人教版天津語文教材初中七年級

1、人教版天津語文教材初中（七年級人教版天津語文教材初中（七年級一一九年級）作文計(jì)劃前言：隨著課改逐年深入和作文成績在考試中半壁江山的比例，作 文教學(xué)極大程度的引起語文教師的重視，引導(dǎo)學(xué)生寫好作文 毫無疑問已經(jīng)成為語文學(xué)科的重要任務(wù)。然而長期以來的“教師由題學(xué)生寫作”和“學(xué)生作文教師批閱”的做法，使 教師的教與學(xué)生的學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)，導(dǎo)致了學(xué)生怕寫作文，教師 苦改作文依然成效甚微的結(jié)果。為此，擬寫以下作文教學(xué)計(jì) 劃，以幫助語文教師在作文教學(xué)中拋磚引玉。初中階段的作文教學(xué)要解決兩個問題，即寫什么和怎么寫。也就是說語文教師要在主題、構(gòu)思、選材、剪材、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、寫作順序、體裁、線索、語言等方面有計(jì)劃

2、地給予學(xué)生系統(tǒng)指導(dǎo)。首先，七年級力求幫助學(xué)生養(yǎng)成留心觀察 周圍事物的習(xí)慣，豐富自己的見聞，珍視個人的獨(dú)特感受，積累寫作素材。八年級要繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生熟悉記敘文、說明文、議論文等幾種常用文體的寫作方法，并力求寫好復(fù)雜性記敘文，寫作要感情真摯，表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨(dú)特 感受和真切體驗(yàn)。九年級結(jié)合畢業(yè)班的特點(diǎn)，在提高基本寫作能力的同時，要立足引導(dǎo)學(xué)生不斷提高自己各種寫作方法綜合運(yùn)用的能力，進(jìn)一步加強(qiáng)寫考場作文的指導(dǎo)。眾所周知，作文教學(xué)中有一個基本理念：好作文是要修改出來的。為此，在初中階段還要培養(yǎng)學(xué)生修改作文的好習(xí)慣，要有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生寫好升格作文。在七九年級的作文教學(xué)中，語文老師要帶領(lǐng)學(xué)生在寫

3、作過程中進(jìn)行合作探究，通過師生、生生之間的互評、互改、交流等形式，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)寫作能力循序漸進(jìn)的提高。七年級作文教學(xué)計(jì)劃七年級（上 ）作文框架圖七年級上冊學(xué)期訓(xùn)練目標(biāo)：本學(xué)期作文訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣為主，兼及一些基本寫作技法的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠運(yùn)用一定的作文技巧，說真話，訴真情。善于觀察生活，做到描寫細(xì)致，想像合理；善于運(yùn)用優(yōu)美、有個性的語言；能夠圍繞中心，有主題；合理 選材、組材；能寫出展示自我個性風(fēng)采的作文。時間教學(xué)內(nèi)容教材目錄作文能力訓(xùn)練內(nèi)容參考題目（任選）課時 分配第1周摸底調(diào)查,的個性化水平。1 ）我的童年2）那是我的童年生活3）那時，我很2 課時寫作第2周1 課時講評1 課時修

4、改第3周第一單元1 在山的那邊2走一步，再走一步3 生命生命4 紫藤蘿瀑布5 童趣.綜合性學(xué)習(xí)這就是我1 ）圍繞選材具體描述。2）學(xué)會運(yùn)用第一人稱的方式寫作。1 ）我的一家2）這就是我（ 3）第一次2 課時寫作第4周1 課時講評1 課時修改第5周第二單元6 理想7 短文兩篇8 人生寓言9 我的信念10 論語六則綜合性學(xué)習(xí).寫作.口語交際漫游語文世界（ 1 ）準(zhǔn)確審題。（ 2）合理立意。在你的學(xué)習(xí)生活中，一定有過許多困境。你是怎樣去面對的呢請以面對逆境為題，寫一篇不低于500 字的作文。2 課時寫作1 課時講評1 課時修改第6周第三單元11 綠12 春風(fēng)13 山中訪友14 秋天15 古代詩歌五首

5、寫作 .口語交際.綜合性學(xué)習(xí)感受自然1 ）觀察的角度和方法。2）細(xì)致的描寫。3）對生活的思考。請選擇自己喜愛的一處風(fēng)景或某個季節(jié)，以迷人的秋色或校園美景為題，寫一篇不低于500 字的作文。1 課時寫作1 課時講評第7周1 課時修改1 課時交流第8周第四單元16 化石吟17 看云識天氣18 綠色蟈蟈19 月亮地球的妻子，姐妹，還是女兒20 山市綜合性學(xué)習(xí).寫作.口語交際探索月球奧秘（ 1 ）綜合使用多種說明方法（ 2）語言清晰、準(zhǔn)確生活中有很多令你為之傾倒的東西，或許是一片云、或許是一顆星；或許是一項(xiàng)絕技，請以我最喜歡為題，寫一篇不低于500 字的作文。要求有生動描寫，并使用兩種以上的說明方法。

6、2 課時寫作第 9周1 課時講評1 課時修改第 10周第五單元21 風(fēng)箏22 羚羊木雕23 擁你入睡24 詩兩首25 世說新語兩則寫作 .口語交際.綜合性學(xué)習(xí)我愛我家1 ）合理取舍選材2）掌握敘事的順序正在一天天長大的你，回首走過的路，沉淀在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句叮嚀，老師的一個微笑；生活中的一次挫折，學(xué)習(xí)上的一個感悟；天邊的一片云彩，黎明的一道曙光回憶往事，會讓生命感動，讓生活精彩請以“往事”為題，寫一篇不低于 500 字的作文。2 課時寫作第 11 周1 課時講評1 課時修改第 12周第單元26 小王子27 郭沫若詩兩首28 女媧造人29 盲孩子和他的影子30 寓言四則綜合性學(xué)習(xí).寫作.口語交際追尋人類起源1 ）語言表達(dá)生動流暢。2）情節(jié)安排一波三折。微笑是人類最好看的表情，是一句不學(xué)就會的世界通用語，假如人人都擅長運(yùn)用這句世界語，這個世界一定會更美好請以"看到你的微笑”為題，寫一篇不低于 500字的作文文章。2 課時寫作第 13周1 課時講評1 課時修改第 14周期末復(fù)習(xí)（ 1）梳理并綜合運(yùn)用本學(xué)期學(xué)習(xí)的寫作方法。請以良師