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文檔簡介

1、題 目“天津一條街”主題游戲活動 指南中指出：游戲是促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要途徑，必須要關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性、尊重幼兒的個體差異、理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)、重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這四點(diǎn)明確提示我們，必須要立足于幼兒，從幼兒的角度去思考，推進(jìn)他們的學(xué)習(xí)與發(fā)展，游戲則是最能體現(xiàn)這一要求的活動。1、問：班內(nèi)空間有限，材料豐富性稍差？答:盡量把活動室的空間充足用上，玩具柜里的自制活動材料盡量豐富，結(jié)構(gòu)和布局合理。2、問：如何以一個主題把各個活動區(qū)整合在一起，形成一個大活動區(qū)？答：以“天津一條街”為主題，創(chuàng)設(shè)“銀行”、“天津小吃”、“泥人張”、“國畫坊”小主題環(huán)境。將美勞區(qū)、操作區(qū)、語言區(qū)和圖書區(qū)與

2、之相結(jié)合。具體安排是：天津小吃主要以彩泥為主，用彩泥和和一些自制輔助材料進(jìn)行小吃的制作，同時(shí)游客可以根據(jù)自己的需要向店長進(jìn)行購買。泥人張主要是利用硬塑吸管、泡沫展示臺和粘土進(jìn)行制作和購買。國畫坊是結(jié)合我班水墨畫特色進(jìn)行的相關(guān)活動，以賣畫、制畫、裱畫為活動線索，結(jié)合美勞區(qū)和操作區(qū)材料進(jìn)行活動。旁邊的圖書區(qū)、語言區(qū)和玩具區(qū)是為了提供游客休息和等待的時(shí)間，以便給各個店店員充足的制作時(shí)間。3、問：如何合理地使用班級空間？答：我班的使用空間不太大，所以為了能夠給幼兒充足的活動空間，我們將各個店面都靠墻擺設(shè)，從一進(jìn)門的左邊一直順著墻到那邊的窗戶邊都是店面，活動室中間的地方擺好桌椅，供幼兒制作和休息等待。4、問：如何發(fā)揮幼兒的自主性游戲，發(fā)揮個人特長？ 答：我們在創(chuàng)設(shè)環(huán)境之前首先詢問了孩子的意見，他們想把天津一條街弄成什么樣子，結(jié)合幼兒的觀點(diǎn)和看法，我們又進(jìn)行了完善和鞏固。我們從幼兒日?；顒又杏^察，有些孩子社會交往能力非常強(qiáng)，我們就選擇讓他們來當(dāng)?shù)觊L，其余的孩子興趣也非常高，我們就采用一帶一的方法，一個能力強(qiáng)點(diǎn)的，一個稍差一些的來合作，這樣就形成一個在賣一個在做的固定模式，當(dāng)然這兩個角色也可以互換。

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