2014青島中考化學(xué)真題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上青島市中考化學(xué)試卷一、選擇題（每題各有一個(gè)正確答案，共16道小題，每題1分，共16分）1（1分）廚房里發(fā)生的下列變化中，不涉及化學(xué)變化的是（）A菜刀生銹B葡萄釀酒C食品發(fā)霉D瓷盤摔碎2（1分）下列燃料燃燒時(shí)，能實(shí)現(xiàn)二氧化碳零排放的是（）A氫氣B柴草C酒精D汽油3（1分）光導(dǎo)纖維是由二氧化硅（SiO2）制成的，二氧化碳中硅元素的化合價(jià)為（）A+1B+2C+3D+44（1分）下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是（）A傾倒液體B稱量固體藥品C讀取液體體積D加入粉末狀固體5（1分）下列化學(xué)用語(yǔ)與其所表達(dá)的意義一致的是（）ACo1個(gè)一氧化碳分子B3Fe3+3個(gè)亞鐵離子C2SO422個(gè)硫酸根

2、離子D4N24個(gè)氮原子6（1分）2014年青島世園會(huì)園區(qū)內(nèi)設(shè)有許多直飲水要，其中水處理的過程如圖所示，步驟對(duì)應(yīng)的作用是（）A吸附雜質(zhì)B過濾C殺菌消毒D蒸餾7（1分）最適宜小麥生長(zhǎng)的土壤pH為6.07.0某土壤（pH=7.5）種植的小麥長(zhǎng)勢(shì)較差，在施用某農(nóng)家肥后生長(zhǎng)很好，這說明該農(nóng)家肥的pH（）A小于7B等于7C大于7D無法判斷8（1分）調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，很多火災(zāi)傷亡事故是由于缺乏自救常識(shí)造成的，下列自救措施中，正確的是（）A家用電器著火時(shí)，立即用水撲滅B炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋C高層住房著火時(shí)，立即乘坐電梯逃離D發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí)，立即打開吸排油煙機(jī)排氣9（1分）化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要貢獻(xiàn)之一，就是

3、不斷研發(fā)新型材料，用途廣泛的不銹鋼是一種（）A非金屬材料B有機(jī)合成材料C復(fù)合材料D金屬材料10（1分）生產(chǎn)生活中下列做法，正確的是（）A為解決“白色污染”問題，應(yīng)將廢舊塑料袋焚燒處理B降低新裝修房屋內(nèi)的甲醛含量，最好的方法是緊閉門窗并在房間內(nèi)放一盆水C為提高農(nóng)作物產(chǎn)量并減少對(duì)環(huán)境的污染，應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥D提倡節(jié)日大量燃放煙花爆竹，增加喜慶氣氛11（1分）如圖是某品牌牙膏包裝盒上的部分說明，這里的碳酸鈣和水都屬于（ ）A鹽B氧化物C單質(zhì)D化合物12（1分）人體必需的微量元素碘（I），具有“智力元素”之稱健康成人體內(nèi)的碘元素含量為25mg50mg已知碘元素的原子核外電子數(shù)為53，則其原子核內(nèi)質(zhì)

4、子數(shù)為（）A28B53C74D10313（1分）物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)，下列說法錯(cuò)誤的是（）A氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣，是由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑B洗滌劑常用來去除油污，是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛饔肅工業(yè)上常用稀硫酸除去鐵銹，是由于稀硫酸能與鐵反應(yīng)D干冰可用于人工降雨，是由于干冰升華時(shí)會(huì)吸收大量的熱14（1分）下列關(guān)于溶液的說法中，正確的是（）A泥水中，泥是溶質(zhì)，水是溶劑B物質(zhì)的溶解過程通常會(huì)伴隨著能量的變化C配制溶液時(shí)，攪拌可以增大固體物質(zhì)的溶解度D60時(shí)硝酸鉀的溶解度為110g，則該溫度下硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為11：2115（1分）下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象的描述中，錯(cuò)誤的是（）A用玻璃

5、棒蘸取少量待測(cè)液滴在濕潤(rùn)的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照并讀出pHB收集二氧化碳時(shí)，將燃著的木條伸到集氣瓶口，如果木條立即熄滅，證明瓶?jī)?nèi)已集滿二氧化碳C向雞蛋清中滴加幾滴濃硝酸，微熱，出現(xiàn)黃色D將碘水滴加在饅頭片上，出現(xiàn)藍(lán)色16（1分）按元素周期表（局部 ）提供的信息，下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（）A鈹（Be）和鎂屬于同一個(gè)族B第二、三周期元素的原子最外層電子數(shù)從左到右依次增多C鋁原子的核內(nèi)中子數(shù)為13DNa+和Mg2+的核外電子數(shù)相同二、選擇題（每題各有一個(gè)或兩個(gè)正確答案，本題共6道小題，每題2分，共12分）17（2分）質(zhì)量守恒定律是自然科學(xué)的基本定律之一，它的發(fā)現(xiàn)使得化學(xué)科學(xué)由定性研究走向定量研究

6、，促進(jìn)了化學(xué)科學(xué)的發(fā)展化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生改變的是（）A原子的種類B分子的數(shù)目C原子的數(shù)目D元素的質(zhì)量18（2分）鎂是一種用途廣泛的金屬材料，目前使用的鎂主要是從海水中提取的其主要流程如圖：上述轉(zhuǎn)化過程中未涉及到的基本反應(yīng)類型是（）A分解反應(yīng)B化合反應(yīng)C置換反應(yīng)D復(fù)分解反應(yīng)19（2分）分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列說法正確的是（）A堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性B燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的就是燃燒C通常鹽是由金屬陽(yáng)離子和酸根陰離子組成的，硝酸銨中沒有金屬陽(yáng)離子，不屬于鹽D分子、原子都是不顯電性的粒子，但不顯電性的粒子不一定是分子或原子

7、20（2分）如表中除去物質(zhì)所含少量雜質(zhì)的方法，錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法A氮?dú)庋鯕鈱怏w緩緩?fù)ㄟ^足量的灼熱銅網(wǎng)B氧化鈣碳酸鈣高溫煅燒C氯化鈣溶液鹽酸加過量氫氧化鈣溶液D氯化鈉溶液氯化鎂加過量氫氧化鈉溶液，過濾、再向?yàn)V液中加適量稀鹽酸至溶液pH=7AABBCCDD21（2分）下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（）A某溫度下，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中不斷加入硝酸鉀晶體B向稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液C向氫氧化鈉溶液中滴加過量的稀鹽酸D向盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸的兩支試管中，分別加入過量的金屬鎂和鋁22（2分）有一包白色粉末，可能由氯化鈉、硫酸鈉、硫酸

8、銅、碳酸鈉、碳酸鈣中的一種或幾種組成，為確定其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：稱取一定質(zhì)量的該白色粉末加足量水溶解，得無色溶液A在無色溶液A中加入過量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后過濾，分別得無色溶液B和白色沉淀C；將白色沉淀C洗滌，烘干后稱得質(zhì)量為20g在20g白色沉淀C中加入足量的稀硝酸，沉淀部分消失，并有氣泡冒出在無色溶液B中滴加硝酸銀溶液和稀硝酸，產(chǎn)生白色沉淀由上述實(shí)驗(yàn)得出的下列判斷中，正確的是（）A白色粉末中不含碳酸鈣、硫酸鈉、硫酸銅B無色溶液B中一定含有兩種溶質(zhì)C白色粉末中一定含有氯化鈉D步驟生成的氣體質(zhì)量可能是4.4g三、理解與應(yīng)用（共4小題，第23題5分，第24題7分，第25題4分，第26題5分，

9、共21分）23（5分）下表是某食品包裝袋上的部分內(nèi)容，請(qǐng)回答：品名××××配料雞蛋、面粉、白砂糖、檸檬汁、植物油保持期90天（1）配料中主要能提供蛋白質(zhì)的是 （2）檸檬汁中富含維生素C，缺乏維生素C會(huì)引起 （3）配料中除白砂糖外，主要含有糖類物質(zhì)的還有 ，是人體所需 的主要來源（4）各配料中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都屬于 （選填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）24（7分）如圖是自然界中碳循環(huán)的簡(jiǎn)單示意圖，請(qǐng)?zhí)羁眨海?）圖中所示礦物包含的化石燃料，主要包括煤、 和 ；由煤焦化得到的焦炭（主要成分是碳）充分燃燒的化學(xué)方程式為 （2）海水吸收二氧化碳時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

10、（3）自然界中的二氧化碳處于不停的循環(huán)過程中因此，人類降低空氣中二氧化碳含量的研究方向有兩個(gè)：首先要減少二氧化碳的排放，同時(shí)要 25（4分）從分子、原子的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖（“”表示氧原子，“”表示氫原子）請(qǐng)回答：（1）變化的化學(xué)方程式是 （2）下列關(guān)于變化的說法中，正確的是 （填寫序號(hào)）A、分子的數(shù)目增多了 B、分子變小了C、分子間的距離變小了 D、分子的種類發(fā)生了改變（3）從變化的微觀過程可分析出，該變化過程的一條宏觀信息是 26（5分）構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，下面是某同學(xué)整理的關(guān)于碳酸鈉化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，能相互反應(yīng)的

11、物質(zhì)之間用短線“”表示，通過一步反應(yīng)能直接轉(zhuǎn)化的兩種物質(zhì)之前和箭號(hào)“”表示（從反應(yīng)物指向生成物）A、B屬于不同類別的化合物請(qǐng)?zhí)顚懴铝袡M線：（1）該同學(xué)將A物質(zhì)的溶液滴加到碳酸鈉溶液中，觀察到有無色氣泡冒出，則A物質(zhì)可能是 （填寫一種物質(zhì)的化學(xué)式）（2）該同學(xué)歸納了，能夠與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成白色沉淀的B物質(zhì)有多種，請(qǐng)選取其中一種，寫出其與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；除你選取的物質(zhì)所屬類別外，B物質(zhì)還可能屬于 （填寫物質(zhì)類別）（3）知識(shí)網(wǎng)絡(luò)總是在不斷的補(bǔ)充完善，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)，有一種物質(zhì)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化，又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化，這種物質(zhì)是 （填寫化學(xué)式）四、實(shí)驗(yàn)與探究題（共4小題，第27題

12、6分，第28題4分，第29題6分，第30題5分，共21分）27（6分）如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問題：（1）寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱： ； （2）二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是 （3）組裝好A裝置后，該同學(xué)先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)管一端通入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是 （4）可用圖B所示的方法收集氧氣，主要是因?yàn)檠鯕?（5）應(yīng)將收集滿氧氣的氧氣瓶 放在桌面上28（4分）實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢海?）在蒸發(fā)食鹽水獲取食鹽晶體時(shí)（圖A），應(yīng)在蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn) 時(shí)，即停止加熱（2）在點(diǎn)燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w

13、前（圖B），一定要先 （3）某同學(xué)取甲、乙兩個(gè)完全相同的裝滿二氧化碳的塑料瓶（圖C），向甲、乙兩瓶中分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液，然后將兩瓶迅速擰緊瓶蓋，振蕩，觀察現(xiàn)象該實(shí)驗(yàn)的探究目的是 （4）用坩堝坩夾持一團(tuán)鋼絲棉，在酒精燈火焰上灼燒至紅熱，未見鋼絲棉燃燒，然后將鋼絲棉迅速插入盛有氧氣的集氣瓶中，鋼絲棉在氧氣中劇烈燃燒據(jù)此可分析得知，鋼絲棉能否燃燒與 有關(guān)29（6分）使用甲醇（CHOH）作為汽車的燃料，可以減少汽車尾氣對(duì)環(huán)境造成的污染，某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究甲醇在氧氣中燃燒的產(chǎn)物，將甲醇在一定量的氧氣中點(diǎn)燃，再將燃燒后的混合氣體通過如下的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)羁眨海?）為盡可能多地檢

14、驗(yàn)出甲醇的燃燒產(chǎn)物，如圖所示裝置的正確連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w D（填寫裝置序號(hào)，裝置不重復(fù)使用）（2）該學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過正確的設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的部分現(xiàn)象為：D和A中裝置內(nèi)的澄清石灰水均變渾濁，而A中裝置內(nèi)的澄清石灰水不變渾濁，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并通過分析推理，得出這次實(shí)驗(yàn)中甲醇的燃燒產(chǎn)物為 （填寫化學(xué)式）（3）如果將A中、裝置去掉，則可能會(huì)影響對(duì)燃燒產(chǎn)物中 的檢驗(yàn)30（5分）（某化工廠生產(chǎn)過程中的殘液含有硝酸銀，取少量該殘液樣品，分別盛在A、B兩支試管中，再分別加入不同質(zhì)量的黃銅片（銅鋅合金），充分反應(yīng)后過濾，分別取濾渣工濾液進(jìn)行下表所示實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)探究：（1）用化學(xué)式填寫下列

15、實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空格：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析與結(jié)論將A試管濾出的濾渣洗滌后，取樣，再加入稀鹽酸有無色氣泡產(chǎn)生從A試管得到的濾渣的成分是 取少量B試管得到的濾液，滴加少量稀鹽酸無明顯現(xiàn)象 從B試管得到的濾液中的溶質(zhì)一定有 ，可能有 （2）若要驗(yàn)證B試管得到的濾液中可能含有的溶質(zhì)，可以采用的物理方法是 ；可以采用的化學(xué)方法是向?yàn)V液中加入 （填寫一種物質(zhì)的化學(xué)式），并觀察現(xiàn)象五、分析與計(jì)算（本題共2小題，第31題3分，第32題7分，共10分）31（3分）某無土栽培營(yíng)養(yǎng)液中，含硝酸鉀（KNO3）的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%，請(qǐng)?zhí)羁眨海?）硝酸鉀屬于 （選填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復(fù)合肥料”），其中氮、氧兩種元素質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為 （2）要配制120kg該營(yíng)養(yǎng)液，需要硝酸鉀的質(zhì)量為 kg32（7分）某化學(xué)探究小組的同學(xué)在學(xué)校倉(cāng)庫(kù)里找到一塊廢棄的生鐵暖氣片，其表面有銀粉漆（鋁粉）涂層該組同學(xué)取一小塊生鐵暖氣片，用砂紙打磨除凈涂層，制成生鐵樣品，為測(cè)定此樣品中鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們將樣品放入燒杯中，再加入足量的稀鹽酸，至不再有氣泡產(chǎn)生為止各步稱量數(shù)據(jù)見下表：（