晝夜長(zhǎng)短變化PPT

1、第三節(jié)第三節(jié) 地球的運(yùn)動(dòng)地球的運(yùn)動(dòng)晝夜長(zhǎng)短變化晝夜長(zhǎng)短變化普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 地理地理 必修必修 1n 課標(biāo)要求：分析地球運(yùn)動(dòng)的地理意義課標(biāo)要求：分析地球運(yùn)動(dòng)的地理意義。n 課標(biāo)解讀：要從成因上分析地球運(yùn)動(dòng)的地理意義并形成知識(shí)推導(dǎo)體系：地球有課標(biāo)解讀：要從成因上分析地球運(yùn)動(dòng)的地理意義并形成知識(shí)推導(dǎo)體系：地球有了公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)形成了黃赤交角，決定了地球表面太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致了公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)形成了黃赤交角，決定了地球表面太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致了正午太陽(yáng)高度和晝夜長(zhǎng)短變化，從而形成四季和五帶。了正午太陽(yáng)高度和晝夜長(zhǎng)短變化，從而形成四季和五帶。 課標(biāo)要求及解讀課標(biāo)

2、要求及解讀 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)n 能夠能夠繪制二分二至日晝夜長(zhǎng)短分布圖；繪制二分二至日晝夜長(zhǎng)短分布圖；n 能夠能夠概括出晝夜長(zhǎng)短隨緯度的變化規(guī)律和晝夜長(zhǎng)短隨季節(jié)的變化規(guī)律；概括出晝夜長(zhǎng)短隨緯度的變化規(guī)律和晝夜長(zhǎng)短隨季節(jié)的變化規(guī)律；n 能夠判斷某地某日晝夜長(zhǎng)短狀況和發(fā)展趨勢(shì)。能夠判斷某地某日晝夜長(zhǎng)短狀況和發(fā)展趨勢(shì)。n 教學(xué)重點(diǎn)：晝夜長(zhǎng)短的變化規(guī)律教學(xué)重點(diǎn)：晝夜長(zhǎng)短的變化規(guī)律n 教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)：繪圖表示晝夜長(zhǎng)短的變化難點(diǎn)：繪圖表示晝夜長(zhǎng)短的變化 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)n 主要教法：主要教法：導(dǎo)導(dǎo)學(xué)、分析學(xué)、分析法法n 主要學(xué)法：探究式學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)主要學(xué)法：探究式學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)

3、習(xí) 教學(xué)方法教學(xué)方法 新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖【投影】在中國(guó)地圖上展示漠河、北京、?？谌亍１砀裾故灸?、北京、海口三地春、秋分的日出日落時(shí)間和晝長(zhǎng)。日出時(shí)間日落時(shí)間晝長(zhǎng)季節(jié)變化規(guī)律漠河06：0018：0012：00全球晝夜等長(zhǎng)北京06：0018：0012：00海口06：0018：0012：00春、秋分1、從漠河、北京、從漠河、北京、?？谌氐娜粘鋈蘸？谌氐娜粘鋈章鋾r(shí)間導(dǎo)入，聯(lián)系落時(shí)間導(dǎo)入，聯(lián)系實(shí)際生活，激發(fā)學(xué)實(shí)際生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。生學(xué)習(xí)興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生讀表、培養(yǎng)學(xué)生讀表和歸納能力。和歸納能力。 環(huán)節(jié)一：春秋分晝夜長(zhǎng)短規(guī)律環(huán)節(jié)一：春秋分晝夜長(zhǎng)短規(guī)律 設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)春秋

4、分太復(fù)習(xí)春秋分太陽(yáng)直射點(diǎn)，培陽(yáng)直射點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生探究能養(yǎng)學(xué)生探究能力和讀圖能力。力和讀圖能力?！净顒?dòng)2】小組討論春秋分時(shí)太陽(yáng)直射點(diǎn)、全球晝夜變化規(guī)律，是否存在極晝極夜現(xiàn)象?！局v解】教師根據(jù)學(xué)生回答情況，找出學(xué)生的疑惑點(diǎn)進(jìn)行講解說(shuō)明，并帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)春秋分時(shí)晝夜變化規(guī)律。全球晝夜平分（全球晝夜平分（1212小時(shí)）小時(shí)）日出時(shí)間日落時(shí)間晝長(zhǎng)季節(jié)變化規(guī)律緯度變化規(guī)律漠河03:1920:1716：47北半球晝最長(zhǎng)，夜最短，北極圈及其以北出現(xiàn)極晝現(xiàn)象。北半球，緯度越高，晝?cè)介L(zhǎng)，夜越短。北京04:4619:4615：00?？?6:0019:2113：20夏 至【投影】表格展示漠河、北京、?？谌叵闹寥盏娜粘鋈?/p>

5、落時(shí)間和晝長(zhǎng)?！净顒?dòng)3】小組根據(jù)表格討論北半球晝夜長(zhǎng)短變化規(guī)律。 環(huán)節(jié)二：夏至日晝夜長(zhǎng)短規(guī)律環(huán)節(jié)二：夏至日晝夜長(zhǎng)短規(guī)律 設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)學(xué)生讀表和培養(yǎng)學(xué)生讀表和歸納能力。歸納能力?！就队啊肯闹寥諘円归L(zhǎng)短分布圖以及南北極俯視圖?！净顒?dòng)4】討論夏至日時(shí)太陽(yáng)直射點(diǎn)、全球晝夜變化規(guī)律以及出現(xiàn)極晝極夜范圍?！局v解】教師根據(jù)學(xué)生回答情況，找出學(xué)生的疑惑點(diǎn)進(jìn)行講解說(shuō)明，并帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)夏至日時(shí)晝夜變化規(guī)律和極晝極夜出現(xiàn)的地區(qū)。 環(huán)節(jié)二：夏至日晝夜長(zhǎng)短規(guī)律環(huán)節(jié)二：夏至日晝夜長(zhǎng)短規(guī)律 設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)夏至日太復(fù)習(xí)夏至日太陽(yáng)直射點(diǎn)，培陽(yáng)直射點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生探究能養(yǎng)學(xué)生探究能力和讀圖能力。力和讀圖能力?！就队啊勘?/p>

6、格展示漠河、北京、?？谌囟寥盏娜粘鋈章鋾r(shí)間和晝長(zhǎng)?！净顒?dòng)5】小組根據(jù)表格討論北半球晝夜長(zhǎng)短變化規(guī)律。冬 至日出時(shí)間日落時(shí)間晝長(zhǎng)季節(jié)變化規(guī)律緯度變化規(guī)律漠河07:4815:3007：41北半球晝最短，夜最長(zhǎng)，北極圈及其以北出現(xiàn)極夜現(xiàn)象。北半球，緯度越高，晝?cè)蕉?，夜越長(zhǎng)。北京07:3216:5209：20?？?7:0818:0410：55 環(huán)節(jié)三：冬至日晝夜長(zhǎng)短規(guī)律環(huán)節(jié)三：冬至日晝夜長(zhǎng)短規(guī)律 設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)學(xué)生讀表和培養(yǎng)學(xué)生讀表和歸納能力。歸納能力?！就队啊慷寥諘円归L(zhǎng)短分布圖以及南北極俯視圖?！净顒?dòng)6】討論冬至日時(shí)太陽(yáng)直射點(diǎn)以及出現(xiàn)極晝極夜范圍?！局v解】教師根據(jù)學(xué)生回答情況，找出學(xué)生的

7、疑惑點(diǎn)進(jìn)行講解說(shuō)明，并帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)冬至日時(shí)全球晝夜變化規(guī)律，極晝極夜出現(xiàn)范圍。 環(huán)節(jié)三：冬至日晝夜長(zhǎng)短規(guī)律環(huán)節(jié)三：冬至日晝夜長(zhǎng)短規(guī)律 設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)冬至日太復(fù)習(xí)冬至日太陽(yáng)直射點(diǎn)，培陽(yáng)直射點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生探究能養(yǎng)學(xué)生探究能力和讀圖能力。力和讀圖能力?！就队啊空故緯円归L(zhǎng)短變化動(dòng)畫(huà) 在動(dòng)畫(huà)演示過(guò)程中，請(qǐng)同學(xué)們講述晝夜長(zhǎng)短隨直射點(diǎn)變化的規(guī)律。 環(huán)節(jié)四：總結(jié)晝夜長(zhǎng)短規(guī)律環(huán)節(jié)四：總結(jié)晝夜長(zhǎng)短規(guī)律 設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖在教師指導(dǎo)下歸在教師指導(dǎo)下歸納隨直射點(diǎn)移動(dòng)納隨直射點(diǎn)移動(dòng)的晝夜長(zhǎng)短變化的晝夜長(zhǎng)短變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力和總結(jié)讀圖能力和總結(jié)歸納能力。歸納能力。 環(huán)節(jié)五：板書(shū)總結(jié)環(huán)節(jié)五：板書(shū)總結(jié)

8、 設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖和和老師一起畫(huà)圖，老師一起畫(huà)圖，整合新舊知識(shí)，整合新舊知識(shí)，幫助學(xué)生理解本幫助學(xué)生理解本節(jié)重難點(diǎn)知識(shí)。節(jié)重難點(diǎn)知識(shí)。1下面四幅圖中，表示南半球夏至日的是（ ）2下列日期中，北京晝夜長(zhǎng)短相差最小的是（ ）A國(guó)慶節(jié) B八一節(jié) C五一節(jié) D春節(jié)3下列地點(diǎn)中，晝夜長(zhǎng)短變化幅度最大的是（ ）A廣州 B上海 C北京 D哈爾濱CAD 環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)六六：課堂聯(lián)系：課堂聯(lián)系 設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖鞏固已學(xué)知識(shí)鞏固已學(xué)知識(shí)（4）下列詩(shī)句中描繪圖1所示節(jié)氣的有_ 。 A.夏至一陰生，稍稍夕漏遲。 B.燕將明日去，秋向此時(shí)分。 C.仲春初四日，春色正中分。 D.晝晷已云極，宵漏自此長(zhǎng)。4、讀圖1“某日太陽(yáng)光照地球示意圖”， 回答下列問(wèn)題。（1）圖中甲、乙、丙三地，處于日出時(shí)刻的是 甲 地，物體水平運(yùn)動(dòng)方向向左偏轉(zhuǎn)的是 丙 地。（2）圖中太陽(yáng)直射的緯線是 北回歸線 ，此時(shí)北半球各地晝長(zhǎng)達(dá)一年中的 最大值 。（3）圖所示日期此后一個(gè)月內(nèi)，太陽(yáng)直射點(diǎn)向_（方向）移動(dòng)。A D南 環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)六六：課堂聯(lián)系：課堂