高中語(yǔ)文第四專題慢慢走,欣賞啊課時(shí)分層作業(yè)12荷塘月色

1、小學(xué) +初中 +高中課時(shí)分層作業(yè)(十二)荷塘月色一、基礎(chǔ)運(yùn)用層1 下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()學(xué)校乳白色大樓的后面是一片蓊蓊郁郁的楊樹林，林內(nèi)光線陰暗，陽(yáng)光穿過(guò)枝葉間的縫隙灑下零零碎碎的光。前些年，國(guó)際羽毛球世錦賽冠軍獎(jiǎng)杯不斷易主，近幾年我國(guó)國(guó)羽隊(duì)卻能兼?zhèn)饔鸨瑒?chuàng)下了五連冠的好成績(jī)。年近八旬的王老太太，腿腳極不靈便，手持拐杖，走起路來(lái)遷延顧步，晃晃歪歪，看上去真讓人擔(dān)心。在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的大環(huán)境下，美國(guó)已是自顧不暇，卻還要慷慨陳詞去救歐洲，把自己打扮成救世主，一副微言大義的樣子，實(shí)在可笑。一些音樂(lè)類選秀節(jié)目的評(píng)委水平委實(shí)有限，不能從專業(yè)角度點(diǎn)評(píng)選手的優(yōu)缺點(diǎn)，話語(yǔ)雖多卻云山霧罩，不知所云

2、。英國(guó)金融時(shí)報(bào)指出，2016年的中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速超過(guò)了預(yù)定目標(biāo)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)在主動(dòng)調(diào)控的背景下取得了增長(zhǎng)，這樣的成績(jī)可圈可點(diǎn)。A.B.C.D.D“蓊蓊郁郁”形容樹木茂盛的樣子?！凹?zhèn)饔鸨笔请p方互相傳遞著酒杯。此處使用屬望文生義?！斑w延顧步”是形容走走退退、不住地回視的樣子。此處使用屬望文生義?！拔⒀源罅x”指精微的語(yǔ)言和深?yuàn)W的道理。此處使用不合語(yǔ)境?！霸粕届F罩”形容云霧彌漫；也形容說(shuō)話漫無(wú)邊際，使人困惑不解。此處為第二個(gè)意思?！翱扇牲c(diǎn)”本義是指文章精彩，值得加以圈點(diǎn)。后也形容表現(xiàn)好，值得肯定或贊揚(yáng)。符合句意。2 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：81462085】A.把資金投到電影制作環(huán)節(jié)中

3、，參加國(guó)際電影節(jié)賺得口碑，之后再去宣發(fā)、銷售和推廣，在當(dāng)下這是一條獨(dú)立電影的可行之路。至于這條路能走多遠(yuǎn)，仍需時(shí)間的驗(yàn)證。B.很多人認(rèn)為山寨是禍水，是阻礙行業(yè)發(fā)展，影響創(chuàng)新企業(yè)發(fā)展的罪魁禍?zhǔn)?。然而?lè)動(dòng)卓越CECB山虎則認(rèn)為用良好的心態(tài)看待山寨，被山寨也未嘗不是件壞事。C.對(duì)于“異地養(yǎng)老”模式還是應(yīng)以市場(chǎng)來(lái)進(jìn)行調(diào)節(jié)，把選擇服務(wù)的權(quán)利交給老人。隨著養(yǎng)老服務(wù)體系規(guī)范化，政府應(yīng)由“補(bǔ)機(jī)構(gòu)”向“補(bǔ)人頭”轉(zhuǎn)變，也就是將補(bǔ)貼發(fā)給作為服務(wù)對(duì)象的老年人，以此來(lái)解決支付能力不足的問(wèn)題。D.住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部部長(zhǎng)陳政高說(shuō)，目前中國(guó)房地產(chǎn)一個(gè)重要特點(diǎn)是分化越來(lái)越嚴(yán)重，在價(jià)格上也體現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn)。三、四線城市房?jī)r(jià)大體上是回

4、落的，問(wèn)題和矛盾主要集中在部分一線城市和二線城市。CA項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“宣發(fā)、銷售和推廣”調(diào)整為“宣發(fā)、推廣和銷售”；B項(xiàng)，否定失當(dāng)，去掉“不是”的“不”；D項(xiàng)，歧義，“部分”可修飾“一線城市”也可作為“一線城市和二線城市”的定語(yǔ)。3下列各句中，所引詩(shī)詞最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是()A.凡事不可能總不成功，正所謂“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。B. “六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝?！边@兩日港城的最低氣溫都在6C左右，雪花飛舞，銀裝素裹，人們紛紛冒著嚴(yán)寒走出家門玩雪、賞雪。C. “月明船笛參差起，風(fēng)定池蓮自在香?！?月20日晚，銅梁“荷你一起醉美土橋”露天啤酒音樂(lè)狂歡節(jié)激情上演！愛蓮湖上，鼓樂(lè)齊鳴，

5、熱鬧非凡。D. “兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！笔姿野惭b智能船載終端設(shè)備的貨船順利駛過(guò)楊莊船閘，標(biāo)志著淮安航道正式開啟智能過(guò)閘時(shí)代。BA項(xiàng)，“凡事不可能總不成功”說(shuō)的是事情最終會(huì)成功，強(qiáng)調(diào)的是結(jié)果；而“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”說(shuō)的是要想成功，總要經(jīng)歷一番艱苦奮斗，強(qiáng)調(diào)的是過(guò)程；B項(xiàng)，“六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝”就是指觀賞美麗的雪景；C項(xiàng)，“月明船笛參差起，風(fēng)定池蓮自在香”寫出人們納涼時(shí)觀賞到的池塘邊美麗寧?kù)o的景色及舒暢的心情，與熱鬧非凡的音樂(lè)節(jié)情景不符；D項(xiàng)，“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”則寫出了順流而下，輕舟進(jìn)入坦途，詩(shī)人歷盡艱險(xiǎn)、進(jìn)入康莊旅途的快感，與智能過(guò)閘內(nèi)容不符

6、。4在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()遙遠(yuǎn)的箕山，漸漸化成了一幢巨影，遮斷了我的視線。，我在那個(gè)遺址上發(fā)掘了很久，但一無(wú)所獲。如果是冬日晴空，從那里可以一直眺望到中岳嵩山齒形的輪廓箕頂寬敞平坦，煙樹索淡，悄寂無(wú)聲而遺址都在下面的河邊，那低伏的王城崗上山勢(shì)平緩，從山腳慢慢上坡，一陣工夫就可以到達(dá)箕頂如此空曠，讓人略感凄涼A.B.C.D.D語(yǔ)句排序遵循一個(gè)邏輯原則，即“先言其物而后可言也”，要注意句子的先后順序。A項(xiàng)，不符合邏輯，還沒(méi)有到達(dá)箕頂，不可能有對(duì)箕頂?shù)拿枋?；B項(xiàng)，句開頭有“如此空曠”，故前文對(duì)此應(yīng)該有所描述，從句子內(nèi)容看，應(yīng)該為句；C項(xiàng)，句最后說(shuō)到達(dá)箕頂，緊接著應(yīng)是對(duì)箕

7、頂?shù)拿枋?，可知后面?yīng)是句；句提到遺址，與后面語(yǔ)境吻合，應(yīng)放在最后；D項(xiàng)，句中首次提到“箕頂”，那么才有后文對(duì)“箕頂”的描述，所以應(yīng)在后；“我在那個(gè)遺址上發(fā)掘了”一句中提到的“遺址”，顯然是在告知其前應(yīng)是。5某語(yǔ)文教師為了開展課外閱讀，選輯了一些名家作品，并為每個(gè)專題擬一標(biāo)題，所選文章與專題對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是()A.“儒家智慧”專題：季氏將伐顓臾寡人之于國(guó)也魚我所欲也勸學(xué)B.“詩(shī)韻悠長(zhǎng)”專題：相信未來(lái)六月，我們看海去致橡樹再別康橋C.“英倫經(jīng)典”專題：哈姆雷特鳥啼舊日的時(shí)光老人與海D.“發(fā)現(xiàn)自然”專題：物種起源松鼠花兒為什么這樣紅斑紋CC項(xiàng)，老人與海的作者是海明威，他是美國(guó)作家。6仿照下面這句話，

8、另選一種景物進(jìn)行描寫。要求句式基本一致，并運(yùn)用比擬、比喻和排比的修辭手法?！緦?dǎo)學(xué)號(hào)：81462086】層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。【解析】注意題干中“景物描寫”“句式基本一致”“運(yùn)用比擬、比喻和排比的修辭手法”等要求，還要注意所仿語(yǔ)句中第二句博喻、排比的特點(diǎn)。所寫句子用詞要準(zhǔn)確、生動(dòng)，本體與喻體的相似點(diǎn)要恰當(dāng)?！敬鸢浮浚ㄊ纠┯朴瓢自浦?，隱約地橫亙著一座座青山，有靦腆地躲進(jìn)霧靄的，有大方地露出真容的；正如一把把直指蒼穹的利劍，又如碧空中騰飛的巨龍，又如綿延不斷的綠色屏障。7吟誦古典詩(shī)歌，腦海中會(huì)呈

9、現(xiàn)詩(shī)中所描繪的畫面，所謂“詩(shī)中有畫”。請(qǐng)從下面描寫荷花的兩句詩(shī)中任選一句，發(fā)揮想象，用自己的語(yǔ)言把它描繪成一幅美麗的畫面。要求：緊扣詩(shī)句；語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、生動(dòng)；運(yùn)用比喻或比擬的修辭手法；不得抄襲；不超過(guò)50個(gè)字。嫩碧才平水，圓陰已蔽魚。（唐李群玉新荷）十里荷花帶月看，花和月色一般般。（宋楊公遠(yuǎn)月下看白蓮）【解析】緊扣詩(shī)句第一句緊扣夏日碧荷游魚寫，第二句緊扣夏夜月色荷花寫，運(yùn)用比喻或比擬的修辭手法，語(yǔ)言流暢生動(dòng)?！敬鸢浮浚ㄊ纠唬┫娜蘸商?，嬌嫩碧綠的荷葉像一把把綠傘剛好舉出水面，陽(yáng)光照進(jìn)荷塘，荷陰映水，魚兒在荷陰下悠閑地游來(lái)游去。（示例二）看那月光下的十里荷塘，綠波蕩漾，一朵朵月色一般明凈的荷花，

10、宛如星星般在碧波中一閃一閃。8.下面文段有四處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照的方式，說(shuō)明另外三處問(wèn)題?！緦?dǎo)學(xué)號(hào)：81462087】去年我市創(chuàng)新能力不足，是因?yàn)楹芏嗥髽I(yè)人員結(jié)構(gòu)老化，老員工長(zhǎng)期待在一個(gè)單位，就會(huì)思想僵化，不思進(jìn)取，而新員工不受條條框框約束，就有新思維、新方法。“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，所以，要解決我市創(chuàng)新能力不足的問(wèn)題，企業(yè)就要讓老員工退休，引入新員工。創(chuàng)新能力不足，不一定是因?yàn)槠髽I(yè)人員結(jié)構(gòu)老化。_。_【解析】“老員工長(zhǎng)期待在一個(gè)單位，就會(huì)思想僵化”“新員工不受條條框框約束，就有新思維、新方法”“解決我市創(chuàng)新能力不足的問(wèn)題，企業(yè)就要讓老員工退休，引入新員工”表述過(guò)于絕對(duì)?！敬鸢浮?/p>

11、老員工長(zhǎng)期待在一個(gè)單位，不一定就會(huì)思想僵化，不思進(jìn)取新員工不受條條框框約束，不一定就有新思維、新方法要解決我市創(chuàng)新能力不足的問(wèn)題，不一定就要讓老員工退休，引入新員工二、閱讀提升層閱讀下面的文字，完成911題?！緦?dǎo)學(xué)號(hào)：81462088】清塘荷韻季羨林樓前有清塘數(shù)畝。記得三十多年前初搬來(lái)時(shí)，池塘里好像是有荷花的，我的記憶里還殘留著一些綠葉紅花的碎影。后來(lái)時(shí)移事遷，歲月流逝，池塘里卻變得“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”，再也不見什么荷花了。我腦袋里保留的舊的思想意識(shí)頗多，每一次望到空蕩蕩的池塘，總覺得好像缺點(diǎn)什么。這不符合我的審美觀念。有池塘就應(yīng)當(dāng)有點(diǎn)綠的東西，哪怕是蘆葦呢，也比什么都沒(méi)有強(qiáng)，最

12、好的最理想的當(dāng)然是荷花。有人從湖北來(lái)，帶來(lái)了洪湖的幾顆蓮子，外殼呈黑色，極硬。據(jù)說(shuō)，如果埋在淤泥中，能夠千年不爛。因此，我用鐵錘在蓮子上砸開了一條縫，讓蓮芽能夠破殼而出，不至永遠(yuǎn)埋在泥中。這都是一些主觀的愿望，蓮芽能不能長(zhǎng)出，都是極大的未知數(shù)。反正我總算是盡了人事，把五六顆敲破的蓮子投入池塘中，下面就是聽天由命了。這樣一來(lái)，我每天就多了一件工作：到池塘邊上去看上幾次。心里總是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠綠的蓮葉長(zhǎng)出水面?？墒?，事與愿違，投下去的第一年，一直到秋涼葉落，水面上也沒(méi)有出現(xiàn)什么東西。經(jīng)過(guò)了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，綠柳垂絲，一片旖旎的風(fēng)光。可是，我翹盼的水面卻仍

13、然沒(méi)有露出什么荷葉。此時(shí)我已經(jīng)完全灰了心，以為那幾顆湖北帶來(lái)的硬殼蓮子，由于人力無(wú)法解釋的原因，大概不會(huì)再有長(zhǎng)出荷花的希望了。我的目光無(wú)法把荷葉從淤泥中吸出。但是，到了第三年，卻忽然出了奇跡。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，在我投蓮子的地方長(zhǎng)出了幾個(gè)圓圓的綠葉，雖然顏色極惹人喜愛，但是卻細(xì)弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上，像水浮蓮的葉子一樣。而且只長(zhǎng)出了五六個(gè)葉片。對(duì)我來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)雖微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。真正的奇跡出現(xiàn)在第四年上。嚴(yán)冬一過(guò)，池塘里又溢滿了春水。到了一般荷花長(zhǎng)葉的時(shí)候，在去年漂浮的五六個(gè)葉片的地方，一夜之間，突然長(zhǎng)出了一大片綠葉，而且看來(lái)荷花在嚴(yán)冬的冰下并沒(méi)有停止行動(dòng)，因?yàn)樵陔x開

14、原有五六個(gè)葉片的那塊基地比較遠(yuǎn)的池塘中心，也長(zhǎng)出了葉片。葉片擴(kuò)張的速度，擴(kuò)張范圍的擴(kuò)大，都是驚人地快。幾天之內(nèi)，池塘內(nèi)不小一部分，已經(jīng)全為綠葉所覆蓋。而且原來(lái)平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片，不知道是從哪里聚集來(lái)了力量，有一些竟然躍出水面，長(zhǎng)成了亭亭的荷葉。原來(lái)我心中還遲遲疑疑，怕池中長(zhǎng)的是水浮蓮，而不是真正的荷花。這樣一來(lái)，我心中的疑云一掃而光；池塘中生長(zhǎng)的真正是洪湖蓮花的子孫了。我心中狂喜，這幾年總算是沒(méi)有白等。天地萌生萬(wàn)物，對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)、植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量，這種力量大到無(wú)法抗御。只要你肯費(fèi)力來(lái)觀察一下，就必然會(huì)承認(rèn)這一點(diǎn)

15、。現(xiàn)在擺在我面前的就是我樓前池塘里的荷花。自從幾個(gè)勇敢的葉片躍出水面以后，許多葉片接踵而至。一夜之間，就出來(lái)了幾十枝，而且迅速地?cái)U(kuò)散、蔓延。不到十幾天的工夫，荷葉已經(jīng)蔓延得遮蔽了半個(gè)池塘。從我撒種的地方出發(fā)，向東西南北四面擴(kuò)展。我無(wú)法知道，荷花是怎樣在深水中淤泥里走動(dòng)。反正從露出水面的荷葉來(lái)看，每天至少要走半尺的距離，才能形成眼前的這個(gè)局面。光長(zhǎng)荷葉，當(dāng)然是不能滿足的。荷花接踵而至，而且據(jù)了解荷花的行家說(shuō)，我門前池塘里的荷花，同燕園其他池塘里的，都不一樣。其他地方的荷花，顏色淺紅；而我這里的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，每一朵花能開出十六個(gè)復(fù)瓣，看上去當(dāng)然就與眾不同了。這些紅艷耀目的荷花，高高

16、地凌駕于蓮葉之上，迎風(fēng)弄姿，似乎在睥睨一切。幼時(shí)讀舊詩(shī)：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！睈燮湓?shī)句之美，深恨沒(méi)有能親自到杭州西湖欣賞一番。現(xiàn)在我門前池塘中呈現(xiàn)的就是那一派西湖景象，是我把西湖從杭州搬到燕園里來(lái)了。豈不大快人意也哉！前幾年才搬到朗潤(rùn)園來(lái)的周一良先生賜名為“季荷”。我覺得很有趣，又非常感激。難道我這個(gè)人將以荷而傳嗎？前年和去年，每當(dāng)夏月塘荷盛開時(shí)，我每天至少有幾次徘徊在塘邊，坐在石頭上，靜靜地吸吮荷花和荷葉的清香?！跋s噪林逾靜，鳥鳴山更幽?！蔽掖_實(shí)覺得四周靜得很。我在一片寂靜中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。倒影映入水中，風(fēng)乍起，

17、一片蓮瓣墮入水中，它從上面向下落，水中的倒影卻是從下邊向上落，最后一接觸到水面，二者合為一，像小船似的漂在那里。我曾在某一本詩(shī)話上讀到兩句詩(shī)：“池花對(duì)影落，沙鳥帶聲飛?！弊髡呱钕У诙鋵?duì)仗不工。這也難怪，像“池花對(duì)影落”這樣的境界究竟有幾個(gè)人能參悟透呢？連日來(lái)，天氣突然變寒。池塘里的荷葉雖然仍然是綠油一片，但是看來(lái)變成殘荷之日也不會(huì)太遠(yuǎn)了。再過(guò)一兩個(gè)月，池水一結(jié)冰，連殘荷花也將消逝得無(wú)影無(wú)蹤。那時(shí)荷花大概會(huì)在冰下冬眠，做著春天的夢(mèng)，它們的夢(mèng)一定能夠圓的。“既然冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”?我為我的“季荷”祝福。(有刪改)9下列對(duì)這篇散文相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.本文作者

18、的心理變化過(guò)程是遺憾一希望一失望一灰心一微有希望但仍令人灰心一狂喜一感嘆；行文思路是種荷盼荷祝荷賞荷/贊荷。B.作者在文中為表現(xiàn)荷韻，情景交融，動(dòng)靜結(jié)合，運(yùn)用比喻、對(duì)比等多種表現(xiàn)手法。C.本文語(yǔ)言空靈飄逸、含蓄多情，給人一種禪境的理趣和強(qiáng)烈的美感體驗(yàn)。D.與朱自清的荷塘月色比較，雖然創(chuàng)作背景不一樣，但描寫重點(diǎn)一致，基本表現(xiàn)手法相同，審美情趣大同小異。BA項(xiàng)，“種荷盼荷祝荷賞荷/贊荷”錯(cuò)，正確的行文思路是種荷盼荷賞荷/贊荷祝荷；C項(xiàng)，“語(yǔ)言空靈飄逸”錯(cuò)，本文語(yǔ)言特點(diǎn)是樸素自然；D項(xiàng)，“描寫重點(diǎn)一致，基本表現(xiàn)手法相同，審美情趣大同小異”錯(cuò)，本文和荷塘月色相比，描寫重點(diǎn)，基本表現(xiàn)手法，審美情趣都不一樣。10 .請(qǐng)賞析第段的景物描寫?！敬鸢浮勘径芜\(yùn)用了對(duì)比、擬人、引用等手法，描寫了“季荷”與眾荷不同的風(fēng)姿：紅色濃，花瓣多，迎風(fēng)弄姿，睥睨一切。抒發(fā)了作者對(duì)“季荷”的贊美之情和種荷成功的快意自得。11 如果說(shuō)周敦頤筆下的荷是志行高潔的隱者，朱自清筆下的荷是撫慰心靈的舞者，那么季老筆下的荷應(yīng)該是什么呢？請(qǐng)結(jié)合原