2018年青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期一、教材分析1、教學(xué)內(nèi)容 教材共分七個(gè)單元。數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域包括一、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)，  三、兩位數(shù)乘兩位數(shù)，五、年月日 六、小數(shù)四個(gè)單元，空間與圖形包括二、對(duì)稱，四、長(zhǎng)方形和正方形的面積兩個(gè)單元，統(tǒng)計(jì)與概率是第七單元，實(shí)踐與綜合運(yùn)用包括點(diǎn)擊雙休日和飲水情況調(diào)查兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，最后還有一個(gè)總復(fù)習(xí)回顧整理。2、教學(xué)要求（一）  數(shù)與代數(shù)位數(shù)1.    能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)比較大小、進(jìn)行簡(jiǎn)單的加

2、減運(yùn)算。2.    能計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法以及含有兩級(jí)運(yùn)算的四則混合運(yùn)算。3.    經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。4.    能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問題，并能對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。5.    認(rèn)識(shí)年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。6.本模塊主要培養(yǎng)學(xué)生估算能力、計(jì)算能力、分析問題與解決問題的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。（二）  空間與圖形1.   

3、 結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（平方厘米，平方米，平方千米，公頃），會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。2.    探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。3.    結(jié)合實(shí)例，感知理解對(duì)稱現(xiàn)象進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。4.    通過觀察、操作、認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸，并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形。 5.本模塊讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、比較、猜想、驗(yàn)證的過程，培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和

4、解決實(shí)際問題的能力。（三）  統(tǒng)計(jì)與概率1.    對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn)。2.    通過實(shí)例，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和象形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖（1格代表1個(gè)單位），并完成相應(yīng)的圖表。3.    能根據(jù)簡(jiǎn)單的問題，使用適當(dāng)?shù)姆椒ǎㄈ缬洈?shù)、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)等）收集數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)表中。4.    通過豐富的實(shí)例，了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果為整數(shù)）。5.   &#

5、160;根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題，能和同伴交換自己的想法。（四）  實(shí)踐活動(dòng)1.    經(jīng)歷觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動(dòng)；在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗(yàn)。2.    獲得一切初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問題。3.    感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 4.鞏固收集數(shù)據(jù)的一般方法，并在實(shí)踐活動(dòng)中初步了解研究問題的思路與方法。5.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)，分析和解決實(shí)際問題。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 1.&#

6、160;   第一單元  兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（二）：2.    第三單元  兩位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)難點(diǎn)：1.第四單元長(zhǎng)方形和正方形的面積2.第五單元年、月、日三、教學(xué)的具體措施 1加強(qiáng)學(xué)生的口算能力。采取課前速算、聽算、對(duì)手互考等形式。 2根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)和游戲。 3充分利用學(xué)具，讓學(xué)生充分理解所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。 4聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，理解所學(xué)內(nèi)容。例如：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生收集超市的一些宣傳單上一些物品的價(jià)格來加深對(duì)三、四位數(shù)的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源

7、于生活的道理。5增加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。6結(jié)合本冊(cè)的數(shù)學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。7.努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。8.盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9.時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習(xí)慣。10.課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物產(chǎn)生好奇心，有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，有主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性。能在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)、幫助下，克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的感受，逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。四、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)數(shù)1-2第一單元  兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（二）83第二單元 對(duì)稱44一二單元復(fù)習(xí)測(cè)試45-6第三單元  兩位數(shù)乘兩位數(shù)87第四單元 解決問題48三四單元復(fù)習(xí)測(cè)試49期中檢測(cè)及講評(píng)410第五單元長(zhǎng)方形和正方形的面積411第六單元年、月、日412五六單元復(fù)習(xí)檢測(cè)413-14第七單元 認(rèn)識(shí)小數(shù)815第八單元 數(shù)據(jù)的收集與整理（二）