2013級英語專業(yè)校企合作教育課程(三)報告書

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 湖南人文科技學(xué)院 外語系英語專業(yè) 校企合作課程（三）報告書姓 名： 范悄悄 學(xué) 號： 專業(yè)年級： 13級英語 班 級： 二班 方 向： 教育 指導(dǎo)教師： 李潤強(qiáng) 課程時間： 5月23日-6月3日 2016年5月學(xué)習(xí)校企合作教育課程（三）總結(jié)主要寫專業(yè)實踐這二周來的體會、收獲，自身存在優(yōu)勢與劣勢，以及今后主要的努力方向，字?jǐn)?shù)不少于2500字。 不知不覺又到了外出見習(xí)的時候，這可能是我人生中教育方面最后一次見習(xí)，但這也是我步入實習(xí)階段的最后階梯，所以在這為期半個月的見習(xí)中，我比以前更認(rèn)真了，我意識到自己距離教師這個舞臺并不遠(yuǎn)了，在登臺之前我必須做好充分的準(zhǔn)備。教育方向的

2、見習(xí)又稱校校合作（湖南人文科技學(xué)院外國語學(xué)院與婁底四中校校合作）。 在五月二十三號的下午我們統(tǒng)一乘學(xué)校安排的車來到了婁底四中，在路上我們很激動，互相討論著會遇到什么樣的班級，什么樣的學(xué)生，甚至還開玩笑說會不會有小鮮肉，一路上我們歡聲笑語著 。我同另外五個人被分到高二的一個班，在當(dāng)天下午我們四中校長的講話，之后又與他們的班主任和英語老師相互熟絡(luò)。第二天我們早上我正式進(jìn)入高二134班，早自習(xí)的時候我們教他們讀英語。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)量雖然很多，但會讀英語的并不是很多。之后和他們班主任聊到才知道他們這個是個理科班，所以男生比較多，然后他們班的基礎(chǔ)也不是很好，但班主任說這些學(xué)生雖然成績不好，但是他們還是有

3、優(yōu)點的，品質(zhì)好。這句話讓我們又拾起了剛失去的信心，同時這句話也很讓我受訓(xùn)，就是不能單憑成績就來評判學(xué)生的好與壞，我們應(yīng)該有一雙善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點的眼睛，更深的是教學(xué)先育人，先教學(xué)生怎樣做人。當(dāng)我們進(jìn)入他們教室的時候我充分感受到了學(xué)生的熱情，我們一一介紹了自己，然后學(xué)生也會附和著，甚至?xí){(diào)皮的說我們是“六仙女”，之后還知道我們班的見習(xí)老師被評為第二好看的。這些場景讓我不禁想起以前當(dāng)學(xué)生時有實習(xí)老師來的時候了，我們都會討論，她們便是我們討論的主題。第三天我們聽了四中的一個優(yōu)秀英語老師的講座，她給我們分享了多年在一線工作的經(jīng)驗和體會，同時老師也給我們一些實踐性的建議，一是時刻準(zhǔn)備，二是掌握專業(yè)知識，

4、這些讓我受益匪淺。同時我也意識到自己的問題，明白自己需要加強(qiáng)的地方。同時這幾天我們這幾個見習(xí)老師都會在中午的時候去輔導(dǎo)學(xué)生，教他們寫作業(yè)，在這其中我發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)當(dāng)中有學(xué)習(xí)態(tài)度好的也有不好的，同時也意識到他們的基礎(chǔ)真的很差，能及格的很少，所以我決定讓他們先從基礎(chǔ)的做起，比如記單詞，記詞組，我?guī)е麄円粋€一個的記 ，當(dāng)他們能夠記得一些的時候，我會很高興，我也明白到老師的快樂是把知識傳授給學(xué)生，我們的付出僅是為了讓他們學(xué)到更多的知識。在見習(xí)中我們參與到了一次考試，我們擔(dān)任了監(jiān)考老師，這也是我人生中的第一次監(jiān)考，我很認(rèn)真，我像一個監(jiān)控器一樣把自己的頭轉(zhuǎn)到這邊轉(zhuǎn)到那邊，我想同學(xué)肯定也會討厭我這樣，心里會

5、說怎么這么倒霉遇到這么嚴(yán)格的監(jiān)考老師。但是我想到我這也是為了他們好，我便更理直氣壯了。在監(jiān)考中遇到一件讓我很無奈的事，就是讓同學(xué)把名字和考號寫一旁，我們說了很多次，可是還是有那么一些同學(xué)不知道寫，忘記寫，而且總是那幾個人。這讓我沉思，我反思是我講的不清楚嗎？還是什么？同時也想到在我的學(xué)生時代，瞬間明白老師總會為那么一些不聽話的學(xué)生，讓你煩惱。我們也參與了考試，明白在一場考試中老師需要付出的很多。非常多的試卷讓老師看的頭暈眼花，但他們也不曾抱怨，因為他們是老師，他們?nèi)蝿谌卧?，不求回報，瞬間我明白書上那些比喻，把老師比喻成春蠶，蠟燭，這些一點都不過分，一點都不夸張。讓我體會到真的了解如果要評價一門

6、職業(yè)只有當(dāng)自己深入實踐后才能明白，實踐后才有發(fā)言權(quán)。我的角色很快也會從接受者轉(zhuǎn)換到付出者，我真的長大了！當(dāng)老師其實真的不圖別的，所有老師都說工資和老師付出的心血是肯定不成正比的。老師不同于別的好多工作就在于老師累心。別的工程一個項目完了就完了，老師心里總是要惦記著自己的學(xué)生，送走一撥學(xué)生又有新的學(xué)生。和周圍的老師聊聊，每個老師都問：你真的確定要干這個么？有人說英語老師會慢慢把大學(xué)學(xué)的英語慢慢浪費(fèi)掉，最后就比高中生多會一點。也有老師打趣的說：你們是實習(xí)生吧，可別著火坑里跳。呵呵，話都是由道理的。不過也正像師姐說的一樣，其實這個工作真是賺不了錢，就圖這些孩子特別可愛。是的，我看得到這一群群學(xué)生給老

7、師帶來的快樂，無論是欣慰，是恨鐵不成鋼，還是別的，老師因為和學(xué)生一起保持著一顆年輕的心。經(jīng)歷了這次見習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這次見習(xí)里，作為一名實習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名見習(xí)生，能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他見習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。 在見習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，

8、可能我對他們的愛有點過度，以至于有時遷就他們，我想對學(xué)生的愛一定有個度，而且必須和嚴(yán)結(jié)合，該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，學(xué)生就會理解你的愛。我們用這次難得的機(jī)會鍛煉了自己，這是我們走向社會的前奏，不知將來是否可以當(dāng)老師，但我已經(jīng)有了一次當(dāng)老師的經(jīng)驗，體會到一名老師的辛苦，了解老師的付出和汗水。非常感謝指導(dǎo)教師對我很照顧，非常有耐心的每個細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很仔細(xì)，讓我知道怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，教會運(yùn)用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠銜接上，同時認(rèn)識了很多優(yōu)秀的教師，感謝所有的學(xué)生，感謝所有指導(dǎo)教師，讓我知道世上最光輝的事業(yè)就是人民教師，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力。 英語專業(yè)實踐綜合評價 指導(dǎo)教師意見：（指