《蘭蘭過橋》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一_第1頁
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1、?蘭蘭過橋?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一一、設(shè)計(jì)說明本教學(xué)設(shè)計(jì)遵循陶行知先生倡導(dǎo)的六大解放的教育思想，以讀為主線，由初讀到細(xì)讀到精讀，由淺入深，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在朗讀、表達(dá)中感悟語言、學(xué)習(xí)語言、積累語言。在教學(xué)方法上，試圖采用扶與放相結(jié)合，再輔以多媒體課件演示的方式，讓學(xué)生自主讀,鼓勵學(xué)生主動提出問題，并自主、合作地探究問題、解決問題。讓學(xué)生在開放而有活力的課堂氣氛里始終處于積級主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過求異、創(chuàng)新及課外練習(xí)收集有關(guān)橋的圖片、文字，舉辦拓展活動展覽，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和獲取信息的能力。二、教學(xué)設(shè)計(jì)一創(chuàng)設(shè)請境，導(dǎo)入新課投影儀演示學(xué)生畫的橋：說一說，議一議。(多媒體課件演示橋的開展：木橋石橋公

2、路橋公路、鐵路兩用橋立交橋。)二初讀課文，整體感知借助拼音，自讀課文23遍。用圈出本課中需掌握的字，用標(biāo)出本課需認(rèn)識的字，注意這些字的讀音。思考：爺爺帶蘭蘭過了幾座橋？看圖，用自己的話說說它們的樣子。三再讀課文，理解內(nèi)容齊讀課文14自然段?？磮D體會，分組討論。這座橋叫什么橋？它架在什么地方？是用什么材料造的？在橋上可以看見什么?小結(jié)：多奇妙呀！橋居然架在水中。讓我們也來體驗(yàn)一下吧！(多媒體課件演示：遇河進(jìn)橋洞橋中觀看游魚、行船。)自由讀課文57自然段。引發(fā)質(zhì)疑：你能從課文這幾段中知道些什么？(明確：橋的材料，使用方法、特點(diǎn)。)小組合作討論、解答疑難問題。交流學(xué)習(xí)體會。討論：這座橋與我們平時(shí)玩的什么東西很相似？你能給它起個更貼切的名字嗎？用自己的話說一說橋的使用過程。小結(jié)：多有趣的橋呀！我們再來看一看它是怎么變化的吧！(多媒體課件演示：遇小河給管子打氣過橋放氣、疊

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