兒童心理健康知識講解

1、兒童心理健康知識講解1健康心理重在培養(yǎng)日常我們所說的：要關(guān)心兒童的身心健康，指身體健康和心理健康二個方面。注意力是嬰幼兒心理發(fā)育的一個方面。記憶力是復(fù)雜的心理活動。嬰幼兒的思維與客觀物體及行動分不開，玩玩具做游戲均可增進小兒思維能力。在心理發(fā)育中還要重視情緒情感的發(fā)展。2母子依戀嬰兒認識世界的第一步嬰兒時期大腦發(fā)育最迅速，大腦皮層神經(jīng)細胞體積增大，突觸數(shù)量增多，神經(jīng)髓鞘逐步成熟，為小兒心理發(fā)展創(chuàng)造了生理基礎(chǔ)。嬰兒對最密切接觸的母親，如看到母親的臉。各個孩子會有不同天賦氣質(zhì)，應(yīng)通過訓(xùn)練揚長避短。3“三歲看老”心理特點初露幼兒期中樞神經(jīng)進一步發(fā)展，小兒已能獨走，接觸范圍變大，語言也在此期迅速發(fā)展。

2、這一階段，幼兒的模仿心理特別強，家長的一言一行都是孩子的榜樣。同時，要培養(yǎng)孩子與父母以外的家庭其他成員和小伙伴們交往的能力，使孩子從對父母依戀的基礎(chǔ)上，逐步產(chǎn)生對周圍社會的信任安全感同情和友誼。4學(xué)齡前兒個體形成的開始學(xué)齡前期兒童大腦皮層進一步發(fā)育，調(diào)節(jié)能力提高，但興奮仍占優(yōu)勢，故這時期小兒以好動易興奮為特點。此時兒童概括抽象思維剛剛開始，在日常生活中要鼓勵孩子多探索多提問。學(xué)齡前期是孩子個性開始形成的時期，此時可塑性很大，家長必須抓住時機來培養(yǎng)孩子。5兒童心理偏異因素神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育健康的體質(zhì)與兒童心理衛(wèi)生密切相關(guān)。在環(huán)境和教育中最重要的是家庭影響。為了孩子的健康成長。6不該讓幼小心靈遭受創(chuàng)傷

3、家庭不和睦會給孩子帶來不良的精神影響。7別把男孩打扮成女孩樣社會上導(dǎo)致男孩女孩化表現(xiàn)的例子不少。家庭，特別是母親的教育方式，對兒童的性心理發(fā)育影響是很大的。8就這樣愛孩子后果嚴重愛是孩子精神需要中最珍貴的部分，它是一種營養(yǎng)，是培育嬰幼兒美好心靈高尚品德的源泉。媽媽帶著4歲的孩子到食品店，她買了一客冰淇淋。讓孩子吃著，自己卻在旁邊看，孩子也沒有什么表示。其害處是：（1）他是任性的（2）他是自私的（3）他是懶惰的9孩子為什么發(fā)脾氣1歲以內(nèi)的小兒情緒不愉快大多與身體需要有關(guān)，如餓了悃了尿布濕了，或者是病了，這是家長首先要考慮的問題。2歲的孩子情緒有了進一步發(fā)展，他的要求也多了，不滿足的情況也常有發(fā)生

4、。3歲以上的孩子語言和思維能力都有了發(fā)展，開始懂得是非和好壞，也有一些自我控制的能力。要讓孩子經(jīng)常保持愉快情緒和開朗的心情，這不僅有利于他的身心健康，長大后遇事樂觀，容易與人相處。反之相反。培養(yǎng)一個好脾氣的孩子需要：（1）有一個寬松和睦和歡樂氣氛的家庭環(huán)境。（2）從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣和有規(guī)律地生活。（3）父母結(jié)合日常生活，經(jīng)常教育孩子讓他們懂得什么能做，什么不能做，鼓勵他們學(xué)會控制自己，做一個有教養(yǎng)的人。（4）家庭成員教育孩子在原則上要一致，彼此不在孩子面前鬧矛盾。10當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時候當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時候，怎么處理才好那？首先家長要冷靜，不可再發(fā)脾氣火上加油。 “轉(zhuǎn)移注意”對2歲以下的孩子是一種

5、有效的臨時措施。沉默不理睬是對付無理取鬧的3歲以上孩子的一種方法。孩子第一次發(fā)脾氣時，父母要認真對待，不可圖一時方便而輕易遷就。11膽怯大多來自恐嚇有的孩子長到一歲多，仍然不知天高地厚，但是有的孩子正相反。膽怯心理是如何產(chǎn)生的呢？嚇唬和欺騙都是家長為了自己的方便，能使孩子安靜聽話而采取的錯誤方法。在教育孩子時培養(yǎng)勇敢精神和堅強意志是很重要的。應(yīng)該提醒家長，放手讓孩子有接觸外界的機會，不要把他關(guān)在家。12科學(xué)育兒早成才在育兒觀念上打破傳統(tǒng)的“養(yǎng)兒防老”“望子成龍”等以不適應(yīng)時代的特征的觀念，要提倡“為國育才” “科學(xué)育兒” 新觀念。孩子是一個獨立的大寫的人，要求尊重平等。如何理解“成才”？要讓孩

6、子在歡樂中成長，家庭中父母也要寬心樂觀地養(yǎng)育孩子。13可忽視的兒童孤獨癥在兒童時期，若發(fā)生一種以與外界環(huán)境接觸障礙為主要癥狀的疾病，被稱為兒童孤獨癥。兒童孤獨癥不僅給家庭帶來了苦惱，而且給社會增添了負擔(dān)。孤獨癥的孩子最突出的表現(xiàn)是社會交往能力差。此外，孤獨癥的患兒有3/4合并智力發(fā)育遲緩。兒童孤獨癥的病程進展較慢，預(yù)后不佳。14重視兒童抑郁癥人們常用“金色一歡樂”形容童年，可見童年的歡樂純真無拘無束。可是無論你相信與否，孩子也會的抑郁癥?？傊?，發(fā)現(xiàn)孩子有以下情況必須警惕抑郁癥的發(fā)生：（1）有情緒障礙，如情緒低落沒有愉快感，對周圍事物不感興趣，愛哭鬧愛發(fā)脾氣。（2）有行為障礙。（3）出現(xiàn)軀體障礙，如睡眠障礙食欲不振體重減輕頭痛胃痛等。15聰明兒童的獨特之處兒童智力開發(fā)已成為當(dāng)今社會上的一個熱點。有不少家長認為讓孩子去學(xué)習(xí)某種技藝，比如彈琴書畫之類，就能開發(fā)智力。一個較聰明的兒童在智力發(fā)展方面有哪些獨特之處？（1）感知覺和觀察力敏銳精確（2）記憶力好（3）富有想象力（4）思維能力強（5）實踐能力強（6）語言發(fā)展較完善大量研究資料證