五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題

1、五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題編擬試卷時(shí)特別關(guān)注的一是“繁難偏廢”盡量回避。 命題中，十分注意克服隨意性，不出那些考查內(nèi)容超出 課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教材范圍的“不該考的題目”； 不出那些任何年級(jí)似乎都可以考的、重一般知識(shí)輕語(yǔ)文技能的、要求空泛不著邊際的、思維含量太低的、 漫無(wú)邊際拓展的、考查閱讀很瑣碎的種種“不必考的題目”； 不出那些設(shè)置不周密的、符號(hào)雜亂干擾視覺的、要求繁雜難以操作的種種“不好考的題目”。二是考查項(xiàng)目須合理劃定。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，對(duì)五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷考查能力項(xiàng)目作了以下劃定：1 .積累與運(yùn)用一一識(shí)字寫字（讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形）； 理解詞語(yǔ)意義并在語(yǔ)境中恰當(dāng)運(yùn)用；課文題旨以及有關(guān)文史常識(shí)

2、的把握；準(zhǔn)確記憶要求讀背的詩(shī)文關(guān)鍵語(yǔ)句。2 .閱讀一一提取信息（字面的、隱含的）；形成解釋（詞句意義）； 整體感知（內(nèi)容與結(jié)構(gòu)）；反思與評(píng)價(jià)（形式和內(nèi)容）。3 .習(xí)作一一根據(jù)給定的話題選定并組織材料；用語(yǔ)言文字表達(dá)意思與 情感；格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用。各題命題意圖說明第一題：正確、工整地抄寫句子考查書寫技能，內(nèi)容選自第12課伊索寓言蟬和狐貍。第二題：根據(jù)拼音在口里寫出合適的字詞課標(biāo)依據(jù)一一“評(píng)價(jià)識(shí)字要考察學(xué)生認(rèn)清字形、 讀準(zhǔn)字音、掌握漢字基本意義的情況，以及在具體語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用漢字的能力”【說明】 所填都是要求會(huì)寫的字，涉及到了15/25 篇課文， 考慮到了字形結(jié)構(gòu)的代表性，也注意到辨析與比較，如

3、“得 - 德” 。設(shè)置了一個(gè)大語(yǔ)境一一課文陶校長(zhǎng)的演講中的“每天四問”（身體健康、學(xué)問進(jìn)修、工作效能、道德品格幾方面有沒有進(jìn)步）；每行四個(gè)短語(yǔ)，四字短語(yǔ)的構(gòu)成力求淺近通俗，意思相互有所關(guān)聯(lián)，且注意押韻，形成一個(gè)小語(yǔ)境。有拼音的提示，更降低了難度，寫對(duì) 24 個(gè)字， 即可得滿分?？疾榈氖锹?lián)系生活、在語(yǔ)境中活用生字詞的能力，學(xué)生是在考試，又在語(yǔ)境中得到精神的升華，在情感價(jià)值觀方面也有收獲。第三題：選擇題內(nèi)容全部源自課本，且都是突出的重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容。分別考查的是：能讀準(zhǔn)該掌握的生字、多音字以及方言習(xí)慣中易讀錯(cuò)的字；能分辨常用詞語(yǔ)中的音同/近字、形近字；能理解常用詞語(yǔ)的基本意思，包括其中關(guān)鍵字的意思；能

4、理解并在簡(jiǎn)單語(yǔ)境中恰當(dāng)運(yùn)用常用字詞；能理解常用諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)的基本意思，并在一般語(yǔ)境中恰當(dāng)運(yùn)用。第四題：根據(jù)課文內(nèi)容答題以連線、填寫課文題目、填寫詞語(yǔ)與詩(shī)文等形式，分別考查的是：對(duì)有關(guān)文史常識(shí)的把握（結(jié)合教材“語(yǔ)文與生活”中讀背朝代歌的要求，考查相關(guān)課文中人物、作品及所處朝代的對(duì)應(yīng)）； 對(duì)有關(guān)課文題旨的理解把握；用恰當(dāng)詞語(yǔ)概述課文寫作對(duì)象；根據(jù)語(yǔ)境提示準(zhǔn)確記憶教材中要求讀、背、 述的優(yōu)美詩(shī)句和關(guān)鍵詞語(yǔ)。第五題：閱讀短文，完成答題短文 1： 4 個(gè)題目分別考查的是: 利用文本信息對(duì)相關(guān)問題作出合理的解釋；整體感知文章的寫作對(duì)象；賞析課文基本的表達(dá)方法，作出自己的判斷；概括片段的大概意思。短文2：

5、6 個(gè)題目分別考查的是: 用文本信息合理解釋有關(guān)問題；從文本中提取幾個(gè)隱含的信息并簡(jiǎn)單比較；感知一段話的大意，并借用文本信息作簡(jiǎn)單概括；整體感知文段的表達(dá)順序；初步讀懂短文的結(jié)構(gòu)方式、主要內(nèi)容。六、作文。課標(biāo)依據(jù)“能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體， 感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述；學(xué)寫常見應(yīng)用文?！碧K教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)（上冊(cè)）期末水平測(cè)試卷小學(xué)五年級(jí) 班姓名 成績(jī)筆試部分100分（90分鐘完成）一、正確、工整地抄寫句子。（2分）一個(gè)聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。、根據(jù)拼音在口里寫出合適的字詞。（12分）x in gyin xi n du n li n z o

6、z d口睡按時(shí)， 口食口制，ji e ch Tg b i zh n道寬口， 墻新，mi n l i xi e bi互相口口， 口手同行，d e sh （Tig m do品高 , 禮待人，、選擇題。（10分）1 .加點(diǎn)字注音正確的一個(gè)是教中（hu 1 ） 檢起（l u n） 身體，不病;f bin花草口芳，熱情迎口；n c e y i 自己，友長(zhǎng)存；bo d e z m知識(shí)廣,值敬;給予(ge i ) 鑰匙(ch i )畫龍點(diǎn)晴兇相畢露徒有虛名（僅僅，空）奮筆弊書（疾?。┧ㄋ臑R冒出水泡2 .下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一個(gè)是情有獨(dú)忠風(fēng)雨雷爆3 .加點(diǎn)字解釋不恰當(dāng)?shù)氖?鍥而不舍（丟開，放棄）依草町木（

7、靠近）4 .加點(diǎn)字用得不準(zhǔn)確的一個(gè)是瀑布芍下 春雨例落5 .填入句子中最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句是為了新年聯(lián)歡會(huì)的成功，每個(gè)同學(xué)都在精心準(zhǔn)備，想到演出時(shí)拿出自己的絕招。這真是（）??！臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功八仙過海一一各顯神通藝多不壓身，藝高人膽大鐵杵磨成針一一功到自然成 四、根據(jù)課文內(nèi)容答題。（16分）1 .先用直線將人物與作品連起來，再按朝代的先后在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。（3分）（）明代李時(shí)珍黃鶴樓送孟浩然之廣陵（）北宋施耐庵水滸傳（）唐代李白本草綱目2 .讀一讀，在口里填上課文題目。（3分）“案前常備工具書， ;用詞造句要斟酌，寫詩(shī)作文須老師的教導(dǎo)我一直銘記著，真是時(shí)光易逝， ?。? .根據(jù)提示填寫課文中的詩(shī)

8、句。（3分）“讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔， 。用絢麗的色彩去描 繪,沃野的耕耘”表現(xiàn)了自然的美好；“意欲捕鳴 蟬，"，“最喜小兒無(wú)賴，”表現(xiàn)的是童 真童趣；“海內(nèi)存知己，,唯見長(zhǎng)江 天際流”表現(xiàn)了朋友間的深厚情意。4 .分別用兩個(gè)4字詞語(yǔ)形容下列事物。（4分）黃山迎客松： 莫高窟彩塑： 5 .根據(jù)課文內(nèi)容填寫合適的詞語(yǔ)。（3分）人生短暫，但精神長(zhǎng)存。 的嫦娥奔月了，鄉(xiāng)親們依然遙遙地為 她;鄧小平爺爺骨灰撒進(jìn)了大海，但人民永遠(yuǎn)懷念他， 他， 他的崇高品格必將在大海中 ;法布爾等科學(xué)家早已辭世，但他們“目標(biāo) 專一而不,而不半途而廢”的精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。五、閱讀短文，完成答題。（3

9、0分）短文1 （12分）林沖棒打洪教頭（片段）柴進(jìn)見了林沖，心中大喜，忙叫莊客殺雞宰羊，厚禮款待。席問莊客來報(bào)： “洪教頭來了！ ”柴進(jìn)說：“正好請(qǐng)洪教頭一起來坐坐?！绷譀_轉(zhuǎn)身一看，只見來人挺著胸脯，歪戴著頭巾。林沖尋思，莊客稱他教頭， 想必是柴大官人的師父了，連忙站起來躬身施禮。洪教頭全不理睬。柴進(jìn)指著林 沖對(duì)洪教頭說：“這位是林教頭?！绷譀_起身讓座，洪教頭也不相讓，便去上首坐 了。洪教頭向柴進(jìn)問道：“大官人今天何故厚待一個(gè)犯人？”柴進(jìn)說：“這位林武 師非比他人，乃是東京八十萬(wàn)禁軍教頭。”洪教頭冷笑了兩聲：“只因大官人好習(xí) 槍棒，往往流配的犯人都來依草附木，冒稱武師，找你騙吃騙喝，你怎么能如

10、此 輕信呢？”1 .“厚待”的意思，可用短文中的 這個(gè)詞語(yǔ)來解釋。（2分）2 .這個(gè)片段讓我們感覺到，林沖和洪教頭一個(gè)謙讓，一個(gè) , 一個(gè), 一個(gè)無(wú)禮。（4 分）3 .這個(gè)片段為表現(xiàn)人物性格，采用了哪幾種寫法？用選出。 （3分） （1）從語(yǔ)言、動(dòng)作、裝扮等多個(gè)角度表現(xiàn)人物特點(diǎn)（）（2）多處運(yùn)用打比方、擬人的手法作生動(dòng)描寫（）（3）人物相互對(duì)比，更突出各自的性格特征（）4.用一句話寫出這個(gè)片段的大概意思。（3分）短文2 （18綠色寶石在云南境內(nèi)有一顆耀眼的“綠色寶石”，它就是我國(guó)最大的熱帶植物寶庫(kù)一 一西雙版納。西雙版納的熱帶雨林古木參天，藤蘿蔽日，進(jìn)入林中就像到了奇花異樹的海 洋。這里的望大樹

11、高達(dá)七、八十米，只有仰起頭才能看到它的樹冠，是名副其實(shí) 的“森林巨人”；這里的古椿樹粗壯高大，就是幾個(gè)人拉起手來也圍不攏。這里 有重量驚人的黑黃檀；有鋼鐵一樣硬的鐵力木；有能夠分泌毒液的箭毒木，也有 能夠供應(yīng)淀粉的西米樹。常言說“獨(dú)木不成林”，可在西雙版納，一棵樹往往就是一片森林，有的竟 是一座空中花園。一棵千年的大椿樹，光它的氣根就有二三十根。那些氣根懸生 在大樹枝干上，直插泥土，簡(jiǎn)直就像一根根粗壯的支柱，很難分得清哪里是主干， 哪里是氣根。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一棵樹就是一片森林。另外，在那些高大的喬木或油棕 上，往往有幾十種乃至上百種依附植物。 每逢春天，許多依附植物能夠開出鮮艷 的花朵，紅的、黃的

12、、白的、紫的爭(zhēng)奇斗妍，一棵樹就是一座空中花園。西雙版納的植物不但姿態(tài)萬(wàn)千，而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。油棕被稱為“世 界油王”，可西雙版納的油瓜的含油量比油棕還要高出許多。這里的扁擔(dān)藤簡(jiǎn)直就是一座座 “天然飲料廠”。當(dāng)你口干舌燥的時(shí)候，只要用刀砍斷一根扁擔(dān)藤， 清甜可口的汁水就會(huì)像噴泉一樣流出來。這里的黑心樹是難得的“木材倉(cāng)庫(kù)”。這種樹不怕砍，不怕伐，只要留下一段樹樁，很快就會(huì)萌生出許許多多的嫩芽， 兩三年的功夫，這些嫩芽就能長(zhǎng)成 10來米高、比碗口還粗的大樹。這種樹的壽命特別長(zhǎng)，一般的可以活200到400年。一家人種上幾棵黑心樹， 燒柴的問題就解決了。1 .作者把“扁擔(dān)藤”比作“天然飲料廠”，這

13、是因?yàn)?（4 分）2 .“獨(dú)木不成林”，可文中說“在西雙版納，一棵樹往往就是一片森林”，這 是為什么呢？請(qǐng)舉一例說明： （4 分）3 .下列說法不符合短文內(nèi)容的是：（2分）油棕的含油量最大箭毒木是有毒的黑心樹壽命很長(zhǎng)4 .第2自然段主要是圍繞哪個(gè)詞語(yǔ)寫的 （2分）奇花異樹古木參天名副其實(shí)5 .第2自然段的結(jié)構(gòu)方式是 （2分）（1）總一一分 （2） 分一一總 （3）總一一分一一總6.文中有一句話，既聯(lián)接了上下文，又點(diǎn)明了題意，這句話是 （4分） （1）常言說“獨(dú)木不成林”，可在西雙版納，一棵樹往往就是一片森林，有的竟是一座空中花園。（2）西雙版納的植物不但姿態(tài)萬(wàn)千，而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。（3）

14、這里的黑心樹是難得的“木材倉(cāng)庫(kù)”。（4）西雙版納的熱帶雨林古木參天，藤蘿蔽日，進(jìn)入林中就像到了奇花異 樹的海洋。六、作文。（30分）兩題任選一題完成。題目一：有人說：快樂是勞動(dòng)，快樂是創(chuàng)造，快樂是給予、是奉獻(xiàn)請(qǐng)你 圍繞“快樂”這個(gè)話題，選擇一兩件事情寫一篇習(xí)作。題目二：寫封信給一位老師，談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)、生活上的收獲，說說心里話， 注意表達(dá)出真實(shí)的情感。（習(xí)作稿紙另附）（ 20 分）七、背 誦。 （ 10 分）將本學(xué)期要求背誦的課文題目做成紙條，讓學(xué)生任抽其一二，當(dāng)場(chǎng)背誦。八、口語(yǔ)交際。 （ 10 分）從下面的話題中任選一個(gè)當(dāng)眾說一說。1人間的真情無(wú)處不在。如甘肅舟曲特大泥石流災(zāi)害來臨之際，全國(guó)上

15、下紛紛援助， 災(zāi)區(qū)人民也擦干眼淚自救。一幕幕感人的鏡頭出現(xiàn)在媒體，令我們動(dòng)容?；貞浧渲械囊粋€(gè)場(chǎng)景，清楚地?cái)⑹?，表達(dá)你的真情。2這本書（篇文章）我喜歡。3我的姓名“有來頭”。參考答案及評(píng)分意見一、共2 分。根據(jù)書寫正確、工整、規(guī)范的情況酌情計(jì)分。二、共12 分。寫對(duì)一個(gè)字計(jì)0.5 分。醒 睡按時(shí) 飲 食 限 制 鍛煉 身體 不 遭 病 災(zāi)街 道寬 敞 墻 壁嶄 新 花草 芬 芳 熱情迎 賓互相 勉勵(lì) 攜 手同行 鞭策 自己 友 誼 長(zhǎng)存品 德 高 尚 禮 貌 待人 知識(shí)廣 博 值 得尊 敬三、選擇題。2分X 5= 10分1. 2.（4） 3. 4. （3） 5. （2）四、共 16 分1. （3

16、）明代李時(shí)珍本草綱目（ 2）北宋施耐庵水滸傳（ 1）唐代李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵共 3 分，每處 0.5 分。2. 讀書莫放“攔路虎”（ “攔路虎”上是否加引號(hào)在這里可以忽略不計(jì)） ；推敲；師恩難忘共 3 分，各 1 分。3. 松柏的蒼勁果園的豐收忽然閉口立溪頭臥剝蓮蓬天涯若比鄰孤帆遠(yuǎn)影碧空盡共 3 分，每處0.5 分。4. 姿態(tài)優(yōu)美、飽經(jīng)風(fēng)霜 精妙絕倫、個(gè)性鮮明 共4分，寫對(duì)一個(gè)詞計(jì)1分。5. 好心（或美麗、善良 ）；祝福；愛戴（或敬仰 ）；永生；三心二意；持之以恒共3分，每處0.5分。五、共30分短文1 （12分）1.厚禮款待（2分）2.驕橫（狂妄、傲慢）；知禮（懂禮、有禮）共4分，寫對(duì)1

17、個(gè)計(jì)1分。3. （1）從語(yǔ)言、動(dòng)作、裝扮等多個(gè)角度表現(xiàn)人物特點(diǎn)（ V ）（2）多處運(yùn)用打比方、擬人的手法作生動(dòng)描寫（）（3）人物相互對(duì)比，更突出各自的性格特征（ V ）共3分，畫出1處計(jì)1.5分，如果三項(xiàng)全畫，則計(jì)1分。4.正當(dāng)柴進(jìn)設(shè)宴款待林沖時(shí)，洪教頭來訪；或：林沖在柴進(jìn)莊上（或家里） 遇見了（自以為是的）林教頭。共3分，只要點(diǎn)出“林沖”和“洪教頭”兩個(gè)人 物和“柴進(jìn)莊上”這個(gè)地點(diǎn)，大概意思符合即可計(jì)全分。短文2: （18分）1 .“當(dāng)你口干舌燥的時(shí)候，只要用刀砍斷一根扁擔(dān)藤，清甜可口的汁水就會(huì)像 噴泉一樣流出來?！惫?分，也可以用自己的話回答，大概意思符合即可。2 .“一棵千年的大椿樹，光它的氣根就有二三十根。那些氣根懸生在大樹枝干上， 直插泥土，簡(jiǎn)直就像一根根粗壯的支柱，很難分得清哪里是主干，哪里是氣根。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一棵樹就是一片森林。”共4分，也可以用自己的話簡(jiǎn)要回答，如：大椿樹有很多氣根，從枝干上直插泥土，遠(yuǎn)看就像一片森林。3 . （1） （2 分）4 . （2） （2 分）5. （1）（2 分）6 . （2） （4 分）六、作文。（兩題任選一題，30分）評(píng)分建議：可按常規(guī)方法評(píng)分，也可著重從幾個(gè)方面評(píng)分：學(xué)生選定并組織材料的能力 占6分，語(yǔ)言文字表達(dá)能力占20分，格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)