《論語十二章》課件

1、十二章十二章 掌握常用的文言實詞，能用現(xiàn)代漢語翻譯課文。 理解課文思想內(nèi)容，能流暢地朗讀、背誦課文。 積累成語、格言、警句。 學習目標學習目標 孔子孔子（前（前551前前479），），春秋春秋末期末期的思想家、政治家、教育家，的思想家、政治家、教育家，儒家儒家的的創(chuàng)始人。名創(chuàng)始人。名丘丘，字，字仲尼仲尼。魯國陬邑人。魯國陬邑人（今山東曲阜東南）人。（今山東曲阜東南）人。被尊稱為被尊稱為“大成至圣大成至圣”，聯(lián)合國教科文組織把，聯(lián)合國教科文組織把他列為世界十大名人之一。他列為世界十大名人之一。 有關(guān)孔子有關(guān)孔子 論語論語是記錄孔子和他的弟子是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共言行的一部書，共20

2、篇，是儒家經(jīng)典篇，是儒家經(jīng)典著作之一。體例主要是語錄體、對話著作之一。體例主要是語錄體、對話體、敘事體。內(nèi)容上以教育為主，從體、敘事體。內(nèi)容上以教育為主，從中可以看出孔子和他的弟子們的人格中可以看出孔子和他的弟子們的人格修養(yǎng)、治學態(tài)度、處世方法。修養(yǎng)、治學態(tài)度、處世方法。論語簡介論語簡介論語 說 慍 罔 殆 誨人不倦 女 知 哉dihu jun zhzilnyuyn wng“悅悅”的古字，的古字，愉快愉快同同“汝汝”，代詞，代詞，你你。“是是知知也也”，通，通“智智”。r生字音形生字音形課文朗讀課文朗讀 對照課文下面的注釋自己試著翻譯課文，了解課文的內(nèi)容。自學探究自學探究1子曰：“學而時習之，

3、不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而 不 慍， 不亦君子乎？”按時按時通通“悅悅”，愉快，愉快志同道合的人志同道合的人了解了解怨恨怨恨, ,惱恨惱恨有道德修養(yǎng)的人有道德修養(yǎng)的人但但固定句式固定句式:“:“不亦不亦乎？乎？”譯作譯作“不也是不也是嗎？嗎？”學而時習之，溫故而知新；人不知而不慍、學而不思則罔、思而不學則殆虛詞虛詞“而而”的基本用法有兩種：的基本用法有兩種：順接順接和和轉(zhuǎn)接轉(zhuǎn)接。順接，指用“而”字連接的兩個部分意思是順著下來的。轉(zhuǎn)接，指由“而”連接的兩個部分意思上的轉(zhuǎn)折。例： 。例： 。曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？2每天每天泛指多次泛指多

4、次xngxng，反省，反省w wi i，替，替謀劃，出主意謀劃，出主意忠實忠實 真誠，誠實真誠，誠實ChuChun n，老師傳授的知識，老師傳授的知識溫習，復(fù)習溫習，復(fù)習 理解：這一則談人的 。品德修養(yǎng)品德修養(yǎng)2、曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是忠實呢?跟朋友往來是不是誠實呢?老師傳授的學業(yè)是不是復(fù)習了呢?”1、孔子說：“學習了(知識)，然后按時去溫習它，不也高興嗎?有志同道合的人從遠方來，不也快樂嗎?人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎?” 譯文譯文舊的（知識）舊的（知識）領(lǐng)悟領(lǐng)悟可以可以憑憑（這一點）（這一點）做做了了 理解:正確的學習方法是:常復(fù)舊課常復(fù)舊課, ,領(lǐng)悟新知。領(lǐng)悟新知。子曰：“溫 故 而 知 新，可以（之） 為 師 矣。”子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！泵曰竺曰笠苫蟛唤庖苫蟛唤饫斫猓赫_的學習方法是:學思相結(jié)合,方能有所得。3 3、孔子說：、孔子說：“在溫習舊知識后，在溫習舊知識后，能有新體會、新發(fā)現(xiàn)，就可以能有新體會、新發(fā)現(xiàn)，就可以憑這一點當老師了。憑這一點當老師了?！? 4、孔子說：、孔子說：“只讀書卻不思考，只讀書卻不思考，就會迷惑而無所得；只是空想?yún)s就會迷惑而無所得；只是空想?yún)s不讀書，就會有害。不讀書，就會有害?！?譯文譯文 先說說加點字的意思，再試著用現(xiàn)代漢語理解各句。1、學而時習之，不亦說乎2、吾日三省吾身3、溫故