梁山伯與祝英臺 (3)

1、欣賞小提琴協(xié)奏曲欣賞小提琴協(xié)奏曲梁山伯與祝英臺梁山伯與祝英臺 小提琴協(xié)奏曲小提琴協(xié)奏曲梁山伯與祝英臺梁山伯與祝英臺由何占由何占豪、陳鋼作曲。豪、陳鋼作曲。1959年寫成并首演。當(dāng)時作者年寫成并首演。當(dāng)時作者是上海音樂學(xué)院的青年學(xué)生。他們?yōu)榱颂剿鹘皇巧虾Ｒ魳穼W(xué)院的青年學(xué)生。他們?yōu)榱颂剿鹘豁懸魳返拿褡寤?，選擇了家喻戶曉的民間故事響音樂的民族化，選擇了家喻戶曉的民間故事傳說為題材傳說為題材梁山伯與祝英臺梁山伯與祝英臺，以越劇音樂，以越劇音樂為素材，成功地創(chuàng)作了這部為素材，成功地創(chuàng)作了這部單樂章、帶標(biāo)題單樂章、帶標(biāo)題的的小提琴協(xié)奏曲。如今已列入世界名曲，小提琴協(xié)奏曲。如今已列入世界名曲，Butterf

2、ly-loves（蝴蝶的愛情蝴蝶的愛情）。 小提琴音色優(yōu)美、小提琴音色優(yōu)美、華麗，表現(xiàn)力豐富，華麗，表現(xiàn)力豐富，性能靈活，是交響樂性能靈活，是交響樂隊中的重要樂器，可隊中的重要樂器，可以獨(dú)奏、重奏、合奏、以獨(dú)奏、重奏、合奏、伴奏。伴奏。 小提琴小提琴 大提琴音樂優(yōu)美、大提琴音樂優(yōu)美、深沉，富有人聲的美，深沉，富有人聲的美，表現(xiàn)力十分豐富?？杀憩F(xiàn)力十分豐富?？梢元?dú)奏、重奏、合奏、以獨(dú)奏、重奏、合奏、伴奏。它在樂隊中常伴奏。它在樂隊中常演奏低聲部。演奏低聲部。 大提琴大提琴何何 占占 豪豪 （1933） 浙江人。曾在浙江省越浙江人。曾在浙江省越劇團(tuán)樂隊工作，后入上海音樂學(xué)院進(jìn)修劇團(tuán)樂隊工作，后入上

3、海音樂學(xué)院進(jìn)修班學(xué)習(xí)小提琴，并和幾位同學(xué)組成班學(xué)習(xí)小提琴，并和幾位同學(xué)組成“小小提琴民族學(xué)派實(shí)驗(yàn)小組提琴民族學(xué)派實(shí)驗(yàn)小組”，探索小提琴，探索小提琴作品創(chuàng)作和演奏上的民族風(fēng)格問題。小作品創(chuàng)作和演奏上的民族風(fēng)格問題。小提琴協(xié)奏曲提琴協(xié)奏曲梁祝梁祝就是這種探索的成就是這種探索的成果。畢業(yè)后，轉(zhuǎn)入作曲系，隨丁善德學(xué)果。畢業(yè)后，轉(zhuǎn)入作曲系，隨丁善德學(xué)作曲。除作曲。除梁祝梁祝外，越劇外，越劇孔雀東南孔雀東南飛飛等，深受廣大群眾的歡迎。等，深受廣大群眾的歡迎。 （1935） 上海市人。，十歲起隨匈上海市人。，十歲起隨匈牙利鋼琴家學(xué)鋼琴。牙利鋼琴家學(xué)鋼琴。1955年進(jìn)上海音樂年進(jìn)上海音樂學(xué)院作曲系學(xué)習(xí)，從師于

4、丁善德、桑桐學(xué)院作曲系學(xué)習(xí)，從師于丁善德、桑桐和蘇聯(lián)專家，畢業(yè)后留校任教。大學(xué)四和蘇聯(lián)專家，畢業(yè)后留校任教。大學(xué)四年級時，與何占豪合作寫了小提琴協(xié)奏年級時，與何占豪合作寫了小提琴協(xié)奏曲曲梁祝梁祝。以后又編寫了。以后又編寫了苗嶺的早苗嶺的早晨晨、我愛祖國的臺灣我愛祖國的臺灣、陽光照陽光照耀著塔什庫爾干耀著塔什庫爾干、清水江戀歌清水江戀歌等等小提琴作品以及其他器樂作品。小提琴作品以及其他器樂作品。 陳陳 剛剛?cè)?曲曲 結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu)1引引 子子春景。春景。欣賞2呈示部呈示部相愛相愛。欣賞3展開部展開部抗婚抗婚 欣賞、樓臺、樓臺會、哭靈投墳。會、哭靈投墳。4再現(xiàn)部再現(xiàn)部化蝶?；?。第一部分第二部分第三

5、部分5尾尾 聲聲下一頁欣賞欣賞1引 子春景（鳥語花香） 豎琴和弦樂器的顫弓作背景引出長笛的獨(dú)奏，描繪了春光明媚、鳥語花香的美麗景色。也為相愛 主題作鋪墊。返回返回2呈示部 （小提琴奏出愛情主題）其中有草橋結(jié)拜、三載同窗、共讀共玩的愉快生活和十八相送、長亭惜別的不舍情景。下一頁 返 回 展展 開開 部部（抗婚、樓臺會、哭靈投墳）（抗婚、樓臺會、哭靈投墳）欣賞封建主題：欣賞封建主題：銅管組銅管組奏出兇暴殘忍的封建勢奏出兇暴殘忍的封建勢力主題。力主題。 返 回再現(xiàn)部 小提琴奏出愛情主題，音響華麗而朦朧，展現(xiàn)梁、祝化為一對蝴蝶在萬花叢中展翅雙飛。 協(xié)協(xié) 奏奏 曲曲 獨(dú)奏樂器和管弦樂器獨(dú)奏樂器和管弦樂器協(xié)同演奏的大型器樂套曲協(xié)同演奏的大型