幼兒教育演示文稿安全標志

1、活動目標 活動準備活動過程活動延伸活動目標： 1、鼓勵幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認清安全 標志，教育幼兒不要玩火、電等危險 物品，遵守交通規(guī)則。 2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該 按照安全標志的要求行動，才能既方 便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護 意識和能力。 3、通過幼兒自己動手制作安全標志，發(fā) 展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作 的能力。返回返回活動準備： 1、多媒體課件：交通安全拍手歌，并配有相關(guān)的安全標志。 2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標志。 3、每幼兒一套安全標志七種：注意安全、 人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。 4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。 返回返回小朋友

2、們我們一起來聽下這首“交通安全拍手歌”吧，找出這首歌的MV中有的安全標志！要仔細看哦，看完后會有提問的！我們開始看吧！提出問題：1、看到片中都出現(xiàn)幾個交通安全標志啊，都有那幾個？2、為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用？ 3、除了馬路上交通的安全標志，你還見過什么安全標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？ 紅綠燈標志紅綠燈標志人行橫道禁止行人通行步行道道路讓行禁止煙火小心觸電小心危險易燃品小朋友們，這些標志是什么意思呢？小心危險禁止煙火人行橫道小朋友們，請選擇正確的標志小朋友們做的真棒?。∥覀冋J識了這么多小朋友們做的真棒?。∥覀冋J識了這么多的安全標志，現(xiàn)在大家把自己準備的標志的安全

3、標志，現(xiàn)在大家把自己準備的標志放進這個大布袋里！我們做個小練習(xí)！放進這個大布袋里！我們做個小練習(xí)！1、大家嘗試從布袋中找出安全標志，并介、大家嘗試從布袋中找出安全標志，并介 紹這些標志是什么意思？紹這些標志是什么意思？ 2、討論安全標志的用途：我們生活中為什、討論安全標志的用途：我們生活中為什 么有這么多安全標志？它們對我們有什么有這么多安全標志？它們對我們有什 么用途？小朋友想一想，如果沒有這些么用途？小朋友想一想，如果沒有這些 安全標志行不行？為什么？安全標志行不行？為什么？ 3、議一議沒有安全標志的危害：、議一議沒有安全標志的危害： 想一想、說一說，如果沒有這些安全標想一想、說一說，如果

4、沒有這些安全標 志的危害。志的危害。 總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的 人，一定要按安全標志上的要求行動， 才能既方便自己又不影響集體。如果不 這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、 生活、學(xué)習(xí)就不能正常進行。 返回返回設(shè)計安全標志：設(shè)計安全標志： 1 1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安 全標志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作，讓安全標志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作，讓安 全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該 怎樣做。（例如：洗手要排隊，互相謙讓）怎樣做。（例如：洗手要排隊，互相謙讓） 2 2、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標志的內(nèi)、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標志的內(nèi) 容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。 活動延伸：活動延伸： 幼兒找需要安全標志的幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的地方懸掛上自己制作的安全標志，并繼續(xù)探索安全標志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標志，嘗試相關(guān)的安全標志，嘗試理解安全標志的含義。理解安全標志的含義。 小朋友們也可以根據(jù)這節(jié)課所學(xué)的標志，臨摹一個，放在教室