在部位。另熱均勻（預(yù)熱），然后再加熱試劑所在部位。另試管外壁不能有水。試管外

52、壁不能有水。 活 動(dòng) 與 探 究5、收集氣體：、收集氣體：討論討論：1、導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)，不宜立即收集？、導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)，不宜立即收集？因?yàn)殚_始冒出的氣泡是空氣因?yàn)殚_始冒出的氣泡是空氣2、什么時(shí)候開始收集？、什么時(shí)候開始收集？當(dāng)氣泡當(dāng)氣泡連續(xù)而均勻連續(xù)而均勻地放出時(shí)，開始收集氧氣地放出時(shí)，開始收集氧氣3、收集滿氧氣的集氣瓶為什么要正立放在桌面上？、收集滿氧氣的集氣瓶為什么要正立放在桌面上？因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却?，倒放?huì)使氧因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却?，倒放?huì)使氧氣從瓶口與玻璃片的縫隙中跑掉氣從瓶口與玻璃片的縫隙中跑掉4、如何檢驗(yàn)收集到的是氧氣？、如何檢驗(yàn)收集到的是氧氣？將一

53、支將一支帶火星帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶的木條伸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi)內(nèi)，若木條復(fù)燃，證明若木條復(fù)燃，證明是氧氣是氧氣。5、如果用向上排空氣法收集氧氣，、如果用向上排空氣法收集氧氣，如何驗(yàn)滿如何驗(yàn)滿？將一支將一支帶火星帶火星的木條伸到集氣瓶的木條伸到集氣瓶口口，若木條復(fù)燃，證明若木條復(fù)燃，證明已集滿已集滿。 6、移出導(dǎo)管、停止加熱、移出導(dǎo)管、停止加熱活 動(dòng) 與 探 究討論討論：1、如果先熄滅酒精燈，可能會(huì)造成什么后果？、如果先熄滅酒精燈，可能會(huì)造成什么后果？可能由于降溫，管內(nèi)壓強(qiáng)減小，水被吸入試管，造可能由于降溫，管內(nèi)壓強(qiáng)減小，水被吸入試管，造成試管炸裂。成試管炸裂。2、如果某同學(xué)制得的氧氣不純，你認(rèn)為可能、

54、如果某同學(xué)制得的氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因有哪些？的原因有哪些？用排空氣法收集，時(shí)間不夠；用排空氣法收集，時(shí)間不夠； 用排水法收集，開始時(shí)集氣瓶中沒有裝滿水；用排水法收集，開始時(shí)集氣瓶中沒有裝滿水； 用排水法收集，沒等到氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)就開始收集，用排水法收集，沒等到氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)就開始收集，原試管內(nèi)空氣進(jìn)入集氣瓶；等等。原試管內(nèi)空氣進(jìn)入集氣瓶；等等。 活 動(dòng) 與 探 究請(qǐng)說出實(shí)驗(yàn)室用請(qǐng)說出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)：制取氧氣的注意事項(xiàng)：1、檢查裝置氣密性、檢查裝置氣密性后后才能裝入藥品才能裝入藥品 2、藥品、藥品平鋪平鋪在試管底部在試管底部3、試管、試管口口要塞一團(tuán)要塞

55、一團(tuán)棉花棉花 4、導(dǎo)管伸入試管不能、導(dǎo)管伸入試管不能太長(zhǎng)太長(zhǎng)5、試管要、試管要略向下略向下傾斜傾斜 6、鐵夾夾在離試管口、鐵夾夾在離試管口1/3處處7、先預(yù)熱先預(yù)熱再集中在藥品的下方加熱。再集中在藥品的下方加熱。8、氣泡、氣泡連續(xù)而均勻連續(xù)而均勻放出時(shí)才能收集。放出時(shí)才能收集。9、集滿氧氣的集氣瓶要、集滿氧氣的集氣瓶要蓋上玻璃片正放蓋上玻璃片正放在桌面上。在桌面上。10、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要先從水槽中取出導(dǎo)氣管先從水槽中取出導(dǎo)氣管，再，再熄滅酒精燈。熄滅酒精燈。 活 動(dòng) 與 探 究誰誰能小結(jié)用高錳酸鉀制氧實(shí)驗(yàn)步驟？能小結(jié)用高錳酸鉀制氧實(shí)驗(yàn)步驟？1 1、檢、檢查查裝置氣密性裝置氣密性2

56、 2、裝裝藥品藥品, ,塞棉花塞棉花, ,塞帶導(dǎo)管的塞子塞帶導(dǎo)管的塞子3 3、固、固定定裝置在鐵架臺(tái)上裝置在鐵架臺(tái)上, ,準(zhǔn)備集氣瓶準(zhǔn)備集氣瓶4 4、點(diǎn)點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱燃酒精燈給試管加熱5 5、收收集氧氣集氧氣6 6、把導(dǎo)管、把導(dǎo)管移移離水槽離水槽7 7、熄熄滅酒精燈滅酒精燈, ,停止加熱停止加熱 小 結(jié) 實(shí) 驗(yàn)實(shí)驗(yàn)裝置選擇（發(fā)生裝置和收集裝置）：實(shí)驗(yàn)裝置選擇（發(fā)生裝置和收集裝置）：發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件適用于：（過氧化氫）適用于：（過氧化氫）反應(yīng)物為固態(tài)和液態(tài)，反應(yīng)物為固態(tài)和液態(tài)，反應(yīng)不需加熱反應(yīng)不需加熱. 適用于：（高錳酸鉀

57、，氯酸鉀）適用于：（高錳酸鉀，氯酸鉀）反應(yīng)物為固態(tài)，反應(yīng)物為固態(tài)，反應(yīng)需加熱反應(yīng)需加熱. 收集裝置的選擇依據(jù)：收集裝置的選擇依據(jù)：氣體的溶解性，氣體的密度氣體的溶解性，氣體的密度。排水法排水法適用于適用于（氧氣氧氣）氣體難溶于水或不易氣體難溶于水或不易溶于水，且不與水反應(yīng)溶于水，且不與水反應(yīng)排水法優(yōu)點(diǎn)排水法優(yōu)點(diǎn):1、收集的氣體較純、收集的氣體較純2、便于觀察氣體是否已、便于觀察氣體是否已收集滿收集滿向下排空氣法向下排空氣法適用于：適用于：氣體的密度比氣體的密度比空氣空氣小小，且不，且不與空氣中任何與空氣中任何成分反應(yīng)成分反應(yīng)向上排空氣法向上排空氣法適用于適用于（氧氣氧氣）氣體的密度比空氣體的密

58、度比空氣氣大大，且不與空，且不與空氣中任何成分反氣中任何成分反應(yīng)應(yīng)排空氣法優(yōu)點(diǎn)排空氣法優(yōu)點(diǎn):1、收集的氣體干燥、收集的氣體干燥2、操作方便、操作方便小 結(jié) 實(shí) 驗(yàn)試管口要略低于試管底部。試管口要略低于試管底部。（防止藥品中的水分受熱后（防止藥品中的水分受熱后變成水蒸氣，再冷凝成水珠變成水蒸氣，再冷凝成水珠倒流回試管底部，使試管炸倒流回試管底部，使試管炸裂。）裂。）試管內(nèi)的導(dǎo)管稍試管內(nèi)的導(dǎo)管稍微露出橡皮塞即微露出橡皮塞即可，可，（便于氣體（便于氣體的排出。）的排出。）鐵夾應(yīng)夾在鐵夾應(yīng)夾在離試管口約離試管口約1/3處處要用酒精燈火要用酒精燈火焰的外焰對(duì)準(zhǔn)焰的外焰對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱藥品部位加熱管口要放

59、一管口要放一團(tuán)棉花團(tuán)棉花易出錯(cuò)的地方易出錯(cuò)的地方學(xué) 生 練 習(xí) 介 紹 分 解 反 應(yīng)高錳酸鉀高錳酸鉀 錳酸鉀錳酸鉀 + + 二氧化錳二氧化錳 + + 氧氣氧氣加熱加熱氯酸鉀氯酸鉀 氯化鉀氯化鉀 + + 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳加熱加熱過氧化氫過氧化氫 水水 + + 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳討論：分析上述三個(gè)制取氧氣的反應(yīng)，它們有什討論：分析上述三個(gè)制取氧氣的反應(yīng)，它們有什么共同特征？與化合反應(yīng)有什么不同？么共同特征？與化合反應(yīng)有什么不同？分解反應(yīng)分解反應(yīng)： 由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。他物質(zhì)的反應(yīng)。“一變多一變多” A = B + C + A

60、 = B + C + 介紹學(xué)習(xí)方法：分類檢驗(yàn)方法檢驗(yàn)方法 將將帶火星帶火星木條伸入集氣瓶中，如果木條木條伸入集氣瓶中，如果木條復(fù)復(fù)燃燃，說明瓶中是氧氣。，說明瓶中是氧氣。驗(yàn)滿方法驗(yàn)滿方法將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已收集滿。復(fù)燃，證明已收集滿。排排 水水 法法： 學(xué) 生 練 習(xí)隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)1 1、催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是（、催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是（ ）（A A）加快化學(xué)反應(yīng)速率）加快化學(xué)反應(yīng)速率 （B B）使生成物質(zhì)量增加）使生成物質(zhì)量增加（C C）改變化學(xué)反應(yīng)速率）改變化學(xué)反應(yīng)速率 （D D）減慢化學(xué)反應(yīng)速率）減慢化學(xué)反應(yīng)速