生物必修Ⅲ人教新課標3.1植物生長素的發(fā)現北京系列課件(共28張)

1、 通過前面的學習我們知道人和動物生命活動的調節(jié)機制？（）那植物能不能對自身的生命活動進行調節(jié)呢？ 不同環(huán)境下，植物的表現形式不一樣。從中我們可以知道植物也可以對自身的生命活動進行調節(jié)。又是如何調節(jié)的呢？與人和動物的生命調節(jié)方式一樣嗎？ 向日葵向日葵植物的向光性植物的向光性 : : 在在單側光單側光的照射下，植的照射下，植物朝向光物朝向光 源方向生長的現象。源方向生長的現象。含羞草受到外界刺激后，含羞草受到外界刺激后，細胞緊張改變的結果細胞緊張改變的結果 。植物體受到植物體受到不定向不定向的外界刺激而引起的外界刺激而引起的局部運動。的局部運動。生長素的發(fā)現過程生長素的發(fā)現過程胚芽鞘胚芽鞘胚芽鞘：

2、單子葉植物，特別是禾本科植物胚芽鞘：單子葉植物，特別是禾本科植物胚芽外的錐胚芽外的錐形狀物。它能保護生長中的胚芽。種子萌發(fā)時，胚芽形狀物。它能保護生長中的胚芽。種子萌發(fā)時，胚芽鞘首先鉆出地面，出土后還能進行光合作用。鞘首先鉆出地面，出土后還能進行光合作用。（1）、達尓文的向光性實驗）、達尓文的向光性實驗胚芽鞘在胚芽鞘在單側光下單側光下彎向光源生彎向光源生長長 直立生長直立生長彎向光源生長胚芽鞘在胚芽鞘在單側光下單側光下不生長，不彎曲不生長，不彎曲 達爾文的五組實驗 在這五組實驗中，兩兩可以形成對照實驗（對照實驗的原則是？）有無單側光有無尖端尖端是否感光尖端下部是否感光感光部位單側光下有向光性向

3、光性與尖端有關尖端下部不感光尖端是感光部位感光部位在尖端，彎曲部位在尖端下部達爾文對植物向光性的解釋：達爾文對植物向光性的解釋：胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端確實確實產生了某種物質，這種物質從產生了某種物質，這種物質從尖端運輸到下部，并且能夠促使胚芽鞘下面某些部分尖端運輸到下部，并且能夠促使胚芽鞘下面某些部分的生長。的生長。（2） 詹森的實驗詹森的實驗這種這種“影響影響”是什么是什么? ?會不會是一種物質？會不會是一種物質？結論：結論：“影響影響”可以透過瓊脂塊傳遞給下部可以透過瓊脂塊傳遞給下部（3）拜爾的實驗）拜爾的實驗結論：胚芽鞘頂尖產生的影響在其下部分布不均勻造成的結論：胚芽鞘頂尖產生的影響在

4、其下部分布不均勻造成的 根據達爾文、詹森、拜爾等一系列實根據達爾文、詹森、拜爾等一系列實驗結果，能得出什么結論驗結果，能得出什么結論?胚芽鞘的頂尖產生的刺激胚芽鞘的頂尖產生的刺激可能可能是一是一種化學物質種化學物質,這種化學物質的分布不均勻這種化學物質的分布不均勻造成了胚芽鞘的彎曲生長。造成了胚芽鞘的彎曲生長。 究竟是不是化學物質呢？如果是，是究竟是不是化學物質呢？如果是，是哪種化學物質？哪種化學物質？（4）溫特的實驗）溫特的實驗朝對側彎曲生長朝對側彎曲生長不生長也不生長也不彎曲不彎曲 ）四個四個“部位部位”：生長素的產生部位、作用部：生長素的產生部位、作用部位、感光部位、生長和彎曲部位。位、

5、感光部位、生長和彎曲部位。 生長素產生的部位： 作用部位： 感光的部位： 彎曲的部位：胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下的部位尖端以下的部位尖端以下的部位尖端以下的部位生長素發(fā)現過程的生長素發(fā)現過程的總結與應用總結與應用 至此，植物為什么會向光生長總算是著落了！ 單側光照射導致單側光照射導致生長素在向光側和背生長素在向光側和背光側光側分布不均勻分布不均勻造成造成的。生長素在背光側的。生長素在背光側比向光側分布多，因比向光側分布多，因而引起兩側的生長不而引起兩側的生長不均勻均勻,從而造成向光彎從而造成向光彎曲。曲。 由植物體內產生，能從由植物體內產生，能從_運送運送到到_，

6、對植物生長發(fā)育有顯著影，對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量響的微量_。產生部位產生部位作用部位作用部位有機物有機物 除生長素外，還發(fā)現了赤霉素、細胞除生長素外，還發(fā)現了赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯等分裂素、脫落酸和乙烯等植物激素的概念植物激素的概念生長素的產生部位：生長素的產生部位：生長素的分布：生長素的分布：運輸特點：運輸特點：主要在主要在幼嫩的芽、葉、發(fā)育的種子幼嫩的芽、葉、發(fā)育的種子_可轉化成生長素可轉化成生長素由產生部位向作用部位運輸，由產生部位向作用部位運輸，大多大多集中在集中在生長旺盛的部位生長旺盛的部位從植物體從植物體形態(tài)學形態(tài)學_向向形態(tài)學形態(tài)學_運輸運輸 色氨酸色氨酸非極性運

7、輸非極性運輸極性運輸極性運輸橫向運輸橫向運輸從胚芽鞘尖端從胚芽鞘尖端_一側向一側向_一側運輸一側運輸成熟組織中成熟組織中（主動運輸主動運輸）向光向光背光背光上端上端下端下端生長素的產生、運輸和分布生長素的產生、運輸和分布形態(tài)學的上端和下端形態(tài)學的上端和下端地下部分地下部分形態(tài)學上端形態(tài)學上端形態(tài)學下端形態(tài)學下端形態(tài)學上端形態(tài)學上端形態(tài)學下端形態(tài)學下端地上部分地上部分生長素的產生、運輸和分布生長素的產生、運輸和分布產生部位作用部位向光性原因：在單側光照射下，向光性原因：在單側光照射下， 背光一側生長素分布多，細胞生長快，背光一側生長素分布多，細胞生長快，向光一側生長素分布少，細胞生長慢，向光一側

8、生長素分布少，細胞生長慢，結果使莖朝向光源一側彎曲。結果使莖朝向光源一側彎曲。 背光一側向光一側生長素多生長素少細胞生長快細胞生長慢單側光引起生長素背光運輸(尖端)課堂小結：課堂小結：生長素的產生長素的產生、運輸、生、運輸、和分布和分布1、下列不屬于植物向性運動的是、下列不屬于植物向性運動的是 （ ）A、植物的根向肥料較多的地方生長、植物的根向肥料較多的地方生長 B、植物的根向地心方向生長、植物的根向地心方向生長 C、含羞草的小葉受觸摸合攏、含羞草的小葉受觸摸合攏 D、植物向光生長、植物向光生長2、胚芽鞘產生生長素的部位，感受光刺激的、胚芽鞘產生生長素的部位，感受光刺激的部位，彎曲生長的部位分

9、別是部位，彎曲生長的部位分別是 （ ）A、尖端、尖端、尖端、尖端、尖端、尖端 B、尖端、尖端、尖端下面的部分、尖端、尖端、尖端下面的部分C、尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分、尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 D、尖端、尖端下面的部分、尖端、尖端、尖端下面的部分、尖端CB3、在方形暗箱內放一盆幼苗，暗箱一側、在方形暗箱內放一盆幼苗，暗箱一側開一小窗，固定光源的光可以從窗口射開一小窗，固定光源的光可以從窗口射入。把暗箱放在旋轉器上水平旋轉，保入。把暗箱放在旋轉器上水平旋轉，保持每持每15分鐘均速轉一周。一星期后幼苗分鐘均速轉一周。一星期后幼苗生長狀況為（生長狀況為（ ）B 下圖示三盆燕麥幼苗。下圖示三盆燕麥幼苗。A、C盆中是正盆中是正常幼苗，常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。將將A、B盆分別放在緩慢勻速旋轉的圓盤上，盆分別放在緩慢勻速旋轉的圓盤上，將將C盆放在不旋轉的圓盤上，三盆都有單側盆放在不旋轉的圓盤上，三盆都有單側光照射。幾天后，光照射。幾天后，A盆的幼苗盆的幼苗_生長；生長；B盆幼苗盆幼苗 _生長，生長， C盆的幼苗盆的幼苗_生長。生長。 直立直立不不向光彎曲向光彎曲思考題拓展思考題拓展評價實驗設計和結論評價實驗設計和結論(P49技能訓練技能訓練)討論討論