九年級物理內(nèi)能與熱機(jī)達(dá)標(biāo)測試卷

1、九年級物理內(nèi)能與熱機(jī)達(dá)標(biāo)測試卷班級_ 姓名_ 座號_ 成績_ 一、單項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1關(guān)于物體的內(nèi)能和溫度，下列說法中正確的是： （ ）A、0的物體不具有內(nèi)能 B、內(nèi)能多的物體，其溫度一定高 C、一般說來，對同一物體，溫度越高，物體內(nèi)分子熱運(yùn)動越激烈，內(nèi)能也就越大D、燒紅了的鐵釘?shù)膬?nèi)能一定比一桶沸水的內(nèi)能要大2一瓶酒精倒掉一半，剩下的半瓶酒精的密度、比熱容、熱值和原來相比，以下的說法正確的是 （ ）A、只有密度和熱值不變 B、只有密度和比熱容不變C、只有比熱容和熱值不變 D、三個都不變3下列關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能說法中正確的是： （ ）A、物體吸收熱量，溫度一定升高 B、物體溫度升

2、高，一定吸收了熱量C、物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加 D、物體溫度越高，它的熱量越多4如圖（1）內(nèi)燃機(jī)工作的四個沖程的示意圖，做功沖程的是 （ ）A、甲 B、乙 C、丙 D、丁 5質(zhì)量相同的A、B兩種液體分別用兩個完全相同的酒精燈同時(shí)加熱，加熱過程中，溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖所示，從圖（2）中可看出： （ ）A、液體A的比熱容大B、液體B的比熱容大 C、兩種液體的比熱容相等D、無法比較圖（1）圖（2）6蘇州屬沿海地區(qū)，晝夜溫差較小，而內(nèi)陸沙漠地區(qū)的晝夜溫差較大，主要是 （ ）A、海水的密度小，砂石的密度大 B、海水的比熱大，砂石的比熱小C、海水的內(nèi)能多，砂石的內(nèi)能少 D、海水吸收的熱量少，砂石吸收

3、的熱量多7為了保護(hù)環(huán)境，控制和消除大氣污染，下列措施錯誤的是 （ ）A、改進(jìn)燃燒設(shè)備，加裝消煙除塵裝置，以減少煙塵的排放量。 B、冬季采取集中供熱，去掉一家一戶的取暖煤爐，以提高燃料的利用率。C、一家一戶的取暖爐不應(yīng)去掉，只要煙囪加高即可。D、在城市普及煤氣和天然氣。8圖（3）所示的做法中，屬于用做功的方法改變物體內(nèi)能的是 （ ）圖（3）9下列關(guān)于功、能和熱量的描述中正確的是 （ ）A、“嫦娥一號”飛船在加速升空的過程中，機(jī)械能的總量保持不變B、地震形成的“堰塞湖”有潛在的危險(xiǎn)性，是因?yàn)榉e蓄在高處的湖水有很大的重力勢能C、物體的溫度越高，具有的熱量就越多D、物體的內(nèi)能越多，具有的功就越多10美

4、國“哥倫比亞號”航天飛機(jī)失事墜毀據(jù)專家推斷，主要是航天飛機(jī)的隔熱層在起飛時(shí)受燃料箱上掉下的一塊泡沫狀物體碰撞而受損，從而在返航進(jìn)入大氣層時(shí)機(jī)體升溫過高，最終導(dǎo)致了人類航天史上的一大悲劇這種推斷認(rèn)為：機(jī)體升溫、內(nèi)能增大的原因是（ ）A、與大氣摩擦做功    B、大氣密度過大 C、大氣溫度過高      D、大氣壓強(qiáng)過大 二、填空題（每小題3分，共30分）11物理學(xué)中，熱量和內(nèi)能的單位都是_，熱值的單位是_，比熱容的單位是_。12水的比熱容是4.2×103J/(kg)，它的物理意義是_ 。13在爐旁烤火身體感

5、到暖和，這是利用_ 的方法使人體溫度升高。兩手相互摩擦，手心發(fā)熱，這是通過_的方法使溫度升高。棉被在太陽底下曬得暖烘烘的，這是通過_的方法使溫度升高。鍍銀的雙層玻璃軟木塞真空熱水瓶14如圖（4）所示為生活中常用的熱水瓶，其外壁采用鍍銀的雙層玻璃，并將中間抽成真空，這是為了減少 注入一定量的熱水后，立即蓋上軟木塞，軟木塞會跳起來這一過程中瓶內(nèi)氣體的 能轉(zhuǎn)化為軟木塞的機(jī)械能汽油機(jī)的 沖程也發(fā)生同樣的能量轉(zhuǎn)化圖（5）圖（4）15生活中的“熱”含義非常豐富，物理學(xué)中，“天氣很熱”中的“熱”是指 高；“兩手相互摩擦手會發(fā)熱”的“熱”是指 增加；“燒紅的碳放熱”的“熱”是指 。16在我國實(shí)施的“西氣東輸”

6、工程中，西部地區(qū)的天然氣被輸送到缺乏能源的東部地區(qū)天然氣與煤相比，從熱學(xué)角度分析它突出的優(yōu)點(diǎn)是_；從環(huán)保角度分析它突出的優(yōu)點(diǎn)是_若要將2.5kg初溫為20的水加熱到80,至少需要燃燒 kg的天然氣（天然氣、煤的熱值分別為1.14×108J/kg、3×107J/kg）17. 汽車剎車過程中，動能（填“增大”、“減小”或“不變”），這是由于汽車在剎車時(shí)克服做功，使機(jī)械能轉(zhuǎn)化為_。18.初溫相同的水和煤油，混合在一起.則它們之間_(填“有”或“沒有”)熱傳遞；同一物體發(fā)生熱傳遞時(shí)，熱量是由_傳遞到_。19. 2011年3月11日，日本仙臺以東海域發(fā)生大地震并引發(fā)海嘯海浪具有巨大的

7、 能，致使褔島核電站冷卻系統(tǒng)受損，反應(yīng)堆溫度升高用海水冷卻反應(yīng)堆是因?yàn)樗腳大，利用_方式來改變反應(yīng)堆的內(nèi)能20內(nèi)燃機(jī)的使用，促進(jìn)了社會的進(jìn)步，使人們享受了現(xiàn)代文明，但在使用內(nèi)燃機(jī)的同時(shí)又給人類帶來了污染，這主要是指_污染和_污染在內(nèi)燃機(jī)工作過程中，由圖（5）所示的內(nèi)燃機(jī)能流圖可以看出，它的能量損失所占的百分比是：廢氣內(nèi)能35，散熱損失30，機(jī)械損失10，則內(nèi)燃機(jī)的熱機(jī)效率是_。我們在高效利用能源的同時(shí)，也必須重視保護(hù)環(huán)境。三、實(shí)驗(yàn)題（第15題6分，第2題6分，第3題8分，共20分）21小明同學(xué)為了研究物體吸熱多少跟哪些因素有關(guān)，選擇水和色拉油用同樣的加熱器加熱進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，將測得的數(shù)據(jù)記錄

8、在下面的表格中。實(shí)驗(yàn)次序液體種類液體質(zhì)量/kg升高溫度/加熱時(shí)間/min1水0.11042水0.12083水0.220164色拉油0.1101.85色拉油0.1203.66色拉油0.2207.2（1）分析比較表格中序號為_的數(shù)據(jù)，可知物體吸熱的多少跟物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)；（2）分析比較表格中序號為_的數(shù)據(jù)，可知物體吸熱的多少跟升高的溫度有關(guān)；（3）分析比較表格中序號為_的數(shù)據(jù)，可知物體吸熱的多少跟物質(zhì)的種類有關(guān)。22圖（6）甲是用水來冷卻牛奶的示意圖。圖乙是記錄牛奶、水的溫度隨時(shí)間變化的圖像，圖乙是一種表示熱牛奶溫度隨時(shí)間變化的曲線應(yīng)是 （填“1”或“2”）。圖乙中A點(diǎn)表示 溫。若水的質(zhì)量為1.5k

9、g，在這個過程中水吸收的熱量是 。圖（6）圖（7）23由于怕飯菜太燙，來不及冷卻而影響小明的早餐，媽媽總是很早就起床了為了讓媽媽多睡一會兒，小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法為此，小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的，而廚房中適合用來冷卻的另一種物質(zhì)就是水水和空氣哪個的導(dǎo)熱性能好呢？小明進(jìn)行了如下的探究：（1）用兩個相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個放在溫度與室溫相同的水中.（2）另一個就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個瓶都用木塊墊起來，放在同一個桌面上如圖（7）所示實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如下表：時(shí)間/min024681012141618甲的示數(shù)/70605347423937353433乙的示數(shù)/70666158555250484644（1）對甲、乙兩個瓶中的牛奶，小明要控制牛奶的_、初溫相同;（2）小明通過實(shí)驗(yàn)，得到的正確結(jié)論是什么？ ；（3）進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù)，小明又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來越 的小明想用“冷卻速度”(用