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文檔簡介

1、英語15-3陸海 王文通 陳英 許蕾目錄一.目前大學生就業(yè)難現(xiàn)狀二.大學生就業(yè)難原因探討三.如何突破大學生就業(yè)難的困境四.小結(jié)畢業(yè)要面試了,心情好激動!然而現(xiàn)實卻是這樣的當然還可以是這樣的2014年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達到727萬,2015年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達到749萬,2016年的畢業(yè)生總?cè)藬?shù)高達770萬。大學生的就業(yè)春天不會來臨,他們所面臨的就業(yè)形勢更加嚴峻。面對如此大的壓力,祖國的未來們.無論是一場人口爆炸的招聘會,還是一個個鮮活的生命的逝去,都是在說明我們大學生就業(yè)難,那為什么會這樣呢?為什么會出現(xiàn)這種情況呢?元芳,你怎么看?1.大學擴招自1999年的大學擴招以來,中國全國高校

2、招生人數(shù)不斷增加,且擴招比例不斷增加;與之相對的是中國大學生人數(shù)的增長和質(zhì)量的一定下降。擴招前大學生是個“香餑餑”,而如今,教育產(chǎn)業(yè)化,大學擴招,大學生遍地都是,像大白菜一樣不值錢了,大學生的身價也就有一定貶值;與此同時,學生的面貌也世風日下了,好好學習的學生越來越少,大多數(shù)的學生都是隨大流,考試前突擊,過了就行,由此而來學生質(zhì)量也有所下降。嗯就醬2.市場需求中國的產(chǎn)業(yè)是勞動密集型,需要技術(shù)工人多一些,而我國大學生在職業(yè)教育和技術(shù)性培養(yǎng)方面相對缺乏,沒有適應(yīng)社會發(fā)展的市場需求。清華大學政治經(jīng)濟學研究中心主任蔡繼明曾表示,大學擴招并不是大學生就業(yè)難的主要原因,主要原因是我們的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和投資方向還

3、有待于進一步調(diào)整,大學生培養(yǎng)方向還沒有真正適應(yīng)市場經(jīng)濟的需要。尷尬不尷尬3.畢業(yè)生主體自身當前大學生在找工作的過程中,依然存在著嚴重的一步到位的想法,認為到國有企事業(yè)單位、政府機關(guān)、公立學校、大公司企業(yè)是就業(yè),而到中小企業(yè)、私營機構(gòu)就是打工。因此,許多大學生寧可在家待業(yè)也不愿去中小企業(yè)就業(yè)。還有些大學生既想要獲得一份高薪的工作還不愿高付出,而社會現(xiàn)實往往與畢業(yè)生的想法存在差距,進而影響就業(yè)。4.從畢業(yè)院校來講我國高校所培養(yǎng)的人才在綜合能力上有所欠缺,專業(yè)技能也不夠強,很難把所學專業(yè)知識運用到實際工作中;另外,我國高校就業(yè)指導工作起步晚,目前有些高校還停留在傳達政策、整理信息、組織“雙選階段,對

4、大學生的就業(yè)指導工作遠遠適應(yīng)不了就業(yè)形勢的變化。5.從社會用人單位來講隨著經(jīng)濟的發(fā)展及結(jié)構(gòu)調(diào)整,企業(yè)進入較為穩(wěn)定的發(fā)展階段,企業(yè)的用人也處于穩(wěn)定成熟期,吸納的人才有限;在當前經(jīng)濟危機的情況下,主要以接納畢業(yè)生為主的中小企業(yè)大量破產(chǎn),而生存下來的企業(yè)為了降低成本,不斷裁員,進而加劇大學生就業(yè)困難。中小企業(yè)大量破產(chǎn)加劇大學生就業(yè)困難二.大學生就業(yè)難原因探討現(xiàn)實就是這么個現(xiàn)實,情況就是這么個情況,那么大學生就業(yè)困境解??。ㄒ唬┐髮W生要做些什么1.大學生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,調(diào)整就業(yè)心態(tài)。大學畢業(yè)生要深刻認識到,基層,農(nóng)村,邊遠地區(qū)有著廣闊的發(fā)展空間,雖然條件艱苦,但同時有很多機會。大城市或經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)競爭

5、激烈,擇業(yè)的難度大。畢業(yè)生要對自己有一個清醒的認識,對待就業(yè)有一個和平的心態(tài),不要好高騖遠。大學生必須不斷提高自身能力,掌握過硬的本領(lǐng),以適應(yīng)社會的需求的同時,從實際出發(fā),做好合理的職業(yè)規(guī)劃,樹立健康的求職心態(tài)。你要相信每一行都有人做的讓你刮目相看!2.提高自身素質(zhì)掌握就業(yè)主動權(quán)面對嚴峻的就業(yè)形勢畢業(yè)生個人的素質(zhì)、能力、專長和團隊精神將是主導畢業(yè)生擇業(yè)的重要因素。3.自主創(chuàng)業(yè)依靠自身實力解決就業(yè)問題發(fā)揮一技之長還可以為社會提供了新的就業(yè)渠道緩解了就業(yè)壓力。(二)高校進行改革1.高校應(yīng)根據(jù)市場需求合理調(diào)整學科結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置,面向社會、面向市場辦學。2.加強畢業(yè)生的就業(yè)指導工作。高校應(yīng)加強對大學生

6、的就業(yè)指導,將就業(yè)指導工作貫穿于大學生的整個學習生涯而不僅僅局限于臨近畢業(yè)的同學。3.建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的就業(yè)指導隊伍。高校就業(yè)指導隊伍的整體素質(zhì)對于推動整個大學生就業(yè)工作起著關(guān)鍵作用。4.以就業(yè)為導向加快高校的教育與教學改革。學校應(yīng)教育學生具備扎實的專業(yè)知識,同時關(guān)注社會發(fā)展對復(fù)合型人才的需求加強對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。(三)政府部門履行職責1.政府應(yīng)制定相關(guān)的法律規(guī)將未就業(yè)的大學生和失業(yè)的大學生納入到社會失業(yè)人員的范疇并給予相應(yīng)的救濟。2.針對畢業(yè)生未能及時就業(yè)的實際有針對性的組織各種培訓班加強就業(yè)指導提高失業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。3.國家應(yīng)該在制度上采取保障措施 國家的制度安排包括國家優(yōu)

7、惠政策的落實,以及給畢業(yè)生創(chuàng)造寬松的就業(yè)環(huán)境等。在制度上可采取一些措施,比如對于到基層工作的畢業(yè)生可以把他們的戶口留在某個城市,將來他們的子女可選擇在該城市報考,一定程度上解決了他們對子女上學問題的后顧之憂。這樣既可以解決一部分大學生的就業(yè)問題,同事也為欠發(fā)達地區(qū)輸入大量高素質(zhì)人才,提高該地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展水平,和文化水平。4.建立統(tǒng)一完善的勞動力市場目前的畢業(yè)生就業(yè)市場還存在著一些秩序混亂缺乏監(jiān)督的情況,不利于就業(yè)市場充分發(fā)揮資源配置的作用。各級主管部門應(yīng)當加強對畢業(yè)生就業(yè)市場的調(diào)控和管理力度,出臺相關(guān)管理辦法和規(guī)定,為畢業(yè)生提供統(tǒng)一規(guī)范的就業(yè)市場。建立大學生就業(yè)信息系統(tǒng),讓全國各地的勞動力市場信息系統(tǒng)與各高校等教育機構(gòu)箱聯(lián)網(wǎng),實現(xiàn)大學生和工作崗位相匹配。并建立就業(yè)指導機構(gòu),為畢業(yè)生提供建議,開發(fā)職業(yè)技巧,甚至在畢業(yè)多年后仍提供服務(wù)李克強總理在全國常務(wù)會議上表示李克強總理在全國常務(wù)會議上表示要切實保障應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)水平。要切實保障應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)水平。 無論是從國家經(jīng)

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