2022年《汽車(chē)電工電子》教學(xué)工作總結(jié)

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考教學(xué)工作總結(jié)淮陰中專(zhuān)：高濤本學(xué)期我擔(dān)任的是16 汽修 1、2 班汽車(chē)電工電子課的教學(xué)工作，在工作中仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹黨的訓(xùn)練方針政策, 落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作部署， 以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原就，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手才能為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就這個(gè)學(xué)期以來(lái)工作情形總結(jié)如下：一、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)

2、工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵；這學(xué)期在堅(jiān)持抓好培育同學(xué)動(dòng)手才能為主線的同時(shí)，我積極探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的訓(xùn)練教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)， 加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯成效，詳細(xì)表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮老師為引導(dǎo)的作用1、備課深化細(xì)致；平常仔細(xì)爭(zhēng)論教材，多方參閱各種資料，力求深化懂得教材，精確把握難重點(diǎn)；在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際情形；教案編寫(xiě)仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)體會(huì)教訓(xùn)；2、留意課堂教學(xué)成效； 針對(duì)就業(yè)班同學(xué)的特點(diǎn)， 以開(kāi)心式教學(xué)為主， 不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，留意講練結(jié)合；在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；并給同學(xué)多些實(shí)際操作

3、的機(jī)會(huì)；3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴體會(huì)，提高自己的教學(xué)水平；常常向體會(huì)豐富的老師請(qǐng)教并常常在一起爭(zhēng)論教學(xué)問(wèn)題；多次聽(tīng)公開(kāi)課 , 使自己明確了今后講課的方向和以后專(zhuān)業(yè)課該怎么教和怎么講；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)明白同學(xué)的學(xué)習(xí)情形，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢；（二）調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性在教學(xué)中敬重孩子的不同愛(ài)好愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律；有意識(shí)地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過(guò)各種嬉戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好及學(xué)習(xí)積極性；讓他們的天性和個(gè)性得以自由

4、健康的發(fā)揮；讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培育了制造性思維方式， 變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”， 極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率；（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生就易于發(fā)覺(jué)其缺點(diǎn)，特別是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班同學(xué)的整體成果；所以，這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我始終留意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：1、用進(jìn)展的觀點(diǎn)看同學(xué)；應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會(huì)比今日好；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考2 、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因

5、素；第一 幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)；其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的確定；3 、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情；第一做到“真誠(chéng)”二字，即教 師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學(xué)發(fā)覺(jué)“有假”，那么老師所做的一 切都會(huì)被看作是在“演戲”；其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué) 習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼、徘徊、滿(mǎn)意、冷漠， 錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等， 信任他們，勉勵(lì)他們自由爭(zhēng)論； 最終做到“懂得” 二字，即通過(guò)同學(xué)的眼睛看事物；二、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹(shù)立新的理念1 、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)爭(zhēng)論汽車(chē)方面的教學(xué)問(wèn)題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問(wèn)，提高才能，將自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)很好的傳授給同學(xué)；2 、通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”的教學(xué)理念；樹(shù)立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀點(diǎn)，承認(rèn)同學(xué)個(gè)性差異，積極制造和供應(yīng)滿(mǎn)意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處；將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿；重視了同學(xué)獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的成效；本學(xué)期工作教學(xué)中， 在各方面的工作都取得了