2012年中考語(yǔ)文試題分類(lèi)匯編：記敘文閱讀（二）部編人教版九年級(jí)下冊(cè)

1、2012年中考語(yǔ)文試題分類(lèi)匯編：記敘文閱讀（二） 部編人教版九年級(jí)下冊(cè) 2012年中考語(yǔ)文試題分類(lèi)匯編：記敘文閱讀（二） 山東濟(jì)寧三、（二） 如果你足夠優(yōu)秀 周海亮 多年前的一個(gè)夏天，我報(bào)考美術(shù)師專(zhuān)。復(fù)試在縣城的美專(zhuān)進(jìn)行，參加復(fù)試的頭天，父親問(wèn)我：“需要我陪你去嗎?”我說(shuō)，不用。父親說(shuō)：“那你一個(gè)人去好了。我去了也幫不上你什么忙?！钡诙煸绯?，我一個(gè)人擠上了通往縣城的汽車(chē)。 那是我第一次出遠(yuǎn)門(mén)。那年我17歲。下了汽車(chē)，按照父親的囑咐，我找了一家旅店。我結(jié)結(jié)巴巴的跟服務(wù)員要房間。然后找到了考場(chǎng)?？紙?chǎng)設(shè)在美術(shù)師專(zhuān)的一間教室里。在那里，我第次見(jiàn)到那么多的畫(huà)夾畫(huà)板，第一次見(jiàn)到石膏模型。我興奮得渾身戰(zhàn)栗

2、，能在這樣的教室里畫(huà)畫(huà)，我愿意拿所有的代價(jià)交換。 當(dāng)天我徹夜未眠。躺在陌生的旅店，興奮與緊張將我裹挾。我想明天假如我發(fā)揮得好，就將實(shí)現(xiàn)畫(huà)一輩子畫(huà)的夢(mèng)想；假如發(fā)揮得不好，極有可能我會(huì)和父輩們一樣，將自己的一生消耗在地頭田畔。 那天我發(fā)揮得糟透了。我想即使我發(fā)揮得再好也沒(méi)用，等待進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，我聽(tīng)到一些考生的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)。他們說(shuō)考試只是一種形式，人選其實(shí)早已內(nèi)定。他們的話似乎有道理，我看到校門(mén)口的轎車(chē)排成一排，一些可疑的人在鬼鬼祟祟地交頭接耳。我我第一次感到世界是可怕的，原來(lái)還有另一種力量可以操縱一件事情，并輕易埋葬一個(gè)人的夢(mèng)想。 考場(chǎng)上我告訴自己不要緊張，可是我做不到。手心全是汗，我不停的用著橡皮稍有素

3、描常識(shí)的人都知道，過(guò)多用橡皮是素描中的大忌。我稀里糊涂地交了考卷，垂頭喪氣地回到家。 父親在村口接我。他給我講兩天來(lái)村子里發(fā)生的事。他做了一桌菜，他第一次把我當(dāng)成男人，在我的酒杯里倒?jié)M了酒。那天我和父親說(shuō)了很多話，唯獨(dú)沒(méi)有談起考試的事。用不著問(wèn)，父親能從我的眼神里讀到一切。 兩個(gè)多月后，錄取通知書(shū)仍然沒(méi)有盼來(lái)，我考上美專(zhuān)的希望徹底破滅。我終于跟父親講起那天的事，我告訴他被錄取的人員可能內(nèi)定得差不多了。為證明我的話是正確的，我給父親舉了很多例子。父親聽(tīng)后，看了我很久。他說(shuō)我相信你說(shuō)的那些都是真的?？墒牵绻阕銐騼?yōu)秀，那么他們就沒(méi)有不錄取你的道理。你被淘汰的理由只有一個(gè)一一你還不夠優(yōu)秀?！?有時(shí)

4、候就是這樣。這世上的確有齷齪、陰暗，我們不喜歡這切，可是我們無(wú)法改變，然而我們可以改變自己。我們可以努力把自己變得非常優(yōu)秀。你變得足夠優(yōu)秀，你才有戰(zhàn)勝這些齷齪和陰暗的可能。當(dāng)你的才華光芒四射，任何齷齪和陰暗，都不能將其遮擋。 當(dāng)然，很有可能，你一輩子都達(dá)不到足夠優(yōu)秀?？墒悄銘?yīng)該有吧自己變得足夠優(yōu)秀的想法，并將其變成為自己的行動(dòng)。假如你只為”變得足夠優(yōu)秀“而活，首先，你不會(huì)變得齷齪和陰暗，其次，你會(huì)快樂(lè)，第三，你極有可能變得足夠優(yōu)秀。 多年來(lái)我直相信父親的話：只要你沒(méi)有成功，被別人擊敗，就證明你還不夠優(yōu)秀，怨天怨地，都是悲觀和毫無(wú)作用的。你必須讓自己變得更加優(yōu)秀。這不是對(duì)齷齪和陰暗的妥協(xié)，而是一

5、種樂(lè)觀的人生態(tài)度。 (選自思路2011年第10期） 14.請(qǐng)用一句話概括這篇文章的主要內(nèi)容。（3分） 15.“我”的父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文中的具體事例進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（6分） 16.文章第三段運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？ 17.細(xì)讀文章，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)本文最后一段話的理解。（3分） 14.答案：寫(xiě)多年前“我”報(bào)考美術(shù)師落榜，父親的教導(dǎo)讓“我”明白必須讓自己變得更加優(yōu)秀，才能戰(zhàn)勝齷齪和陰暗的道理。 （評(píng)分：共3分。意思對(duì)即可。） 15.答案：鎮(zhèn)定、理智、樂(lè)觀；“我”考試失利埋怨時(shí)，父親冷靜分析，找出“我”失敗的原因。教育有方，面對(duì)困境，父親開(kāi)導(dǎo)“我”，“被淘汰的理由只有一個(gè)

6、你還不夠優(yōu)秀”，并告誡“我”要努力使自己變得足夠優(yōu)秀，使“我”受益一生。關(guān)心體貼兒子，想陪“我”考試，到村口接“我”，“第一次把我當(dāng)成男人，在我的就被里倒?jié)M了酒”，以此安慰“我”。樸實(shí)忠厚，“我”去縣城復(fù)試，說(shuō)不用父親陪著去了，父親覺(jué)得去了也幫不上忙，就沒(méi)有堅(jiān)持陪著。 （評(píng)分：共6分。每個(gè)要點(diǎn)2分。只要答出其中3個(gè)方面。意思對(duì)即可。） 16.答案：心理描寫(xiě)。表達(dá)了“我”盼望考上美術(shù)師的強(qiáng)烈愿望，寫(xiě)出了“我”渴望夢(mèng)想成真而又擔(dān)心失敗、既興奮又緊張的心里活動(dòng)，為下文“我”考試失利作了鋪墊。 （評(píng)分：共4分。描寫(xiě)1分，作用3分，意思對(duì)即可。） 17.答案示例：面對(duì)不公平和陰暗，我們只有奮力向前。我們

7、改變不了世界，只有改變自己。我們要把人生的挫折當(dāng)做鞭策自己前進(jìn)的動(dòng)力。在戰(zhàn)勝陰暗的過(guò)程中，讓自己足夠強(qiáng)大起來(lái)，這是一種智慧的選擇，也是一種積極的處世態(tài)度。 （評(píng)分：共3分。每個(gè)要點(diǎn)1分。言之成理即可。） 山東聊城 （二） 一百美元 暑假終于到了，約翰迫不及待地往家鄉(xiāng)趕，他要去看望奶奶。 奶奶是德國(guó)人，爺爺是美國(guó)人，他們?cè)谝黄鹦腋５厣盍舜蟀胼呑印Ｄ棠滩欢⒄Z(yǔ)，只會(huì)說(shuō)德語(yǔ)，除了爺爺和家人，她不愿意跟別人交流。更糟糕的是，她患有白內(nèi)障，視力非常差。去年，爺爺去世了，奶奶不愿意離開(kāi)他們共同生活的地方。約翰不知道，孤單的奶奶該如何生活。給爺爺辦完喪事，約翰父母臨走時(shí)給奶奶留下了一個(gè)可以異地取款的存折和

8、100美元現(xiàn)金。 看到孫子，奶奶非常高興，她挎上菜籃子就說(shuō)：“我去買(mǎi)你最?lèi)?ài)吃的鱈魚(yú)。”然后，她去了窗臺(tái)，約翰看到窗臺(tái)上放了一大把錢(qián)，有零有整，奶奶把錢(qián)全部拿在手上就出去了。 “錢(qián)怎么能放在窗臺(tái)上呢？只要窗子一開(kāi)，路人隨手就能拿走。”約翰想，等奶奶回來(lái)，他就讓奶奶把錢(qián)放到電視柜子上面。奶奶說(shuō)：“沒(méi)必要，我這一年還沒(méi)丟過(guò)錢(qián)呢?！钡€是采納了孫子的建議。 第二天，奶奶買(mǎi)了東西回來(lái)，還是順手把錢(qián)丟在了窗臺(tái)上，約翰再次幫她收拾好了。 第三天，奶奶依然如故。約翰知道這是習(xí)慣使然，他再次從窗臺(tái)上拿起奶奶買(mǎi)東西找回的錢(qián)放到了電視柜子上，并順便把那些錢(qián)整理了一下。在整理的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，奶奶的錢(qián)

9、增加了！他記得第一次整理的時(shí)候是368美元，可現(xiàn)在3天過(guò)去了，奶奶買(mǎi)了不少東西，錢(qián)數(shù)卻變成了405美元。 難道奶奶口袋里還有錢(qián)？可他明明看到，奶奶每次出去都是從窗臺(tái)或電視柜子上把錢(qián)全部拿走，回來(lái)后再全部丟在窗臺(tái)上，她身上應(yīng)該不會(huì)有錢(qián)，增加的錢(qián)是從哪兒來(lái)的呢？ 晚上，約翰接到了爸爸的電話。爸爸說(shuō)，他前幾天查了奶奶的賬戶，發(fā)現(xiàn)奶奶從沒(méi)取過(guò)他們存的錢(qián)。奶奶手里只有他們走時(shí)留下的100美元現(xiàn)金，這一年來(lái)她是怎么生活的呢？約翰知道，小鎮(zhèn)上的生活標(biāo)準(zhǔn)每月最低也得1000美元，就算奶奶再節(jié)約，也不可能100美元用一年??！ 約翰把爸爸的疑問(wèn)說(shuō)了一遍，奶奶茫然地看著那沓錢(qián)說(shuō)：“我也不知道是怎么回事，我不會(huì)從銀行

10、取錢(qián)。我也不認(rèn)識(shí)美元，我不知道那是多少?！?奶奶不懂英語(yǔ)，不認(rèn)識(shí)美元，約翰是知道的，他不明白的是，奶奶是怎么用錢(qián)買(mǎi)東西的。奶奶說(shuō)：“我每次買(mǎi)東西的時(shí)候總是把手里的錢(qián)全部給賣(mài)東西的人，讓他們自己拿錢(qián)和找錢(qián)，我想別人是不會(huì)坑我這個(gè)老太太的?！蹦挠羞@樣買(mǎi)東西的？約翰感到很可笑。他決定跟蹤奶奶一次，看她究竟是怎么買(mǎi)東西的。 11第二天，約翰悄悄地跟在奶奶后面。果然，奶奶買(mǎi)水果時(shí)，一下子把錢(qián)全部拿出來(lái)，讓賣(mài)水果的人自己拿錢(qián)。約翰發(fā)現(xiàn)賣(mài)水果的人從奶奶手里拿出一張10美元的鈔票，卻放回了兩張5美元，他等于沒(méi)收奶奶的錢(qián)！接下來(lái)，他看到的情況都差不多，有不收奶奶錢(qián)的，還有多找奶奶錢(qián)的 12約翰的眼睛濕潤(rùn)了。他明

11、白了，這都是小鎮(zhèn)上的人們?cè)趲椭鸁o(wú)依無(wú)靠的奶奶！ 13約翰找到了鎮(zhèn)長(zhǎng)，感謝小鎮(zhèn)人一年來(lái)對(duì)奶奶無(wú)聲的照顧。鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)：“以前都是你爺爺跟別人打交道，他去世后，你奶奶開(kāi)始進(jìn)入社會(huì)生活中。剛開(kāi)始小鎮(zhèn)上的人還感到這個(gè)老太太真是奇怪，后來(lái)才知道她根本不認(rèn)識(shí)錢(qián)，沒(méi)人愿意欺騙一個(gè)不認(rèn)識(shí)錢(qián)且完全信任別人的人，于是就出現(xiàn)了這種現(xiàn)象。其實(shí)，不是我們?cè)趲退?，而是她在幫我們，小?zhèn)上原來(lái)也有坑蒙拐騙的現(xiàn)象，自從碰到對(duì)人沒(méi)有絲毫防備的約翰老太太后，這種現(xiàn)象才沒(méi)有了。我們應(yīng)該感謝你奶奶才對(duì)??！” 16.簡(jiǎn)述“100美元”在全文中所起的作用。（4分） 17.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把本文的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。（4分） “奶奶”獨(dú)立生活；（）；約

12、翰發(fā)現(xiàn)錢(qián)增多的秘密；（）。 18.本文的語(yǔ)言有何特點(diǎn)？（4分） 19.為什么文中多次寫(xiě)到“奶奶”把錢(qián)丟在窗臺(tái)上？（4分） 20.文末為什么鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)“不是我們?cè)趲退?，而是她在幫我們”？?分） 21.試推斷：小鎮(zhèn)人幫助“奶奶”，為什么采取“無(wú)聲”的方式？（4分） 答案：16.“100美元”是本文的線索，它推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。說(shuō)明：本題4分。 17.約翰發(fā)現(xiàn)“奶奶”的錢(qián)增多，產(chǎn)生疑惑；鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)出小鎮(zhèn)人幫助“奶奶”的原因。說(shuō)明：本題4分。 18.樸實(shí)。說(shuō)明：本題4分。 19.說(shuō)明了“奶奶”對(duì)人沒(méi)有絲毫防備之心。說(shuō)明：本題4分。 20.鎮(zhèn)長(zhǎng)認(rèn)為，“奶奶”對(duì)別人的完全信任感動(dòng)了小鎮(zhèn)人，幫助小鎮(zhèn)人改善了社會(huì)

13、風(fēng)氣，小鎮(zhèn)上原有的坑蒙拐騙現(xiàn)象消失了。說(shuō)明：本題4分。 21.小鎮(zhèn)人或許怕“奶奶”拒絕接受幫助；或許怕傷及“奶奶”的自尊心；或許怕“奶奶”會(huì)因心存感激而活得更累。說(shuō)明：本題4分。答出一點(diǎn)即可得滿分。 M上海（五）山東德州 高山流水 那天我們是去尋山的。 我們頂著碧藍(lán)的九月，披著金黃的九月，興致勃勃地去尋山。那天的天氣很高爽。我們的心靈躍動(dòng)得很年輕，真是登峰的好日子那座高峰，聳峙在夢(mèng)境中，已經(jīng)很久了。 進(jìn)入群山之中，坎坷曲折，就沒(méi)有一條直路。山路雖然難走，我們心里明白，要攀登那座高峰，一定得耐心地走。何況山上到處有美妙的花草，蓊郁的林木，展開(kāi)一片活鮮的綠！讓我們的眉眼也綠了，心靈也綠了。 生活在

14、平地上的人，一旦爬上了高山，真不行。我們?cè)浅鑱?lái)尋山的，不知什么時(shí)候，歌聲已歇。山上美麗的景物，原先會(huì)引起我們一陣大叫的，不知什么時(shí)候，再?zèng)]有精神去理睬。不錯(cuò)，山中有千般的好，可是，驕狂的人們哪，只能在馬路上追遂，到山上來(lái)，就軟弱得不如一只蟲(chóng)豸！ 盤(pán)盤(pán)旋旋，升升降降，路，不必說(shuō)，愈往上爬就愈苦。時(shí)間，在山上。也失去了權(quán)威，日影已過(guò)午，看看那座峰尖，卻似乎越來(lái)越遠(yuǎn)了。 早曉得高峰是可望而不可及的，真不該來(lái)。 山，并沒(méi)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)！ 真的，山?jīng)]有請(qǐng)誰(shuí)來(lái)。山，威嚴(yán)地站在那兒，不假人以辭色，是我們自己要來(lái)尋山的。想登上絕頂，領(lǐng)受獨(dú)立孤峰的喜悅，豈能不品嘗寂寞趲路的況味？ 寂寞趲路，是我們真實(shí)的寫(xiě)照，我們

15、是走在寂寞中了。有一半人落了隊(duì)，剩下的人一句話都懶得講。究竟是怎么回事？難道人的精神竟這么容易激揚(yáng)而又容易消沉嗎？想從記憶里找一句話鼓舞一下，看大家的臉色，我發(fā)現(xiàn)不是談?wù)撜軐W(xué)的時(shí)候！談什么哲學(xué)？哲學(xué)在高山上完全沒(méi)有用場(chǎng)。 泉水的濺濺聲，從靜寂之中傳來(lái)，這對(duì)我們是親切的召喚。翻過(guò)一道山坡，就看一條細(xì)細(xì)的泉水，從那邊陡峭的山坡上，蹦蹦跳跳地奔下來(lái)，在我們的腳下回旋成一道溪流，而后擴(kuò)展開(kāi)向下游流去?？吹竭@一股清泉，誰(shuí)能不喜悅呢？尤其是攀援在群山中正感國(guó)頓彷徨的時(shí)候，我們?cè)跄懿灰越醺屑さ男那闅g呼起來(lái)？ 11那一線銀絲，從峰坳里流出，忽隱忽現(xiàn)，簡(jiǎn)直如同幻影一般地柔弱，真不知道它靠什么力量，能在山岳中開(kāi)

16、出一條河道來(lái)?？墒?，壁立的山崖?lián)醪蛔∷?，嶙峋的怪石阻不了它，終于穿過(guò)一切的障礙，奔騰而去！誰(shuí)能回答，泉水，究竟是柔弱還是剛強(qiáng)？ 12我們是來(lái)尋山的，沒(méi)登上峰頂卻已經(jīng)頹唐；我們沒(méi)想尋覓泉水，泉水卻給我們樹(shù)立了一個(gè)榜樣。 13我們不該學(xué)學(xué)這一脈山泉嗎？ 14不管人們?cè)趺聪?，泉水只是自顧自地唱歌。如果你喜歡音樂(lè)，應(yīng)該到山中來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)山泉之歌,有時(shí)爽朗如銀鈴；有時(shí)激越如仰天吟嘯；有時(shí)又輕輕地情人的私語(yǔ)。懂么？山泉之歌是自然的音樂(lè)啊！世間的音樂(lè)家，有誰(shuí)能把這一份靈秀、晶瑩、活力，譜進(jìn)美妙的曲子？除了山泉，誰(shuí)能？ 15在這崇山峻嶺間，山泉的歌唱給誰(shuí)聽(tīng)呢？其實(shí)，我們不必顧慮山泉歌唱給誰(shuí)聽(tīng)，我們?nèi)绻粊?lái)聽(tīng)，也

17、有別的來(lái)聽(tīng)。山愛(ài)聽(tīng)，谷愛(ài)聽(tīng)，一切大自然的家族都愛(ài)聽(tīng)，也許他們更能聽(tīng)得懂。我想，也許山泉根本就不要唱給誰(shuí)聽(tīng)，不然它不會(huì)唱得那么悠然，唱給自己聽(tīng)，就不需什么理由。要說(shuō)理由，也許活力無(wú)限的山泉就愛(ài)唱歌；或者說(shuō)，愛(ài)唱歌的山泉才有活力吧！ 16山泉是活力無(wú)限的生命之泉??！在水深處，上層雖然平滑如鏡，下層仍然流動(dòng)不息。在淺灘上，飛濺起雪白的珠花，沖擊巖石，漱蕩幽壑，向山巒要道路。山泉，每一分鐘，每一秒鐘，都呈現(xiàn)著生生不已的流動(dòng)?？幢榉N種的水，哪一種水能有山泉的生動(dòng)？哪一種水又能有山泉的清澈？山泉，真像一片澄明而秀美的心靈?。?17我們徘徊在泉水旁，不忍離開(kāi)。 18我們不該學(xué)學(xué)這一脈的山泉嗎？ 19那天，我

18、們終于登上了山峰。 20我們欣慰，不僅是因?yàn)榈竭_(dá)封頂，更因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了高山和流泉高山教我們以亙古的寧?kù)o，流泉教我們以永生的不息。 21我們的生活中應(yīng)該有歌，應(yīng)該有高山流水之音的。 23.結(jié)合全文看，本文標(biāo)題“高山流水”有什么妙處？（2分） 24.根據(jù)到段內(nèi)容，概括“我們”爬山的心情變化，并填寫(xiě)到下面的橫線上。（2分） 無(wú)精打采。 25.第段可以刪掉嗎？為什么？（2分） 26.本文語(yǔ)言?xún)?yōu)美生動(dòng)，請(qǐng)具體分析第段中劃線的句子。（4分） 有時(shí)爽朗如銀鈴，有時(shí)激越如仰天吟嘯，有時(shí)又輕輕地像情人的私語(yǔ)。 世間的音樂(lè)家，誰(shuí)能把這一份靈秀、晶瑩、活力，譜進(jìn)美妙的曲子里？除了山泉，誰(shuí)能？ 27.汪國(guó)真的詩(shī)祝愿：當(dāng)你

19、走上峰巔/使走進(jìn)了風(fēng)光/也走進(jìn)了風(fēng)險(xiǎn)/你要當(dāng)心了/不要在這個(gè)時(shí)候暈眩/你還要警惕/懸崖裸露在前邊/鳳躲在后面我的朋友/愿你/靜似青山/動(dòng)若波瀾與本文在寫(xiě)作手法上有異曲同工之妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分） 28.本文以“尋山”貫穿始終，你從文中“尋”到了什么？（至少三點(diǎn)）（3分） 23.答案示例：概括主要內(nèi)容；高山和流泉，暗合鐘子期和俞伯牙彈琴遇知音的典故，揭示文本的主題，從高山和流泉中探尋生命的意義。 評(píng)分：一點(diǎn)1分，共2分，意思對(duì)即可。 24.答案示例：興致勃勃后悔莫及 評(píng)分：一空1分，共2分，意思對(duì)即可。 25.答案示例：不可以。結(jié)構(gòu)上，起到了承上啟下的作用；內(nèi)容上，極寫(xiě)“趲路”之苦，為下文看到

20、清泉后的喜悅心情蓄勢(shì)鋪墊，起到了對(duì)比映襯之作用。 評(píng)分：一點(diǎn)1分，共2分，意思對(duì)即可。 26.答案示例：采用排比、擬人和比喻的修辭手法，表現(xiàn)出了流泉的種種音韻美。先設(shè)問(wèn)后反問(wèn)，突出了流泉不可比擬的靈秀、晶瑩和活力。 評(píng)分：每小題2分，共4分，意思對(duì)即可。 27.答案示例：采用托物言志的手法，借助鮮明具體的形象，表達(dá)思想感情，富有感染力和藝術(shù)性。 評(píng)分：2分，意思對(duì)即可。 28.答案示例：要取得輝煌的成績(jī)，須耐得住寂寞，并付出艱辛的代價(jià)。以柔可以克剛。生命在于運(yùn)動(dòng)。 評(píng)分：3分。 山東煙臺(tái)： （二）現(xiàn)代文閱讀（8分） 別丟了坎蒂德 兒子打來(lái)電話，沒(méi)聊上幾句我就急著問(wèn)他：“坎蒂德怎么樣了？他走了嗎

21、？” 兒子笑起來(lái)：“媽?zhuān)阍趺催@么惦記他呀？我都嫉妒了?！?兒子在英國(guó)劍橋CSR公司工作。剛上班的時(shí)候他就告訴我說(shuō)，與他對(duì)坐的是一個(gè)葡萄牙人，名叫坎蒂德?？驳俚碌墓ぬ?hào)是12號(hào)，年紀(jì)不大，尚未娶妻，卻是這個(gè)公司地道的元老級(jí)人物了。公司排前20個(gè)工號(hào)的只剩了三個(gè)人，只有坎蒂德一直沒(méi)有當(dāng)官，不是因?yàn)樗狈δ芰?，而是因?yàn)樗桓信d趣?！八膳Ａ耍∷侨締T工在技術(shù)方面請(qǐng)教的中心，據(jù)說(shuō)他的錢(qián)多到可以在倫敦買(mǎi)上幾棟樓呢?！眱鹤诱f(shuō)，就是這個(gè)很牛的坎蒂德整天穿得叫花子似的，上下班騎一輛破自行車(chē)。“他是刻意藏富吧？”我問(wèn)。兒子說(shuō)：“我看不像。他的興趣不在吃穿用度上?！?當(dāng)官?zèng)]興趣，吃穿用度也不講究，那這個(gè)坎蒂德

22、“情感的出口”究竟在哪里呢？ 兒子說(shuō)，坎蒂德是個(gè)“超慈悲”、“超熱愛(ài)大自然”的人。他去了一趟養(yǎng)雞場(chǎng)，看到速成雞被囚禁在不能轉(zhuǎn)身的籠子里，參觀者被告知不可大聲講話，否則這些心臟特別脆弱的雞就會(huì)被當(dāng)場(chǎng)嚇?biāo)?，回?lái)后，他就開(kāi)始吃素了。他說(shuō)，他好可憐那些雞；他還說(shuō)，有時(shí)候會(huì)莫名思念那些雞，很想去探視它們，卻又沒(méi)有勇氣。 三個(gè)月前，坎蒂德利用休假回到葡萄牙，投了一筆巨資。兒子讓我猜猜他買(mǎi)了什么。我說(shuō)：“別墅？土地？度假村”兒子說(shuō)：“都不是，他買(mǎi)了一片森林。” 休假結(jié)束回到公司，坎蒂德每天惦念他的森林。他把森林的照片一張張翻給同事們看，像炫耀自己年輕貌美的未婚妻。他告訴我兒子說(shuō)，他準(zhǔn)備辭職，回家去照顧他的森

23、林。他在英國(guó)置辦了高檔的攝像機(jī)、照相機(jī)、放大鏡、顯微鏡，說(shuō)是回去后要好好觀察研究森林里的各種植物與昆蟲(chóng)。 坎蒂德是在2011年12月2日那天離開(kāi)劍橋的。臨走前，公司的同事們按慣例為他“湊份子”送行。一筆可觀的英鎊打到了一張卡上，送到了他的手中。他一拿到那張卡，立刻讓我兒子和他一起在網(wǎng)上查找非洲一個(gè)救助饑餓兒童的網(wǎng)站，查到后將錢(qián)悉數(shù)捐了出去?？驳俚屡e著那張分文不剩的空卡，開(kāi)心地對(duì)我兒子說(shuō)：“這個(gè)，我要收藏的?！?我多么愿意讓兒子一輩子都與這樣的人做同事啊！“不要丟了坎蒂德。不管多遠(yuǎn)，都與他保持聯(lián)系吧?！蔽疫@樣囑咐兒子。 15.文章記敘了坎蒂德的幾件小事，閱讀全文，完成下面表格。（2分） 事件人物

24、品質(zhì) 參觀養(yǎng)雞場(chǎng)，回來(lái)后改吃素。悲憫善良關(guān)愛(ài)動(dòng)物 酷愛(ài)大自然 將“份子錢(qián)”捐給非洲兒童。 16.讀第段劃線句子，說(shuō)說(shuō)坎蒂德收藏那張空卡的原因是什么。（2分） 17.題目“別丟了坎蒂德”有怎樣的含義？（4分） （二）現(xiàn)代文閱讀（8分） 15.參考答案：花巨資購(gòu)森林，并辭職回去照顧。樂(lè)于慈善有愛(ài)心（評(píng)分：2分。每空1分） 16.參考答案：那張空卡凝聚著他與同事的友誼；能使他能想起做善事的快樂(lè)（評(píng)分：2分。每點(diǎn)1分） 17.參考答案：一是別丟掉了坎蒂德這個(gè)朋友；二是別丟了坎蒂德所具有的那些美德。（評(píng)分：4分。每點(diǎn)2分） 四川省 四川資陽(yáng) 三、（32分） （一）月到中秋（12分） 又是一年中秋時(shí)節(jié)。

25、窗外月光如瀉，給大地披上了一層迷人的薄紗，顯得寧?kù)o而又安詳。天上明月如盤(pán)，一如我小時(shí)候看到的模樣。 天漸漸黑下來(lái)。牛和羊都陸續(xù)從田間牽回村子，苦累的莊稼人今天比往常早一些收工了。漫長(zhǎng)的秋收時(shí)節(jié)，人們起早貪黑的，收了水稻掰玉米，種完芝麻種黃豆，砍過(guò)紅麻刨紅薯。農(nóng)活一件接著一件來(lái)，真難得歇一口氣兒。秋收大忙時(shí)節(jié)，每家的壯勞力沒(méi)日沒(méi)夜地干活，象是在償還自己祖祖輩輩還沒(méi)有還完的債。 月亮出來(lái)了，是一輪滿月。在藍(lán)色的天空和白色的云彩里面，慢慢地移動(dòng)。月到中秋，家家的喜氣都從大人小孩兒的心眼里冒出來(lái)。每一家都忙著做飯了，屋頂?shù)拇稛熢诿髁恋脑鹿庀掳装椎模诳罩袕浡?。村莊開(kāi)始熱鬧起來(lái)，不時(shí)可以聽(tīng)到孩子們的嬉戲

26、聲，誰(shuí)家的收音機(jī)里還播放著劉蘭芳說(shuō)的評(píng)書(shū)岳飛傳。 一家一戶的人們都圍在晚飯桌旁邊。盡管物質(zhì)條件比較差，但是到了中秋，還是要講個(gè)排場(chǎng)。紅燒豬肉端上來(lái)了，厚厚的長(zhǎng)條形，上面用褐色色素和調(diào)味品打點(diǎn)，油膩膩的、噴噴香，比現(xiàn)在的豬肉要香上許多。自家養(yǎng)的小公雞也端上來(lái)了，接著，鄉(xiāng)下的土菜如四季豆啦、洋蔥啦、豆芽?jī)豪?、咸鴨蛋啦，也都陸續(xù)上齊了。中秋是鄉(xiāng)村的“美食節(jié)”，滿滿一桌子，真是尋常難得吃到的美味！除非家里來(lái)了稀客，平時(shí)絕不會(huì)是這么豐盛的。主婦從廚房里出來(lái)，洗臉洗手然后入座，全家人算是坐齊了。男勞動(dòng)力舉起酒杯美美地品著，孩子們則急忙伸筷，埋頭大嚼，一飽口福。狗兒乖巧地趴在桌子底下，專(zhuān)注地啃骨頭。喝酒的人

27、耳根開(kāi)始發(fā)熱，菜也吃得差不多了，白米飯一碗接一碗地端上桌子。這時(shí)候如果有誰(shuí)走在小村里，就會(huì)聞到整個(gè)村子到處都是新稻米和紅燒肉的香味兒。 快吃完晚飯的時(shí)候，有的小孩也已溜下飯桌，呼朋引伴，背著大人悄悄地潛伏到誰(shuí)家的菜地里去了。以往他們聽(tīng)大人說(shuō)，八月半的晚上，端一盆水放在菜地里的豆架或辣椒架下，耳朵貼在水面上，側(cè)耳傾聽(tīng)，準(zhǔn)能聽(tīng)到月宮里面嫦娥和玉兔的悄悄話兒呢！在娃娃們的世界里，充滿了對(duì)這個(gè)美好傳說(shuō)的無(wú)限向往。他們嘰嘰喳喳地?cái)D在菜架子底下，眼睛盯著剛剛端出來(lái)的半盆水，屏住了呼吸。領(lǐng)頭的孩子先把耳朵貼到水面，好像并沒(méi)有聽(tīng)到什么。別的孩子也一個(gè)接一個(gè)換著聽(tīng)，還是沒(méi)有！抬頭看看天空中，月亮似乎比黃昏時(shí)更高

28、，更圓了，仔細(xì)看去，月亮里面影影綽綽的，好像是吳剛在砍桂花樹(shù)。失望寫(xiě)在一張張稚嫩的臉上。有個(gè)搗蛋包乘別的孩子不備，呼哨一聲：“聽(tīng)，有聲音了！”話音未落，一抬手，“嘩啦”一聲，把半盆水就掀翻到菜園里。大家嘻笑著、罵著，一哄而散，把菜園子踩個(gè)亂七八糟。 月亮已經(jīng)升到高空，藍(lán)白色的天空比平時(shí)更顯得高遠(yuǎn)。村里村外吃過(guò)飯的大人們，三五成群地聚在一起聊天，“相見(jiàn)無(wú)雜言，但道桑麻長(zhǎng)”。大家圍坐在院子里，各自品評(píng)著誰(shuí)家的紅麻長(zhǎng)得旺勢(shì)，誰(shuí)家的水稻又遭了蟲(chóng)災(zāi)。有的三三兩兩走出村子，到莊稼地里去散散步，也散散心。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，寒蛩（qióng）等秋蟲(chóng)在愉悅地鳴叫著。白霧茫茫，露水已經(jīng)打濕了每一片莊稼的油綠的葉

29、子。早種的芝麻正在忙著開(kāi)花，潔白的花朵垂著青露。仔細(xì)傾聽(tīng)，能夠聽(tīng)到清脆的“啪嗒”“啪嗒”的露珠落地的聲音，更顯得幾分靜謐。 月色如水，村口張家李家，家家都把月餅?zāi)贸鰜?lái)一塊兒品嘗。每家都是那種大約半斤重的老式月餅，厚厚的、圓圓的、黃澄澄的浸潤(rùn)著油彩。掰開(kāi)來(lái)，紅色的、綠色的甜絲，無(wú)色的冰糖，黃色花生瓣兒，都露出來(lái)，讓人真想立刻咬上一大口。孩子們圍著大人攛掇起來(lái)，大人們假裝呵斥孩子，一邊教育孩子要尊敬老人的道理，一邊先掰開(kāi)一半兒遞到老人手里。孩子們有心無(wú)心地聽(tīng)著，分得一半塊，只顧歡天喜地地跳躍著、品嘗著。老人們用所剩無(wú)幾的牙齒咀嚼著香噴噴的月餅，閱盡滄桑的臉上寫(xiě)滿一生的幸福?！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟”，不知他們是不是也在思念遠(yuǎn)方的親人，祝愿親人們此時(shí)此刻也能夠和家人團(tuán)聚，共享天倫，能夠一起賞月，共度