2013年中考理綜考試說明

1、理科綜合 考試內(nèi)容生 物【能力要求】中考生物學(xué)要求考查識記、理解、綜合運(yùn)用三種能力，這三種能力表現(xiàn)為三個層次。1、識記能力（1）能回憶或再認(rèn)識有關(guān)生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等方面的知識。（2）知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及其他可能產(chǎn)生的影響。2、理解能力（1）能闡述所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。（2）能運(yùn)用所學(xué)知識，對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋，作出合理判斷或得出正確結(jié)論。（3）理解人與自然和諧發(fā)展的意義，具有環(huán)境保護(hù)意識和良好的健康意識。3、綜合運(yùn)用能力（1）能夠運(yùn)用試題給出的相關(guān)生物學(xué)信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題。（2）初步掌握生物科學(xué)探究的一般方法。（

2、3）能夠運(yùn)用文字、圖表、圖解、數(shù)據(jù)等表達(dá)形式準(zhǔn)確闡述生物學(xué)方面的內(nèi)容。（4）能夠運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會實(shí)際問題。【考試范圍】以教育部頒布的全日制義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）中的基本理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、考核與評價的要求和義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物學(xué)（人教版）七、八年級各上、下冊內(nèi)容為命題依據(jù)?？疾閮?nèi)容有：1科學(xué)探究提出問題作出假設(shè)制定計劃實(shí)施計劃得出結(jié)論表達(dá)、交流科學(xué)探究過程基本要求提出問題嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題嘗試表述這些問題描述已知科學(xué)知識與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在作出假設(shè)應(yīng)用已學(xué)知識，對問題的答案提出可能的設(shè)想估計假設(shè)的可檢驗(yàn)性制

3、定計劃擬定探究計劃；列出所需要的材料與用具；選出控制變量；設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)實(shí)施計劃進(jìn)行觀察、調(diào)查和實(shí)驗(yàn)；收集數(shù)據(jù)；評價數(shù)據(jù)的可靠性得出結(jié)論描述現(xiàn)象；處理數(shù)據(jù)；得出結(jié)論表達(dá)、交流撰寫探究報告；交流探究過程和結(jié)論2考查內(nèi)容與水平要求知識體系主要考查知識點(diǎn)水平要求生物體的結(jié)構(gòu)層次1細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位；細(xì)菌、真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)理解2動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)理解3說明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動理解4細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能了解5細(xì)胞分裂的基本過程了解6生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的理解7人體的幾種基本組織和植物的幾種主要組織了解8. 綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次（細(xì)胞、組織、器

4、官、個體）了解9. 人體的結(jié)構(gòu)層次（細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體）了解生物與環(huán)境1水、溫度、空氣和光等是生物生存的環(huán)境條件了解2生物和生物之間有密切的聯(lián)系理解3. 生態(tài)系統(tǒng)的組成理解4不同的生態(tài)系統(tǒng)了解5. 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)了解6. 某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累理解7. 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的理解8. 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)理解9確立保護(hù)生物圈的意識理解生物圈中的綠色植物1種子萌發(fā)的條件和過程了解2芽的發(fā)育和根的生長過程了解3開花和結(jié)果的過程理解4綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽了解5綠色植物的蒸騰作用了解6綠色植物的光合作用及其原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用理解7. 綠色植物的呼吸作用

5、了解8. 綠色植物為所有生物提供食物和能量理解9. 綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡理解10綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用了解生物圈中的人1人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)了解2人體消化系統(tǒng)的組成了解3食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程理解4設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜理解5關(guān)注食品安全理解6人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成了解7血液循環(huán)理解8人體呼吸系統(tǒng)的組成了解9. 人體肺部和組織細(xì)胞處的氣體交換過程理解10能量來自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解理解11. 人體泌尿系統(tǒng)的組成了解12尿液的形成和排出過程理解13. 其他排泄途徑了解14. 人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成了解15. 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式理解16. 人體的激素參與生命活動

6、的調(diào)節(jié)理解 生物的生殖、發(fā)育與遺傳1男、女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能理解2人的受精過程和胚胎發(fā)育過程了解3昆蟲的生殖和發(fā)育過程了解4兩棲動物、鳥的的生殖和發(fā)育過程了解5DNA是主要的遺傳物質(zhì)理解6染色體、DNA和基因的關(guān)系了解7生物的性狀是由基因控制的了解8. 人的性別決定和優(yōu)生優(yōu)育理解9. 生物的變異了解10. 遺傳育種在實(shí)踐上的應(yīng)用了解11收集和交流關(guān)于人類基因組計劃的報道、資料等信息了解健康地生活1青春期的發(fā)育特點(diǎn)了解2青春期的衛(wèi)生保健習(xí)慣理解3病毒、細(xì)菌和真菌的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系了解4傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施理解5常見的寄生蟲病、細(xì)菌性傳染?。ò懿。?、病毒性傳染?。?/p>

7、包括艾滋?。┝私?. 人體的免疫功能了解7人體的特異性免疫和非特異性免疫了解8. 計劃免疫的意義理解9. 心血管疾病和癌癥的危害理解10.酗酒和吸煙對人體健康的危害，拒絕毒品理解11說明酗酒和吸煙對人體健康的危害，拒絕毒品理解3滲透知識部分（1）衛(wèi)生健康教育知識，如：三病(性病、艾滋病、血吸蟲病)的防治、食品衛(wèi)生等常識(12分)。（2）現(xiàn)代生產(chǎn)生活實(shí)用技術(shù)知識，如：水稻、油菜、食用菌（平菇、香菇）優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)栽培技術(shù)，水產(chǎn)養(yǎng)殖和畜禽養(yǎng)殖等(35分)?；?學(xué)【能力要求】認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)的水平1中考化學(xué)要求測試記住、了解、理解三種認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)的水平層次，這三種認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)的水平層次表現(xiàn)為三個層級。一

8、般高層次要求包括低層次的要求。a記住 指識別和記憶，是最基本的能力層次。b了解 對所學(xué)知識有初步的認(rèn)識，包括有關(guān)的術(shù)語、概念、原理、規(guī)則、定理的再現(xiàn)或再認(rèn)（知道、描述、指認(rèn)、辨認(rèn)、識別、舉例、列舉）。c理解 懂得“為什么”。轉(zhuǎn)換：把握同一類知識（概念和原理）的不同方面及其內(nèi)在的一致性；解釋：說明事物的原因，回答“為什么”，能解釋和說明一些化學(xué)問題。此類知識的考查重在知識的原因分析及運(yùn)用能力上。2中考化學(xué)要求測試技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)的二個水平層次。a模仿操作、初步學(xué)習(xí)（如分離混合物、制取氣體）b獨(dú)立操作、初步學(xué)會（如取用藥品、加熱、選擇儀器、連接儀器、配制溶液、檢驗(yàn)物質(zhì)、使用化學(xué)用語、觀察記錄、簡單計

9、算）3中考化學(xué)要求測試體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)的三個層次a體驗(yàn)、感受b意識、體會、認(rèn)識、關(guān)注、遵守c初步形成、樹立、保持、發(fā)展、增強(qiáng)【考試范圍】一、科學(xué)探究（一）科學(xué)探究的目的和要求要素目標(biāo)提出問題1能從日?，F(xiàn)象或化學(xué)學(xué)習(xí)中，獨(dú)立地或經(jīng)過啟發(fā)發(fā)現(xiàn)一些有探究價值的問題。b2能比較明確地表述所發(fā)現(xiàn)的問題。b猜想與假設(shè)1能主動地或在他人的啟發(fā)下對問題可能的答案作出猜想或假設(shè)。b2具有依據(jù)已有的知識和經(jīng)驗(yàn)對猜想或假設(shè)做初步論證的意識。b制定計劃1在教師指導(dǎo)下或通過小組討論，提出活動方案，經(jīng)歷制定科學(xué)探究活動計劃的過程。b2能在教師指導(dǎo)下或通過小組討論，根據(jù)所要探究的具體問題設(shè)計簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案。具有控制實(shí)驗(yàn)條

10、件的意識。b進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1能積極參與做化學(xué)實(shí)驗(yàn)。b2能獨(dú)立地或與他人合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。b3能在實(shí)驗(yàn)操作中注意觀察和思考相結(jié)合。b收集證據(jù)1認(rèn)識收集證據(jù)的重要性。b2學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方式對物質(zhì)及其變化進(jìn)行觀察。b3能獨(dú)立地或與他人合作對觀察和測量的結(jié)果進(jìn)行記錄，并運(yùn)用圖表等形式加以表述。b4初步學(xué)習(xí)運(yùn)用調(diào)查、查閱資料等方式收集證據(jù)。b解釋與結(jié)論1能對事實(shí)與證據(jù)進(jìn)行加工與整理，初步判斷事實(shí)證據(jù)與假設(shè)之間的關(guān)系。b2能在教師的指導(dǎo)下或通過討論，對所獲得的事實(shí)與證據(jù)進(jìn)行歸納，得出合理的結(jié)論。b3初步學(xué)習(xí)通過比較、分類、歸納、概括等方法逐步建立知識之間的聯(lián)系。bb反思與評價1有對探究結(jié)果的可靠性進(jìn)行評價的意識。

11、b2能在教師的指導(dǎo)下或通過討論，對探究學(xué)習(xí)活動進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)自己和他人的長處與不足，并提出改進(jìn)的具體建議。c3能體驗(yàn)到探究活動的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅。b表達(dá)與交流1.能用口頭、書面等方式表述探究過程和結(jié)果，并能與他人進(jìn)行交流和討論。b2與他交流討論時，既敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，又善于傾聽別人的意見。c（2）進(jìn)行科學(xué)探究所需要的實(shí)驗(yàn)技能考試內(nèi)容考試要求藥品取用、簡單儀器的使用和連接1能進(jìn)行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的實(shí)驗(yàn)操作。b選擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器2能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要選擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器，并能安全操作。b配制溶液3初步學(xué)會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。b指示劑的應(yīng)用4初步學(xué)會用酸

12、堿指示劑、pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性。b物質(zhì)鑒別5初步學(xué)會根據(jù)某些性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。b物質(zhì)分離6初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進(jìn)行分離。b物質(zhì)制取7初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的裝置和方法制取某些氣體。b二、身邊的化學(xué)物質(zhì)（一）地球周圍的空氣內(nèi) 容考試要求空氣的主要成分1說出空氣的主要成分，認(rèn)識空氣對人類生活的重要作用。a氧氣、二氧化碳的2知道氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。能結(jié)合實(shí)例說明氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)和用途。b實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳3初步學(xué)習(xí)氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法。b氧循環(huán)和碳循環(huán)4了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)。b（二）水與常見的溶液內(nèi) 容考試要求水1認(rèn)識水的組成，知道

13、硬水與軟水的區(qū)別。a凈化水的常用方法2了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法。b常見的溶劑3認(rèn)識溶解現(xiàn)象，知道溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成。4知道水是最重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見的溶劑。a飽和溶液和溶解度5了解飽和溶液和溶解度的含義。b溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)6能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算b配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液7認(rèn)識溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義，能配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。b結(jié)晶8能舉例說明結(jié)晶現(xiàn)象。a乳化8能說出一些常見的乳化現(xiàn)象。a溶液9了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義。a（三）金屬與金屬礦物內(nèi) 容考試要求常見的金屬1了解金屬的物理特征，認(rèn)識常見金屬的主要化學(xué)性質(zhì)，了解防止金屬腐蝕的簡單方法。b常

14、見金屬礦物2知道一些常見金屬(鐵、鋁等)礦物，知道可用鐵礦石煉鐵。a金屬的特性及其應(yīng)用3知道在金屬中加入其他元素可以改變金屬材料的性能，知道生鐵和鋼等重要合金。a4認(rèn)識金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的重要作用。a廢棄金屬5認(rèn)識廢棄金屬對環(huán)境的影響和回收金屬的重要性。a（四）生活中常見的化合物內(nèi) 容考試要求常見酸堿1認(rèn)識常見酸堿的主要性質(zhì)和用途，知道酸堿的腐蝕性。b稀釋酸堿溶液2初步學(xué)會常見酸堿溶液的稀釋方法。a酸堿指示劑3了解用酸堿指示劑(酚酞、石蕊）和pH試紙檢驗(yàn)溶液酸堿性的方法。b酸堿性的應(yīng)用4知道酸堿性對人體健康和農(nóng)作物生長的影響。a生活中常見的鹽5了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在

15、日常生活中的用途。b常用化肥6知道一些常用化肥的名稱和作用。a常見的有機(jī)物7列舉生活中一些常見的有機(jī)物，認(rèn)識有機(jī)物對人類生活的重要性。a三、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘（一）化學(xué)物質(zhì)的多樣性內(nèi) 容考試要求物質(zhì)的三態(tài)1認(rèn)識物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化。a對物質(zhì)組成的認(rèn)識2區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、有機(jī)化合物和無機(jī)化合物。a3能從元素組成上認(rèn)識氧化物。a4知道無機(jī)化合物可以分成氧化物、酸、堿、鹽。a物質(zhì)的多樣性5認(rèn)識物質(zhì)的多樣性。a（二）微粒構(gòu)成物質(zhì)內(nèi) 容考試要求構(gòu)成物質(zhì)的微粒1 認(rèn)識物質(zhì)的微粒性，知道分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。a微粒的應(yīng)用2能用微粒的觀點(diǎn)解釋某些常見的現(xiàn)象。a原子的構(gòu)成3知道原子是由

16、原子核和核外電子構(gòu)成的。a原子、元素、離子4知道原子可以結(jié)合成分子、同一元素的原子和離子可以互相轉(zhuǎn)化，初步認(rèn)識核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用。b（三）認(rèn)識化學(xué)元素內(nèi) 容考試要求化學(xué)元素1認(rèn)識氫、碳、氧、氮等與人類關(guān)系密切的常見元素。a2記住并能正確書寫一些常見元素的名稱和符號。a3知道元素的簡單分類。a4能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的元素。b5形成“化學(xué)變化過程中元素不變”的觀念。a（四）物質(zhì)組成的表示內(nèi) 容考試要求化合價、相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量1能說出幾種常見元素的化合價。b2能用化學(xué)式表示某些常見物質(zhì)的組成。b3利用相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡單計算。b4能看懂某些商

17、品標(biāo)簽上標(biāo)示的組成元素及其含量。a四、物質(zhì)的化學(xué)變化（一）化學(xué)變化的基本特征內(nèi) 容考試要求化學(xué)變化1認(rèn)識化學(xué)變化的基本特征，初步了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)。b2知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時伴隨有能量變化，認(rèn)識通過化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化的重要性。a3知道催化劑對化學(xué)反應(yīng)的重要作用。a4初步形成“在一定條件下物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化”的觀點(diǎn)。b（二）認(rèn)識幾種化學(xué)反應(yīng)內(nèi) 容考試要求基本化學(xué)反應(yīng)1初步認(rèn)識常見的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)，能用于解釋日常生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象。b2能用金屬活動性順序?qū)τ嘘P(guān)置換反應(yīng)進(jìn)行判斷，并能解釋日常生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象。c3 知道利用化學(xué)變化可以獲得新物質(zhì)，以適應(yīng)生活和生產(chǎn)的需要。a

18、（三）質(zhì)量守恒定律內(nèi) 容考試要求質(zhì)量守恒定律1認(rèn)識質(zhì)量守恒定律，能說明常見化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。b2 能正確書寫簡單的化學(xué)反應(yīng)方程式。c3 能根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式進(jìn)行簡單的計算。b4認(rèn)識定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用。a五、化學(xué)與社會發(fā)展（一）化學(xué)與能源和資源的利用內(nèi) 容考試要求能源的利用1認(rèn)識燃料完全燃燒的重要性，了解使用氫氣、天然氣（或沼氣）、石油液化氣、煤氣、酒精、汽油和煤等燃料對環(huán)境的影響，懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料。a燃燒、緩慢氧化和爆炸的條件及防火滅火2認(rèn)識燃燒、緩慢氧化和爆炸發(fā)生的條件，了解防火滅火、防范爆炸的措施。b水資源資源的利用3理解水對生命活動的重大意義，認(rèn)識水是寶貴

19、的自然資源，形成保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識。a4知道化石燃料（煤、石油、天然氣）是人類社會重要的自然資源，了解海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源。a5知道石油是由多種有機(jī)物組成的混合物，了解石油通過煉制可以得到液化石油氣、汽油、煤油等產(chǎn)品。b6了解我國能源與資源短缺的國情，認(rèn)識資源綜合利用與新能源開發(fā)的重要意義。b（二）常見的化學(xué)合成材料內(nèi) 容考試要求常見的化學(xué)合成材料1知道常見的塑料、合成纖維、合成橡膠及其應(yīng)用。a2了解使用合成材料對人和環(huán)境的影響。b3認(rèn)識新材料的開發(fā)與社會發(fā)展的密切關(guān)系。b（三）化學(xué)物質(zhì)與健康內(nèi) 容考試要求化學(xué)物質(zhì)與健康1了解某些元素（如鈣、鐵、鋅等）對人體健康的重要作用。b2知道一

20、些對生命活動具有重要意義的有機(jī)物(如葡萄糖、淀粉、油脂、蛋白質(zhì)，維生素等)。b3知道某些物質(zhì)(如一氧化碳、甲醛，黃曲霉素等)對人體健康的影響，認(rèn)識掌握化學(xué)知識能幫助人們提高自我保護(hù)意識。a4初步認(rèn)識化學(xué)科學(xué)的發(fā)展在幫助人類戰(zhàn)勝疾病與營養(yǎng)保健方面的重大貢獻(xiàn)。b（四）保護(hù)好我們的環(huán)境內(nèi) 容考試要求環(huán)境保護(hù)1認(rèn)識處理“三廢”（廢水、廢氣和廢渣）的必要性及一般原則。b2了解典型的大氣、水、土壤污染物的來源及危害。b3認(rèn)識合理使用化肥、農(nóng)藥對保護(hù)環(huán)境的重要意義。b4初步形成正確、合理地使用化學(xué)品的意識，認(rèn)識化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境保護(hù)中的重要作用。b物理【能力要求】考試中對知識與技能、體驗(yàn)性要求主要有以下五

21、個層次：1、了解：再認(rèn)或回憶知識；識別、辨認(rèn)事實(shí)和證據(jù)；舉出例子；描述對象的基本特征。 2、認(rèn)識：介于“了解”與“理解”之間。 3、理解：能把握內(nèi)在邏輯聯(lián)系；與已有知識建立聯(lián)系；進(jìn)行解釋、推理、區(qū)分、擴(kuò)展；提供證據(jù)；收集、整理信息等。4、獨(dú)立操作：獨(dú)立完成操作；進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)；嘗試與已有技能建立聯(lián)系等。5、經(jīng)歷：從事相關(guān)活動中，經(jīng)歷觀察、體驗(yàn)、探究，在經(jīng)歷的基礎(chǔ)上表達(dá)感受，做出相應(yīng)反應(yīng)。【考試范圍】考試以全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)中規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容為依據(jù)，包括科學(xué)探究和科學(xué)內(nèi)容兩大方面。重點(diǎn)考查物理學(xué)基礎(chǔ)知識和技能，基本方法和價值觀，以及對物理、社會和科學(xué)技術(shù)相互關(guān)系的理解，注重考查運(yùn)

22、用物理知識解決簡單問題的能力，科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ取？疾閮?nèi)容雖不受教材版本、內(nèi)容的制約，但會適度體現(xiàn)對教材的關(guān)注。1、科學(xué)探究的考查。主要考查觀察及提出問題的能力、信息收集能力、初步分析概括能力、信息交流能力等。2、科學(xué)內(nèi)容的考查與水平要求表序號考查內(nèi)容水平要求1聲產(chǎn)生和傳播的條件，樂音的特性認(rèn)識2現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識的應(yīng)用，噪聲的危害與控制了解3探究并了解光的反射定律，光的折射現(xiàn)象及特點(diǎn)了解、獨(dú)立操作4探究并了解平面鏡成像的特點(diǎn)及應(yīng)用認(rèn)識、獨(dú)立操作5凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用了解6探究凸透鏡成像的規(guī)律；凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用了解、獨(dú)立操作7固、液、氣三種狀態(tài)基本特征，物質(zhì)的熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)、

23、沸點(diǎn)了解8用物態(tài)變化的知識說明自然界和生活中相關(guān)的現(xiàn)象認(rèn)識9溫度，用常用溫度計測量溫度、探究水沸騰時溫度變化特點(diǎn)了解、獨(dú)立操作10分子動理論的基本觀點(diǎn)，并能用其解釋某些熱現(xiàn)象了解11內(nèi)能，熱量，比熱容及相關(guān)現(xiàn)象的解釋認(rèn)識12摩擦起電現(xiàn)象了解13簡單的電路圖，會連接簡單的電路認(rèn)識、獨(dú)立操作14串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)認(rèn)識15電流、電壓、電阻，串聯(lián)、并聯(lián)電路電流和電壓的特點(diǎn)了解16電流、電壓、電阻的測量、探究電流、電壓和電阻的關(guān)系獨(dú)立操作17歐姆定律，并能進(jìn)行簡單的計算理解18電功，電功率，能區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率理解19電功率的測量獨(dú)立操作20焦耳定律，有關(guān)熱現(xiàn)象的解釋了解21家庭電路的組成，

24、家庭電路的正確安裝了解22磁場，電流的磁場，探究并了解通電螺線管特點(diǎn)了解、獨(dú)立操作23通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用，力的方向與哪些方向有關(guān)了解24探究并了解感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件，電磁感應(yīng)的應(yīng)用了解、獨(dú)立操作25電磁波，電磁波的應(yīng)用，知道光是電磁波，電磁波在真空中的傳播速度了解26物質(zhì)的組成，了解原子的核式結(jié)構(gòu)模型，新材料及其應(yīng)用認(rèn)識27原子和原子核，原子能了解28物質(zhì)的屬性；密度的概念；用密度知識解決簡單的問題，能解釋生活中與密度有關(guān)的現(xiàn)象理解29會測量固體、液體的質(zhì)量和密度獨(dú)立操作30重力、彈力和摩擦力，力的作用效果，力的測量，力的示意圖理解31機(jī)械運(yùn)動及描述，物體運(yùn)動狀態(tài)變化的原因，牛頓第一定律，二力平衡條件，慣性及相關(guān)現(xiàn)象的解釋認(rèn)識32用刻度尺測量長度、用表測量時間獨(dú)立操作33用彈簧測力計測量力、測量水平運(yùn)動物體所受的滑動摩擦力獨(dú)立操作34壓強(qiáng)，增大和減小壓強(qiáng)的方法理解35液體壓強(qiáng)特點(diǎn)，氣體壓強(qiáng)，流體的壓強(qiáng)與流速