PEP新版小學(xué)四年級下冊英語第六單元教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上Unit 6 Shopping一、單元教學(xué)內(nèi)容：本單元圍繞購物展開教學(xué)，主要學(xué)習(xí)詢問衣物價格并作簡略評價，同時簡單描述衣物的大小、顏色款式。這些內(nèi)容都和平時的購物息息相關(guān)，學(xué)生非常熟悉，所以教師教起來要密切結(jié)合學(xué)生的生活實際，并引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活對所學(xué)英文進行運用。關(guān)于服裝的名稱、顏色、大小等學(xué)生已經(jīng)學(xué)過。這一單元主要談?wù)摲b的價格和評價?？梢院偷谌龁卧枋鎏鞖饧暗谖鍐卧?wù)撘路蓚€話題很好的結(jié)合起來，教師在教學(xué)中可以從學(xué)生已學(xué)過的知識入手，在復(fù)習(xí)的過程中引入本單元的新知識，使學(xué)生能把學(xué)過的語言結(jié)合起來進行運用。在教學(xué)Can I help you?等購物交際句型時，教師

2、可創(chuàng)設(shè)交際情境，在交際活動中融入新的句型，使交際更貼近生活，更真實。教師應(yīng)當(dāng)設(shè)計多種交際活動，讓孩子在交際的過程中，真正掌握語言。二、單元教學(xué)重點：學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小、評論價格、顏色和款式。 三：單元教學(xué)難點： A、B部分的Lets talk和B部分的Lets learn?？梢圆捎们榫辰虒W(xué)和實物教學(xué)相結(jié)合的方式突破難點，有條件的可以制作多媒體課件輔助教學(xué)。四、單元教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握A、B部分Read and write的單詞和句子。 2、聽、說、認(rèn)讀A、B部分Lets learn和Lets talk中的單詞和句子。 3、理解Lets do、Lets chant等部分的內(nèi)容。五、單元教學(xué)

3、準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本單元的單詞卡。 2、準(zhǔn)備一些教師的照片或圖片。 3、教師準(zhǔn)備錄音機及錄音帶。六、單元教學(xué)措施： 1、在教學(xué)過程中，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可通過請學(xué)生復(fù)述老師的話或是復(fù)述同學(xué)的回答，讓學(xué)生對老師和同學(xué)的發(fā)言引起注意，讓學(xué)生意識到要仔細(xì)聽別人的說話。 2、對于學(xué)習(xí)還不錯，但是不愿或害怕發(fā)言的學(xué)生，課堂中教師主動請他們表達其意見，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。 3、充分運用英語名、英文歌、兒歌、繞口令、順口溜、謎語等，給予小學(xué)生語言感染的機會。還可開展各種活動，鼓勵學(xué)生交際。7、 單元計劃用時： 6課時第一課時教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠聽、說、認(rèn)

4、讀本課時的主要句型：Can I try them on. Let's try size 7.They're just right. 2、能夠跟錄音朗讀對話并進行表演。教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)新句型：Can I try them on. Let's try size 7.They're just right.教學(xué)難點： 在情景交際中正確使用本課時的新句型。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題 日?？谡Z訓(xùn)練。二、教學(xué)新課 1、教師出示Lets learn部分的掛圖，讓孩子表演圖中的情景，教師與學(xué)生共同表演對話。教師挑出兩雙鞋，一雙適合自己的腳，另一雙或大或小，然后讓學(xué)生猜哪一雙是自己的鞋

5、，引出新句型的教學(xué)。2、教師指導(dǎo)學(xué)生做問答練習(xí)，然后調(diào)查同伴的鞋的號碼，進行小組匯報。3、待學(xué)生能夠熟悉句型后，教師為學(xué)生放VCD，讓學(xué)生感知對話內(nèi)容。4、學(xué)生跟錄音朗讀課文，教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀。學(xué)生分角色朗讀對話。三、鞏固練習(xí) 1、教師播放一段購物的視頻錄像，孩子觀看錄像后用自己學(xué)過的句子和單詞進行描述。 2、小組交流自己看到的內(nèi)容。四、布置作業(yè) 聽第58頁的Lets talk 部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽。第二課時教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)四個名詞sunglasses, gloves, umbrella, scarf。2、在A部分對話的基礎(chǔ)上，運用本課時及A部分學(xué)過內(nèi)容進行實際的交際活動。教

6、學(xué)重點： 本課時的四個單詞。教學(xué)難點：在實際情境中運用詞匯。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題 1、Lets talk：學(xué)生讀一讀，并進行角色表演。3、Guessing game：教師將各種標(biāo)有價錢的衣服放到一個大儲物袋中，讓學(xué)生猜一猜里面有什么，學(xué)生猜對后，取出并描述一下大小、價錢等。二、教學(xué)新課 1、教師出示大掛圖，讓孩子結(jié)合圖說一說What can you see? 引出新單詞。2、通過引入情景表演，描述圖中的各種物品。3、學(xué)生進行情景表演練習(xí)，并熟悉新的單詞。4、孩子分角色跟讀。三、鞏固練習(xí) 1、做Complete and say的練習(xí)，先以兩人一組完成表格填空，然后全班展示。 2、做作業(yè)本上配套

7、的練習(xí)。四、布置作業(yè) 1、讀課文第59頁； 2、用英語向家長介紹自己的衣物。第三課時教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)本冊的所有字母組合的發(fā)音。 2、能聽、說、讀、寫本冊的四會單詞。教學(xué)重點： 能聽、說、讀、寫本冊的四會單詞。教學(xué)難點： 正確書寫本冊的四會單詞。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題 1、師生做日?？谡Z練習(xí):   A: Can I help you?   B: Yes. 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) A: Are they OK? B: .2、請學(xué)生表演A部分Lets talk的對話。二、教學(xué)新課 1、播放Read aloud的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。 2、讓學(xué)生跟著動畫學(xué)說歌

8、謠，同時可用手打節(jié)奏。3、播放Listen and chant的錄音,讓學(xué)生劃出含有字母組合的單詞。三、鞏固練習(xí) 完成作業(yè)本上的配套練習(xí)。四、布置作業(yè) 抄本冊四會單詞3+1模式第四課時教學(xué)目標(biāo)： 1、聽懂會說：“Can I help you? How much is this skirt? It's very pretty. That's expensive. It's too expensive.” 2、能在實際的情景中運用進行實際交際。 3、培養(yǎng)孩子購物要節(jié)約的觀念。教學(xué)重點： 句型：Can I help you? How much is this skirt? I

9、t's very pretty. That's expensive. It's too expensive.教學(xué)難點： 對新詞的讀音的指導(dǎo)和規(guī)范，如：“eighty-nine yuan.”教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題 1、日?？谡Z訓(xùn)練。 2、用算術(shù)題復(fù)習(xí)數(shù)字，為價格的描述作好準(zhǔn)備。二、教學(xué)新課1、教師展示各種衣物。2、教師和孩子們進行對話的交流T: Look at this shirt .Its colourful.S: Yes, its pretty. T: How much is it?S (請一個孩子走到背面翻出價格)Its one hundred yuan . Its

10、 too expensive.3、教師播放課件，讓孩子觀看故事，理解內(nèi)容。4、再看一邊，邊看邊模仿故事中人物的語氣 說一說。5、分角色給課件配音，小組練習(xí)和表演。三、鞏固練習(xí) 孩子運用自己手中的卡片，仿照Lets talk部分中的對話，進行對話和描述，完成Let act。四、布置作業(yè) 聽第61頁的Lets talk 部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽第五課時教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠聽說認(rèn)讀本課主要單詞：nice，pretty, cheap , expensive。 2、能運用句子：It's cheap/pretty/expensive/nice.來描述價格和顏色。 教學(xué)重點： 單詞：nic

11、e，pretty, cheap , expensive。 句子：It's cheap/pretty/expensive/nice.教學(xué)難點： 單詞expensive的讀音；根據(jù)實際情景運用本課時的四個形容詞。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題 1、Talk about the weatherWhats the weather like today?What do you want to wear?2、Show us your clothes孩子們走到臺前，介紹一下自己的衣服的顏色，樣子。二、教學(xué)新課 1、教師出示幾件衣服的實物，并標(biāo)出價格，說：“Guess, how much is it?”引導(dǎo)學(xué)

12、生回答價格，教師追問：“Is it cheap?/Is it pretty?” 引導(dǎo)學(xué)生自己表述：“Its cheap/expensive/ nice /pretty.”教師根據(jù)學(xué)生的回答適時的出示相應(yīng)的單詞cheap/expensive/ nice /pretty.并進行帶讀，讓孩子進行認(rèn)讀練習(xí)。2、教師出示Lets learn部分的掛圖。T: “Look at that dress. Its pretty. I want to buy it.Its yuan.”Students try to say like this.3、跟讀練習(xí)4、小組活動：孩子兩人一組。每個孩子準(zhǔn)備一些衣物單詞的小卡

13、片，在背面寫出價格，兩人進行購物的對話練習(xí).教師先和一個孩子進行示范（T: How much is that nice dress? S:Very expensive. Its yuan.  T:I want to buy it.）三、鞏固練習(xí) 1、Guessing game： How much is it? 孩子兩人一組，運用一些衣物小卡片，猜測價格。A: Guess, How much is it?B: Its twenty yuan .A: No , too cheap. Guess again.B: 2、完成Let's play的練習(xí)。四、布置作業(yè)第六課時教學(xué)目標(biāo)： 1、能讓學(xué)生運用They are. 寫句子。 2、能聽懂錄音。 3、會唱Lets sing 的歌曲。 4、能聽懂 Story time 的內(nèi)容。教學(xué)重點： 掌握重點句子：“They are.”的正確書寫。教學(xué)難點： 在四線格中的正確書寫They are.教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題 1、日?？谡Z交流。 A: Can I help you? B: . A: How much .?