加強體音美教學(xué)

1、加強體音美教學(xué)    促進學(xué)生全面發(fā)展 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要指出，教育要堅持全面發(fā)展的方針，要全面加強和改進德育、智育、體育、美育和音樂教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。一、體音美教育的重要性體育是全面發(fā)展教育的組成部分之一，青少年學(xué)生體質(zhì)強健、精力充沛才能為學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識奠定必要的物資基礎(chǔ)，才能有利于學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。美育是培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀和感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力的教育，它是全面發(fā)展教育的必要組成部分。音樂以獨特的藝術(shù)魅力作用于學(xué)生的情感世界，學(xué)生通過接受、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂，不斷體驗蘊涵于音

2、樂形式中的美感和情感，從而產(chǎn)生強烈的情感共鳴，促進心靈凈化、情操陶冶、智慧啟迪、情智互補。素質(zhì)教育必須抓好體音美的教學(xué)，我們必須轉(zhuǎn)變觀念、認清形勢、提高認識、端正態(tài)度，加強體音美教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。如果不把體音美教學(xué)作為教育的一個主要組成部分加以重視和落實，素質(zhì)教育則難以抓到本質(zhì)。二、體音美教育現(xiàn)狀在國家提倡素質(zhì)教育多年的今天，基于學(xué)生升學(xué)因素和教育評價機制的影響，在很多地方，表面的素質(zhì)教育，一直為潛在的應(yīng)試教育思想所主導(dǎo)。作為素質(zhì)教育重要內(nèi)容的體音美教學(xué)始終處于一個很尷尬的境地。在基礎(chǔ)教育教學(xué)中，體音美從來都是以“副科”的面目存在的。作為“副科”，不言而喻，就是當(dāng)主科需要時，它就要“靠邊

3、站”了。很多學(xué)校體音美師資短缺，教學(xué)專用設(shè)施少，無法滿足教學(xué)需求，體音美課程還只是有愛好的學(xué)生的課外活動，還沒有形成全校人人參與、個個競爭的局面，還沒形成濃郁的環(huán)境氛圍。其實，應(yīng)試教育只能解決眼前學(xué)生升學(xué)問題，素質(zhì)教育才能解決學(xué)生的終身問題。作為教育者應(yīng)當(dāng)看到：學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展、文化素質(zhì)品格的養(yǎng)成、人生境界等與他所接受的體音美教育有著千絲萬縷的聯(lián)系。三、體音美教育缺失的原因及危害主要是素質(zhì)教育與應(yīng)試教育在觀念上的激烈碰撞。受應(yīng)試教育的影響，有些家長、學(xué)生甚至老師沒有認識到體音美的重要性。部分學(xué)校對素質(zhì)教育的理解存在偏差，錯誤地認為抓體音美教學(xué)，耽誤了學(xué)生學(xué)習(xí)時間，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降。在很大程度上

4、仍然是“智育第一”、“分數(shù)第一”、“升學(xué)第一”。家長“望子成龍、盼女成鳳”，以考取高一級學(xué)校為目標，對孩子參加體音美活動不重視。這些觀念給學(xué)校體音美的決策、管理和發(fā)展帶來很大的阻力，因此很難保證學(xué)校體音美教育的順利實施。其實，體音美課程不但不會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，反而會起到積極的作用?？紙錾系母偁幉粌H僅是知識、能力的角逐，同時也是心理素質(zhì)的較量。每年的中考、高考，總有一些“名不見經(jīng)傳”的考生成為“黑馬”，同樣也有一些“尖子生”名落孫山，這就與心理狀態(tài)好壞有關(guān)。而體音美教育可以為學(xué)生營造輕松愉快的環(huán)境，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，精神飽滿，快樂學(xué)習(xí)。體音美課程是學(xué)生排除壓力、放松心情、調(diào)節(jié)思維的有效途徑。長

5、期以來，我們只重視智育，片面追求升學(xué)率，輕視甚至忽視了體音美教育。在基礎(chǔ)教育中，一切唯分數(shù)至上，學(xué)生對社會現(xiàn)象和個人行為缺乏基本的榮辱感，不能正確判斷美丑，這些現(xiàn)象不能不讓人憂心。近年來，由于教育的急功近利，學(xué)校教育在傳授知識的同時，忽視了對學(xué)生素質(zhì)、能力的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致了受教育者的不可持續(xù)發(fā)展。學(xué)生體質(zhì)在下降，藝術(shù)欣賞談不上或根本就沒有，心理承受能力差，甚至諸如劉海洋、馬加爵之類的學(xué)生、現(xiàn)象屢見報端，令人痛心，也令人反思。四、加強體音美教學(xué)的措施1、提高認識，轉(zhuǎn)變觀念。首先是教育思想、教育觀念要轉(zhuǎn)變和更新。教師要充分學(xué)習(xí)素質(zhì)教育和新課改的有關(guān)理論，徹底克服非考試學(xué)科不重要的應(yīng)試教育思想，而應(yīng)

6、從舊的觀念中解放出來，不要認為體音美教學(xué)影響了教學(xué)質(zhì)量，其實二者并不矛盾，而是相得益彰，辨證和統(tǒng)一的關(guān)系。教育的根本理念應(yīng)該是健康第一的理念、德育為主的理念、學(xué)生素質(zhì)提高的理念。加強體音美教學(xué)是教育均衡發(fā)展的需要，是教育公平、社會公平的需要。體音美教育，既符合教育發(fā)展的規(guī)律，又有利于學(xué)生身心健康，是學(xué)生全面發(fā)展、規(guī)范辦學(xué)行為的需要。2、建立健全合理的評價機制。受應(yīng)試教育的影響，在基礎(chǔ)教育中，一切唯分數(shù)至上，一好百好，德智體美，唯智為高，形成了新的“唯分有才”觀。審視人才的標準被扭曲，誤導(dǎo)了受教育者的人格價值觀，忽視對學(xué)生的考試科目以外的教育。所以，要建立健全新的、合理的教育評價機制。3、加大投入，完善設(shè)施，開齊課程，開足課時。遵照新課改課程標準，加大投入，完善設(shè)施，開足體音美課程。以豐富多彩的文體活動為載體,促使體音美教育工作良性發(fā)展。挖掘資源，拓寬教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法要興趣化，教學(xué)手段要多樣化。學(xué)生就是好動，愛新鮮，厭煩過多的重復(fù)練習(xí)，因此，教學(xué)方法和練習(xí)手段要多變，才能提高學(xué)生的興趣，培養(yǎng)出學(xué)生高尚、完美、