北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊整理與復(fù)習(xí)課件全套

1、20202020年年春春北師大版北師大版數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)三年三年級下冊級下冊精編版課件精編版課件北師大版 數(shù)學(xué) 三年級 下冊整理與復(fù)習(xí)整理與復(fù)習(xí)整體回顧整體回顧知識梳理知識梳理課后作業(yè)課后作業(yè)綜合運(yùn)用綜合運(yùn)用整理與復(fù)習(xí)（整理與復(fù)習(xí)（1 1）除法除法筆算除法筆算除法解決問題解決問題兩、三兩、三位數(shù)除位數(shù)除以一位以一位數(shù)數(shù)商中間、商中間、末尾有末尾有0 0的除的除法法除法除法的驗(yàn)的驗(yàn)算算連除算連除算式的計(jì)式的計(jì)算方法算方法先先除除后后乘乘先先乘乘后后除除整體回顧整體回顧1.1.兩、三位數(shù)除以一位數(shù)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)除到被除數(shù)的哪一位除到被除數(shù)的哪一位不夠商不夠商1 1，就對著這一，就對著這一位商位商0

2、0。先比較先比較被除數(shù)的首位被除數(shù)的首位和和除數(shù)除數(shù)，確定確定商的商的首位在首位在哪一位哪一位。除的過程中每一步的除的過程中每一步的余數(shù)必須小于除數(shù)余數(shù)必須小于除數(shù)。如果除到最后有余數(shù)，如果除到最后有余數(shù)，驗(yàn)算時(shí)不要忘了驗(yàn)算時(shí)不要忘了加上加上余數(shù)。余數(shù)。知識梳理知識梳理兩位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)兩位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的除法的除法: :從被除數(shù)的十位開始從被除數(shù)的十位開始除起除起, ,除到哪一位商就寫在那除到哪一位商就寫在那一位上面。一位上面。三位數(shù)除以一位數(shù)三位數(shù)除以一位數(shù)( (被除數(shù)中間或末尾被除數(shù)中間或末尾有有0)0)時(shí)時(shí), ,只要遇到某一步計(jì)算是只要遇到某一步計(jì)算是0 0除以除除以除

3、數(shù)時(shí)數(shù)時(shí), ,直接對齊商寫直接對齊商寫0,0,不需要落下不需要落下0 0再去再去計(jì)算。計(jì)算。2.2.與與0 0有關(guān)的除法有關(guān)的除法( (一一) )0 0除以任何不是除以任何不是0 0的數(shù)都的數(shù)都得得0,00,0不能作除數(shù)。不能作除數(shù)。三位數(shù)除以一位數(shù)三位數(shù)除以一位數(shù)( (商中間有商中間有0)0)的除法的的除法的計(jì)算方法計(jì)算方法: :當(dāng)被除數(shù)百位正好除盡當(dāng)被除數(shù)百位正好除盡, ,被除被除數(shù)十位上的數(shù)比除數(shù)小數(shù)十位上的數(shù)比除數(shù)小, ,就在商的十位上就在商的十位上寫寫0,0,然后把十位上的數(shù)落下來與個(gè)位上然后把十位上的數(shù)落下來與個(gè)位上的數(shù)合起來繼續(xù)除計(jì)算。的數(shù)合起來繼續(xù)除計(jì)算。3.3.與與0 0有關(guān)

4、的除法有關(guān)的除法( (二二) )三位數(shù)除以一位數(shù)三位數(shù)除以一位數(shù)( (商末尾有商末尾有0)0)的除法的除法的計(jì)算方法的計(jì)算方法: :計(jì)算時(shí)計(jì)算時(shí), ,如果除到被除數(shù)的如果除到被除數(shù)的十位正好除盡十位正好除盡, ,同時(shí)被除數(shù)個(gè)位上的數(shù)同時(shí)被除數(shù)個(gè)位上的數(shù)比除數(shù)小比除數(shù)小, ,直接商直接商0 0。沒有余數(shù)的除法沒有余數(shù)的除法的驗(yàn)算方法的驗(yàn)算方法: :被除數(shù)被除數(shù)= =商商除數(shù)除數(shù), ,有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法的驗(yàn)算方法的驗(yàn)算方法: :被除數(shù)被除數(shù)= =商商除數(shù)除數(shù)+ +余數(shù)。余數(shù)。三位數(shù)除以一位數(shù)的除法三位數(shù)除以一位數(shù)的除法, ,如果被除數(shù)的最高位如果被除數(shù)的最高位比除數(shù)小比除數(shù)小, ,就用前兩位

5、去除以除數(shù)就用前兩位去除以除數(shù), ,商是兩位數(shù)。商是兩位數(shù)。4.4.商是兩位數(shù)的除法及驗(yàn)算商是兩位數(shù)的除法及驗(yàn)算連除、乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序連除、乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序: :沒有括號沒有括號的的, ,從左到右依次計(jì)算從左到右依次計(jì)算; ;如果如果有括號有括號, ,要先算括號里面的要先算括號里面的, ,再算括號再算括號外面的外面的。5.5.連除和乘除混合運(yùn)算連除和乘除混合運(yùn)算用豎式計(jì)算。用豎式計(jì)算。8468466=6= 824 8244= 5214= 5212= 2= 1411418 4 68 4 66 61 16 62 21 14 44 42 24 46 68 2 48 2 44 42 28

6、82 26 60 04 42 2 4 40 02062065 2 15 2 12 22 24 41 10 06 62 21 12 21 1260126016 60綜合運(yùn)用綜合運(yùn)用計(jì)算下面各題。計(jì)算下面各題。 405405(3(33)3)6246246 64 47567567 76 6=108=1086 6=18=18=104=1044 4=416=416=405=4059 9=416=416連除、乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序連除、乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序: :沒有括號的沒有括號的, ,從左從左到右依次計(jì)算到右依次計(jì)算; ;如果有括號如果有括號, ,要先算括號里面的要先算括號里面的, ,再再算括號外面的

7、。算括號外面的。給余數(shù)是給余數(shù)是1 1的涂上紅色的涂上紅色, ,余數(shù)是余數(shù)是3 3的涂上藍(lán)色。的涂上藍(lán)色。7517514 41991997 72682683 34764765 56816816 61251252 21 1千克黃豆可以生千克黃豆可以生3 3千克豆芽千克豆芽, ,生生6969千克豆芽千克豆芽, ,一共需要多少千克黃豆一共需要多少千克黃豆? ?=23(=23(千克千克) )69693 3答：一共需要答：一共需要2323千克黃豆。千克黃豆。求求6969里面有多少個(gè)里面有多少個(gè)3 3？一共一共980980把椅子把椅子, ,上午運(yùn)走了上午運(yùn)走了460460把。下午需把。下午需要要4 4次運(yùn)

8、完次運(yùn)完, ,下午平均每次運(yùn)多少把椅子下午平均每次運(yùn)多少把椅子? ?=130=130（把）（把）答：下午平均每次運(yùn)答：下午平均每次運(yùn)130130把椅子。把椅子。980980460=520460=520（把）（把）下午一共需要運(yùn)多少把？下午一共需要運(yùn)多少把？5 2 05 2 0) )4 44 42 22 21 11 13 30 00 01 15205204 4下午運(yùn)走的下午運(yùn)走的= =椅子的椅子的總數(shù)總數(shù)- -上午運(yùn)走的上午運(yùn)走的水果店運(yùn)來水果店運(yùn)來304304千克桃千克桃, ,用同樣的箱子裝用同樣的箱子裝, ,每箱每箱能裝能裝8 8千克千克, ,需要多少個(gè)箱子需要多少個(gè)箱子? ?3838（個(gè)）

9、（個(gè)）答：需要答：需要3838個(gè)箱子。個(gè)箱子。3043048 8驗(yàn)算：驗(yàn)算：3 0 43 0 48 82 26 63 34 4 0 08 84 46 6 4 4 8 84 46 63 03 03 83 8用除法計(jì)算用除法計(jì)算求求304304中有多少個(gè)中有多少個(gè)8 8？文昌小學(xué)買來圖書文昌小學(xué)買來圖書540540本本, ,分給分給3 3個(gè)年級個(gè)年級, ,每個(gè)每個(gè)年級年級3 3個(gè)班個(gè)班, ,平均每個(gè)班分到多少本平均每個(gè)班分到多少本? ?先求出先求出平均每個(gè)年平均每個(gè)年級分到多少本級分到多少本？求求平均每個(gè)班分到多平均每個(gè)班分到多少本少本？5405403=180(3=180(本本) )1801803

10、=60(3=60(本本) )答：平均每個(gè)班分到答：平均每個(gè)班分到6060本。本。 540 5403 33 3=180=1803 3=60(=60(本本) )方法一：方法一：文昌小學(xué)買來圖書文昌小學(xué)買來圖書540540本本, ,分給分給3 3個(gè)年級個(gè)年級, ,每個(gè)年每個(gè)年級級3 3個(gè)班個(gè)班, ,平均每個(gè)班分到多少本平均每個(gè)班分到多少本? ?方法二：方法二：先求出先求出3 3個(gè)年級一共個(gè)年級一共有多少個(gè)班有多少個(gè)班？求求平均每個(gè)班分到多平均每個(gè)班分到多少本少本？3 33=9(3=9(個(gè)個(gè)) )5405409=60(9=60(本本) )答：平均每個(gè)班分到答：平均每個(gè)班分到6060本。本。 540 5

11、40(3(33)3)=540=5409 9=60(=60(本本) )216216名同學(xué)參加聯(lián)歡會，我們研究一下，需名同學(xué)參加聯(lián)歡會，我們研究一下，需要解決哪些問題？要解決哪些問題？ 1.1.大家圍坐需要多少桌子？大家圍坐需要多少桌子？2.2.做游戲可以怎樣分組？做游戲可以怎樣分組？3.3.買水果和飲料能買多少？買水果和飲料能買多少？ 216216名同學(xué)參加聯(lián)歡會，我們研究一下，需名同學(xué)參加聯(lián)歡會，我們研究一下，需要解決哪些問題？要解決哪些問題？ 如果每張桌子圍坐如果每張桌子圍坐6 6人，需要準(zhǔn)備多少張桌子？人，需要準(zhǔn)備多少張桌子？ 2 1 62 1 66 61 81 86 63 33 33 3

12、06 66 6=36(=36(張張) )2162166 6北師大版 數(shù)學(xué) 三年級 下冊整理與復(fù)習(xí)整理與復(fù)習(xí)整體回顧整體回顧知識梳理知識梳理課后作業(yè)課后作業(yè)綜合運(yùn)用綜合運(yùn)用整理與復(fù)習(xí)（整理與復(fù)習(xí)（2 2）圖形的運(yùn)動圖形的運(yùn)動軸對稱圖形軸對稱圖形平移和旋轉(zhuǎn)平移和旋轉(zhuǎn)意義意義特征特征平移平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)是物體繞著一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)旋轉(zhuǎn)是物體繞著一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸的圓周運(yùn)動軸的圓周運(yùn)動, ,大小、形狀不大小、形狀不變變, ,方向和位置變化。方向和位置變化。平移是物體沿著直線運(yùn)動平移是物體沿著直線運(yùn)動, ,大大小、形狀、方向均不變化小、形狀、方向均不變化, ,位位置變化。置變化。整體回顧整體回顧1.1.軸對稱圖形

13、的意義軸對稱圖形的意義如果一個(gè)圖形沿著如果一個(gè)圖形沿著一條直線一條直線對折對折, ,兩側(cè)的圖形能夠完全重合兩側(cè)的圖形能夠完全重合, ,這個(gè)這個(gè)圖形就叫作圖形就叫作軸對稱圖形軸對稱圖形。折痕所。折痕所在的直線叫作在的直線叫作對稱軸對稱軸。知識梳理知識梳理軸對稱圖形沿著對稱軸對折后軸對稱圖形沿著對稱軸對折后, ,兩側(cè)能兩側(cè)能夠完全重合夠完全重合, ,兩側(cè)的對稱點(diǎn)、對稱線段兩側(cè)的對稱點(diǎn)、對稱線段完全重合。對稱點(diǎn)到對稱軸的距離相等。完全重合。對稱點(diǎn)到對稱軸的距離相等。2.2.軸對稱圖形的特征軸對稱圖形的特征(1)(1)物體沿直線運(yùn)動的現(xiàn)象叫平移物體沿直線運(yùn)動的現(xiàn)象叫平移, ,物體物體繞著某一點(diǎn)或軸運(yùn)動

14、的現(xiàn)象叫旋轉(zhuǎn)。繞著某一點(diǎn)或軸運(yùn)動的現(xiàn)象叫旋轉(zhuǎn)。(2)(2)物體在平移或旋轉(zhuǎn)的時(shí)候物體在平移或旋轉(zhuǎn)的時(shí)候, ,圖形的大圖形的大小、形狀沒有變化小、形狀沒有變化, ,只是物體的位置變了。只是物體的位置變了。3.3.平移和旋轉(zhuǎn)平移和旋轉(zhuǎn)（1 1）圖形平移的方向依箭頭指向用上、下、）圖形平移的方向依箭頭指向用上、下、左、右來敘述。左、右來敘述。（2 2）確定平移距離要先找好一組對應(yīng)點(diǎn)或）確定平移距離要先找好一組對應(yīng)點(diǎn)或?qū)?yīng)線段對應(yīng)線段, ,對應(yīng)點(diǎn)或?qū)?yīng)線段之間的距離就對應(yīng)點(diǎn)或?qū)?yīng)線段之間的距離就是圖形平移的距離。是圖形平移的距離。4.4.判斷圖形平移的方向和距離判斷圖形平移的方向和距離在方格紙上畫簡單

15、圖形平移后的圖形的方法在方格紙上畫簡單圖形平移后的圖形的方法: :按順序按順序找出所畫圖形的幾個(gè)點(diǎn)找出所畫圖形的幾個(gè)點(diǎn)( (或或線段線段),),按按要求平移相應(yīng)的格數(shù)要求平移相應(yīng)的格數(shù), ,然后再把這些點(diǎn)然后再把這些點(diǎn)( (或線或線段段) )順次連接起來順次連接起來。5.5.畫平移后的圖形畫平移后的圖形請?jiān)趦?nèi)畫請?jiān)趦?nèi)畫“”標(biāo)出軸對稱圖形。標(biāo)出軸對稱圖形。沿著沿著對稱軸對稱軸對折后對折后兩兩邊完全重合邊完全重合。綜合運(yùn)用綜合運(yùn)用判斷下列給出的現(xiàn)象是判斷下列給出的現(xiàn)象是“旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)”現(xiàn)象現(xiàn)象, ,還是還是“平移平移”現(xiàn)象?，F(xiàn)象。(1)(1)游樂場摩天輪的運(yùn)動，游樂場摩天輪的運(yùn)動，是是( () )現(xiàn)象

16、。現(xiàn)象。(2)(2)媽媽媽媽推拉家里的推拉門推拉家里的推拉門, ,是是( () )現(xiàn)象?，F(xiàn)象。(3)(3)鐘表時(shí)針的行走鐘表時(shí)針的行走是是( () )現(xiàn)象?，F(xiàn)象。旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)平移平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)涂一涂。涂一涂。看圖填空。看圖填空。(1)1(1)1號圖先向號圖先向( () )平移平移( () )格格, ,再向再向( () )平移平移( () )格到格到2 2號圖的位置。號圖的位置。(2)2(2)2號圖先向號圖先向( () )平移平移( () )格格, ,再向再向( () )平移平移( () )格到格到3 3號圖的位置。號圖的位置。右右3 3下下1 1右右5 5上上1 1把下面圖形在方格紙中向右平移把下面

17、圖形在方格紙中向右平移6 6格。格。在右圖中補(bǔ)畫一個(gè)同樣大小的正方形在右圖中補(bǔ)畫一個(gè)同樣大小的正方形, ,使整使整個(gè)圖形成為軸對稱圖形。個(gè)圖形成為軸對稱圖形。 原來已有原來已有四個(gè)小正方形四個(gè)小正方形, ,再再畫出畫出一個(gè)一個(gè)這樣的小正方形使它這樣的小正方形使它成為一個(gè)軸對稱圖形成為一個(gè)軸對稱圖形, ,在解答時(shí)在解答時(shí) 可以可以先確定它的對稱軸先確定它的對稱軸, , 再畫。再畫。在右圖中補(bǔ)畫一個(gè)同樣大小的正方形在右圖中補(bǔ)畫一個(gè)同樣大小的正方形, ,使整使整個(gè)圖形成為軸對稱圖形。個(gè)圖形成為軸對稱圖形。北師大版 數(shù)學(xué) 三年級 下冊整理與復(fù)習(xí)整理與復(fù)習(xí)整體回顧整體回顧知識梳理知識梳理課后作業(yè)課后作業(yè)

18、綜合運(yùn)用綜合運(yùn)用整理與復(fù)習(xí)（整理與復(fù)習(xí)（3 3）乘法乘法筆算乘法筆算乘法估算估算乘數(shù)是乘數(shù)是整十?dāng)?shù)整十?dāng)?shù)的乘法的乘法兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘兩位數(shù)兩位數(shù)( (不不進(jìn)位進(jìn)位) )的乘的乘法法兩位數(shù)兩位數(shù)乘兩位乘兩位數(shù)數(shù)( (進(jìn)位進(jìn)位) )的乘法的乘法兩位數(shù)兩位數(shù)乘兩位乘兩位數(shù)的估數(shù)的估算算口算乘法口算乘法整體回顧整體回顧1.1.乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法先把乘數(shù)中先把乘數(shù)中0 0前面的數(shù)相乘前面的數(shù)相乘, ,再看再看兩個(gè)乘數(shù)的末尾一共有幾個(gè)兩個(gè)乘數(shù)的末尾一共有幾個(gè)0,0,就就在乘得的數(shù)的末尾添寫幾個(gè)在乘得的數(shù)的末尾添寫幾個(gè)0,0,求求出積。出積。知識梳理知識梳理計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算兩位數(shù)乘兩

19、位數(shù)( (不進(jìn)位不進(jìn)位) )的乘法的乘法, ,可以借助可以借助點(diǎn)子圖點(diǎn)子圖, ,把幾十幾分成幾十和幾分別與另一個(gè)兩把幾十幾分成幾十和幾分別與另一個(gè)兩位數(shù)相乘位數(shù)相乘, ,最后把結(jié)果相加最后把結(jié)果相加; ;也可以把兩個(gè)幾十幾也可以把兩個(gè)幾十幾都分成幾十和幾都分成幾十和幾, ,然后列表格計(jì)算。然后列表格計(jì)算。2.2.兩位數(shù)乘兩位數(shù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)( (不進(jìn)位不進(jìn)位) )先用先用第二個(gè)乘數(shù)個(gè)位上的數(shù)依次去乘第一個(gè)乘數(shù)各第二個(gè)乘數(shù)個(gè)位上的數(shù)依次去乘第一個(gè)乘數(shù)各數(shù)位上的數(shù)數(shù)位上的數(shù), ,得數(shù)的末位得數(shù)的末位和第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位對齊和第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位對齊; ;再用第二個(gè)乘數(shù)再用第二個(gè)乘數(shù)十位上十位上的數(shù)依次去

20、乘第一個(gè)乘數(shù)各的數(shù)依次去乘第一個(gè)乘數(shù)各數(shù)位上的數(shù)數(shù)位上的數(shù), ,得數(shù)是多少個(gè)得數(shù)是多少個(gè)“十十”, ,個(gè)位上的個(gè)位上的0 0可以省可以省略不寫略不寫, ,所以得數(shù)的末位要和第二個(gè)乘數(shù)的所以得數(shù)的末位要和第二個(gè)乘數(shù)的十位對齊十位對齊; ;然后把兩次乘得的積然后把兩次乘得的積相加相加。3.3.兩位數(shù)乘兩位數(shù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)( (不進(jìn)位不進(jìn)位) )的筆算的筆算在估算時(shí)在估算時(shí), ,可以根據(jù)實(shí)際情況把一個(gè)數(shù)看可以根據(jù)實(shí)際情況把一個(gè)數(shù)看成與它接近的整十?dāng)?shù)成與它接近的整十?dāng)?shù), ,有時(shí)根據(jù)實(shí)際情況有時(shí)根據(jù)實(shí)際情況需要把個(gè)位上是需要把個(gè)位上是4 4或或6 6的數(shù)看作個(gè)位上是的數(shù)看作個(gè)位上是5 5的數(shù)來計(jì)算。的數(shù)

21、來計(jì)算。4.4.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算可以先把其中一個(gè)兩位數(shù)可以先把其中一個(gè)兩位數(shù)拆成一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)一拆成一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)一位數(shù)位數(shù), ,再分別與另一個(gè)兩位數(shù)相乘再分別與另一個(gè)兩位數(shù)相乘, ,最后把兩個(gè)積相加。最后把兩個(gè)積相加?？梢钥梢粤胸Q式列豎式計(jì)算計(jì)算, ,先用第二個(gè)乘數(shù)每一位上的數(shù)分別先用第二個(gè)乘數(shù)每一位上的數(shù)分別去乘第一個(gè)乘數(shù)去乘第一個(gè)乘數(shù), ,用哪一位上的數(shù)去乘用哪一位上的數(shù)去乘, ,乘得的積的末乘得的積的末位就要和那一位對齊位就要和那一位對齊, ,哪一位上的乘積滿幾十哪一位上的乘積滿幾十, ,就向前就向前一位進(jìn)幾一位進(jìn)幾, ,最后把兩次乘得的積加起來。最后把兩次

22、乘得的積加起來。5.5.兩位數(shù)乘兩位數(shù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)( (進(jìn)位進(jìn)位) )的計(jì)算的計(jì)算202070= 20070= 2007= 807= 8020= 20= 21214 40 0= 23= 233 30 0= 32= 323 30 0= =口算下面各題?？谒阆旅娓黝}。140014001400140016001600840840690690960960先把乘數(shù)先把乘數(shù)0 0前面的數(shù)相乘前面的數(shù)相乘, ,再看再看兩個(gè)乘數(shù)的兩個(gè)乘數(shù)的末尾一共有幾個(gè)末尾一共有幾個(gè)0 0, ,就在乘得的積的就在乘得的積的末尾添寫末尾添寫幾個(gè)幾個(gè)0 0。綜合運(yùn)用綜合運(yùn)用填一填，算一算。填一填，算一算。24241212171

23、7212120204 410102 210107 720201 1200200404040408 8200+40+40+8200+40+40+8=288=28820020014014010107 7200+140+10+7200+140+10+7=357=357用豎式計(jì)算。用豎式計(jì)算。 3 2 3 2 1 5 1 5 0 06 60 08 84 4323215=15= 46 4627=27= 28 2822=22=1 12 23 3480480 4 6 4 6 2 7 2 7 2 22 22 24 42 23 32 29 91 112421242 2 8 2 8 2 2 2 2 6 65 56 61 16 66 65 5616616一輛汽車從甲地到乙地一輛汽車從甲地到乙地, ,每時(shí)行駛每時(shí)行駛8686千米千米, ,行了行了1515小小時(shí)。甲、乙兩地相距多少千米時(shí)。甲、乙兩地相距多少千米? ?86861515=1240=1240（千米）（千米）答：甲、乙兩地相距答：甲、乙兩地相距12401240千米。千米。 8 6 8 6 1 5 1 5 0 03 38 80 01 14 42 24 41 1張老師帶領(lǐng)張老師帶領(lǐng)4242個(gè)小朋友到動物園游玩?zhèn)€小朋友到動物園游玩, ,每個(gè)小朋友每個(gè)小朋