人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《6-1 有余數(shù)的除法、余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系》課堂教學(xué)課件PPT優(yōu)秀公開(kāi)課

1、課件課件PPT6.16.1 有余數(shù)的除法、余數(shù)和除數(shù)的關(guān)有余數(shù)的除法、余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系系1.理解余數(shù)及有余數(shù)除法的含義。（重點(diǎn)）2.探索并發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系,理解余數(shù)要比除數(shù)小的 道理。（重點(diǎn) 、難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目學(xué)習(xí)目標(biāo)標(biāo)課件課件PPT計(jì)算。648=819=405= 8 839=27278 8369= 4 472=14149 9568= 7 782= 1616728= 9 965= 303079= 636364= 2424課件課件PPT復(fù)習(xí)舊復(fù)習(xí)舊知知把18個(gè)桃平均分成3份，每份是多少？183=615里面有幾個(gè)5？155=312梨，每4個(gè)放一盤(pán)，可以放幾盤(pán)？124=3(盤(pán))課件課件PPT復(fù)習(xí)舊復(fù)

2、習(xí)舊知知這些同學(xué)在做什么呢？ 擺五邊形三角形 正方形.課件課件PPT情景導(dǎo)情景導(dǎo)入入讀一讀，你知道了什么？擺一擺，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣做的。擺一擺，回顧除法的意義。把下面這些每2個(gè)擺一盤(pán)，擺一擺。課件課件PPT情景導(dǎo)情景導(dǎo)入入擺一擺，回顧除法的意義。我這樣擺：能把擺的過(guò)程用算式表示出來(lái)嗎？ 6 62 23 3（盤(pán)（盤(pán)）這個(gè)算式表示什么意思？一共6個(gè)草莓，每盤(pán)平均放2個(gè)，放了幾盤(pán)？課件課件PPT探索新探索新知知擺一擺，解決新問(wèn)題。把下面這些每2個(gè)擺一盤(pán)，擺一擺。觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 一個(gè)盤(pán)里放2個(gè)課件課件PPT探索新探索新知知這這1 1個(gè)草個(gè)草莓莓怎么不擺了怎么不擺了？能把你的想法用算式表示出來(lái)嗎？

3、723（盤(pán)） 1（個(gè)）.余余數(shù)數(shù)擺一擺，解決新問(wèn)題。課件課件PPT探索新探索新知知擺一擺，解決新問(wèn)題。723（盤(pán)）1（個(gè)）這個(gè)算式表示什么意思？要弄清楚式子的意義，7個(gè)草莓，每盤(pán)分2個(gè)，可以分3 盤(pán)，還剩1個(gè)草莓。課件課件PPT探索新探索新知知623（盤(pán)）723（盤(pán)）1（個(gè)） 比較，有什么相同？有什么不同？算式里的“1”表示剩下的1個(gè)草莓，在算式中稱為 “余數(shù)”，今天我們研究的是“有余數(shù)的除法”。強(qiáng)調(diào)：余數(shù)表示什么？比一比，初步感知有余數(shù)除法的意義。把下面這些每2個(gè)擺一盤(pán)，擺一擺。課件課件PPT探索新探索新知知初步理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系。用9根小棒，你能擺幾個(gè)這樣的 正方形？請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[一擺。能用

4、除法算式表示你擺的意思嗎？如果用10根小棒來(lái)擺呢？ 11根、12根呢?余數(shù)和誰(shuí)有很密切的關(guān)系？ 是什么關(guān)系？余余數(shù)數(shù) 除除數(shù)數(shù)課件課件PPT探索新探索新知知獨(dú)立完成。說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。圈一圈，填一填。1. 17個(gè)，2個(gè)2個(gè)地圈。2. 23個(gè)，3個(gè)3個(gè)地圈。172233（組）（組）（個(gè)（個(gè)）圈了（8 8 ）組，剩下（ 1 1 ）個(gè)。8 8 （組）（組）（個(gè)（個(gè)）1 1圈了（ 7 7 ）組，剩下（2 2 ）個(gè)。7 72 2.余余數(shù)數(shù)課件課件PPT典型例典型例題題225=3.7錯(cuò)解分析：余數(shù)7除數(shù)5這是錯(cuò)誤的，7里面還包含一個(gè)5， 所以商小了。正確答案：22225=4.25=4.2課件課件PPT易

5、錯(cuò)提易錯(cuò)提醒醒1.知識(shí)方面： 有余數(shù)除法 余數(shù)比除數(shù)小2.思想方法方面：有余數(shù)除法的計(jì)算方法。經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過(guò)程， 初步理解有余數(shù)除法的含義，認(rèn)識(shí)余數(shù)。課件課件PPT課堂小課堂小結(jié)結(jié).1.有21個(gè)面包，選一種裝法圈一圈，填一填。我選的是第（ 二 ）種裝法。按照這種裝法，這些面包可以 裝（4）袋，還剩（ 1）個(gè)。21 5=4 （袋）.（個(gè)）1課件課件PPT課堂練課堂練習(xí)習(xí)2.17個(gè)山楂，平均分給3只小刺猬。每只小刺猬分（ 5 5 ）個(gè)，還剩（ 2 2）個(gè)。17 3 3 =5 5（ 個(gè)）. 2 2 （個(gè)）課件課件PPT課堂練課堂練習(xí)習(xí)3.9支鉛筆，每人分2支。.9 2= 4 4（人）. 1 1（支）4 4可以分給（）人，還剩（1 1 ）支。課件課件PPT課堂練課堂練習(xí)習(xí)4.17個(gè)圓圈，4個(gè)4個(gè)地圈。.圈了（ 4 4 ）組，剩下（ 1 1）個(gè)。17 4=4 4 （組）. 1 1 （個(gè)）課件課件PPT課堂練課堂練習(xí)習(xí)14 4 = 3（組）.2（個(gè)）5.（1）14個(gè)方框，每2個(gè)擺一組，擺一擺。能擺（7 7）組。14 2 = 7（組）（2）把14個(gè)方框，每4個(gè)擺一組，擺一擺。能擺（3 3）組，還剩（2 2）個(gè)。課件課件PPT課堂練課堂練習(xí)習(xí)6.方框里最大能填幾的？65743174389 96 67 73 338 7 7