高中語文第四專題慢慢走,欣賞啊課時分層作業(yè)12荷塘月色

1、小學 +初中 +高中課時分層作業(yè)(十二)荷塘月色一、基礎運用層1 下列各句中，加點成語使用不恰當的一項是()學校乳白色大樓的后面是一片蓊蓊郁郁的楊樹林，林內光線陰暗，陽光穿過枝葉間的縫隙灑下零零碎碎的光。前些年，國際羽毛球世錦賽冠軍獎杯不斷易主，近幾年我國國羽隊卻能兼?zhèn)饔鸨瑒?chuàng)下了五連冠的好成績。年近八旬的王老太太，腿腳極不靈便，手持拐杖，走起路來遷延顧步，晃晃歪歪，看上去真讓人擔心。在經濟危機的大環(huán)境下，美國已是自顧不暇，卻還要慷慨陳詞去救歐洲，把自己打扮成救世主，一副微言大義的樣子，實在可笑。一些音樂類選秀節(jié)目的評委水平委實有限，不能從專業(yè)角度點評選手的優(yōu)缺點，話語雖多卻云山霧罩，不知所云

2、。英國金融時報指出，2016年的中國經濟增速超過了預定目標，中國經濟在主動調控的背景下取得了增長，這樣的成績可圈可點。A.B.C.D.D“蓊蓊郁郁”形容樹木茂盛的樣子?！凹?zhèn)饔鸨笔请p方互相傳遞著酒杯。此處使用屬望文生義。“遷延顧步”是形容走走退退、不住地回視的樣子。此處使用屬望文生義?！拔⒀源罅x”指精微的語言和深奧的道理。此處使用不合語境?！霸粕届F罩”形容云霧彌漫；也形容說話漫無邊際，使人困惑不解。此處為第二個意思?！翱扇牲c”本義是指文章精彩，值得加以圈點。后也形容表現好，值得肯定或贊揚。符合句意。2 下列各句中，沒有語病的一句是()【導學號：81462085】A.把資金投到電影制作環(huán)節(jié)中

3、，參加國際電影節(jié)賺得口碑，之后再去宣發(fā)、銷售和推廣，在當下這是一條獨立電影的可行之路。至于這條路能走多遠，仍需時間的驗證。B.很多人認為山寨是禍水，是阻礙行業(yè)發(fā)展，影響創(chuàng)新企業(yè)發(fā)展的罪魁禍首。然而樂動卓越CECB山虎則認為用良好的心態(tài)看待山寨，被山寨也未嘗不是件壞事。C.對于“異地養(yǎng)老”模式還是應以市場來進行調節(jié)，把選擇服務的權利交給老人。隨著養(yǎng)老服務體系規(guī)范化，政府應由“補機構”向“補人頭”轉變，也就是將補貼發(fā)給作為服務對象的老年人，以此來解決支付能力不足的問題。D.住房和城鄉(xiāng)建設部部長陳政高說，目前中國房地產一個重要特點是分化越來越嚴重，在價格上也體現了這個特點。三、四線城市房價大體上是回

4、落的，問題和矛盾主要集中在部分一線城市和二線城市。CA項，語序不當，“宣發(fā)、銷售和推廣”調整為“宣發(fā)、推廣和銷售”；B項，否定失當，去掉“不是”的“不”；D項，歧義，“部分”可修飾“一線城市”也可作為“一線城市和二線城市”的定語。3下列各句中，所引詩詞最符合語境的一項是()A.凡事不可能總不成功，正所謂“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。B. “六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。”這兩日港城的最低氣溫都在6C左右，雪花飛舞，銀裝素裹，人們紛紛冒著嚴寒走出家門玩雪、賞雪。C. “月明船笛參差起，風定池蓮自在香?！?月20日晚，銅梁“荷你一起醉美土橋”露天啤酒音樂狂歡節(jié)激情上演！愛蓮湖上，鼓樂齊鳴，

5、熱鬧非凡。D. “兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！笔姿野惭b智能船載終端設備的貨船順利駛過楊莊船閘，標志著淮安航道正式開啟智能過閘時代。BA項，“凡事不可能總不成功”說的是事情最終會成功，強調的是結果；而“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”說的是要想成功，總要經歷一番艱苦奮斗，強調的是過程；B項，“六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝”就是指觀賞美麗的雪景；C項，“月明船笛參差起，風定池蓮自在香”寫出人們納涼時觀賞到的池塘邊美麗寧靜的景色及舒暢的心情，與熱鬧非凡的音樂節(jié)情景不符；D項，“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”則寫出了順流而下，輕舟進入坦途，詩人歷盡艱險、進入康莊旅途的快感，與智能過閘內容不符

6、。4在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是()遙遠的箕山，漸漸化成了一幢巨影，遮斷了我的視線。，我在那個遺址上發(fā)掘了很久，但一無所獲。如果是冬日晴空，從那里可以一直眺望到中岳嵩山齒形的輪廓箕頂寬敞平坦，煙樹索淡，悄寂無聲而遺址都在下面的河邊，那低伏的王城崗上山勢平緩，從山腳慢慢上坡，一陣工夫就可以到達箕頂如此空曠，讓人略感凄涼A.B.C.D.D語句排序遵循一個邏輯原則，即“先言其物而后可言也”，要注意句子的先后順序。A項，不符合邏輯，還沒有到達箕頂，不可能有對箕頂的描述；B項，句開頭有“如此空曠”，故前文對此應該有所描述，從句子內容看，應該為句；C項，句最后說到達箕頂，緊接著應是對箕

7、頂的描述，可知后面應是句；句提到遺址，與后面語境吻合，應放在最后；D項，句中首次提到“箕頂”，那么才有后文對“箕頂”的描述，所以應在后；“我在那個遺址上發(fā)掘了”一句中提到的“遺址”，顯然是在告知其前應是。5某語文教師為了開展課外閱讀，選輯了一些名家作品，并為每個專題擬一標題，所選文章與專題對應有誤的一項是()A.“儒家智慧”專題：季氏將伐顓臾寡人之于國也魚我所欲也勸學B.“詩韻悠長”專題：相信未來六月，我們看海去致橡樹再別康橋C.“英倫經典”專題：哈姆雷特鳥啼舊日的時光老人與海D.“發(fā)現自然”專題：物種起源松鼠花兒為什么這樣紅斑紋CC項，老人與海的作者是海明威，他是美國作家。6仿照下面這句話，

8、另選一種景物進行描寫。要求句式基本一致，并運用比擬、比喻和排比的修辭手法。【導學號：81462086】層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。【解析】注意題干中“景物描寫”“句式基本一致”“運用比擬、比喻和排比的修辭手法”等要求，還要注意所仿語句中第二句博喻、排比的特點。所寫句子用詞要準確、生動，本體與喻體的相似點要恰當?！敬鸢浮浚ㄊ纠┯朴瓢自浦校[約地橫亙著一座座青山，有靦腆地躲進霧靄的，有大方地露出真容的；正如一把把直指蒼穹的利劍，又如碧空中騰飛的巨龍，又如綿延不斷的綠色屏障。7吟誦古典詩歌，腦海中會呈

9、現詩中所描繪的畫面，所謂“詩中有畫”。請從下面描寫荷花的兩句詩中任選一句，發(fā)揮想象，用自己的語言把它描繪成一幅美麗的畫面。要求：緊扣詩句；語言表達簡明、生動；運用比喻或比擬的修辭手法；不得抄襲；不超過50個字。嫩碧才平水，圓陰已蔽魚。（唐李群玉新荷）十里荷花帶月看，花和月色一般般。（宋楊公遠月下看白蓮）【解析】緊扣詩句第一句緊扣夏日碧荷游魚寫，第二句緊扣夏夜月色荷花寫，運用比喻或比擬的修辭手法，語言流暢生動?！敬鸢浮浚ㄊ纠唬┫娜蘸商?，嬌嫩碧綠的荷葉像一把把綠傘剛好舉出水面，陽光照進荷塘，荷陰映水，魚兒在荷陰下悠閑地游來游去。（示例二）看那月光下的十里荷塘，綠波蕩漾，一朵朵月色一般明凈的荷花，

10、宛如星星般在碧波中一閃一閃。8.下面文段有四處推斷存在問題，請參照的方式，說明另外三處問題?！緦W號：81462087】去年我市創(chuàng)新能力不足，是因為很多企業(yè)人員結構老化，老員工長期待在一個單位，就會思想僵化，不思進取，而新員工不受條條框框約束，就有新思維、新方法?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，所以，要解決我市創(chuàng)新能力不足的問題，企業(yè)就要讓老員工退休，引入新員工。創(chuàng)新能力不足，不一定是因為企業(yè)人員結構老化。_。_【解析】“老員工長期待在一個單位，就會思想僵化”“新員工不受條條框框約束，就有新思維、新方法”“解決我市創(chuàng)新能力不足的問題，企業(yè)就要讓老員工退休，引入新員工”表述過于絕對。【答案】

11、老員工長期待在一個單位，不一定就會思想僵化，不思進取新員工不受條條框框約束，不一定就有新思維、新方法要解決我市創(chuàng)新能力不足的問題，不一定就要讓老員工退休，引入新員工二、閱讀提升層閱讀下面的文字，完成911題。【導學號：81462088】清塘荷韻季羨林樓前有清塘數畝。記得三十多年前初搬來時，池塘里好像是有荷花的，我的記憶里還殘留著一些綠葉紅花的碎影。后來時移事遷，歲月流逝，池塘里卻變得“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”，再也不見什么荷花了。我腦袋里保留的舊的思想意識頗多，每一次望到空蕩蕩的池塘，總覺得好像缺點什么。這不符合我的審美觀念。有池塘就應當有點綠的東西，哪怕是蘆葦呢，也比什么都沒有強，最

12、好的最理想的當然是荷花。有人從湖北來，帶來了洪湖的幾顆蓮子，外殼呈黑色，極硬。據說，如果埋在淤泥中，能夠千年不爛。因此，我用鐵錘在蓮子上砸開了一條縫，讓蓮芽能夠破殼而出，不至永遠埋在泥中。這都是一些主觀的愿望，蓮芽能不能長出，都是極大的未知數。反正我總算是盡了人事，把五六顆敲破的蓮子投入池塘中，下面就是聽天由命了。這樣一來，我每天就多了一件工作：到池塘邊上去看上幾次。心里總是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠綠的蓮葉長出水面。可是，事與愿違，投下去的第一年，一直到秋涼葉落，水面上也沒有出現什么東西。經過了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，綠柳垂絲，一片旖旎的風光?？墒?，我翹盼的水面卻仍

13、然沒有露出什么荷葉。此時我已經完全灰了心，以為那幾顆湖北帶來的硬殼蓮子，由于人力無法解釋的原因，大概不會再有長出荷花的希望了。我的目光無法把荷葉從淤泥中吸出。但是，到了第三年，卻忽然出了奇跡。有一天，我忽然發(fā)現，在我投蓮子的地方長出了幾個圓圓的綠葉，雖然顏色極惹人喜愛，但是卻細弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上，像水浮蓮的葉子一樣。而且只長出了五六個葉片。對我來說，又是一個雖微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。真正的奇跡出現在第四年上。嚴冬一過，池塘里又溢滿了春水。到了一般荷花長葉的時候，在去年漂浮的五六個葉片的地方，一夜之間，突然長出了一大片綠葉，而且看來荷花在嚴冬的冰下并沒有停止行動，因為在離開

14、原有五六個葉片的那塊基地比較遠的池塘中心，也長出了葉片。葉片擴張的速度，擴張范圍的擴大，都是驚人地快。幾天之內，池塘內不小一部分，已經全為綠葉所覆蓋。而且原來平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片，不知道是從哪里聚集來了力量，有一些竟然躍出水面，長成了亭亭的荷葉。原來我心中還遲遲疑疑，怕池中長的是水浮蓮，而不是真正的荷花。這樣一來，我心中的疑云一掃而光；池塘中生長的真正是洪湖蓮花的子孫了。我心中狂喜，這幾年總算是沒有白等。天地萌生萬物，對包括人在內的動、植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴展蔓延的力量，這種力量大到無法抗御。只要你肯費力來觀察一下，就必然會承認這一點

15、?，F在擺在我面前的就是我樓前池塘里的荷花。自從幾個勇敢的葉片躍出水面以后，許多葉片接踵而至。一夜之間，就出來了幾十枝，而且迅速地擴散、蔓延。不到十幾天的工夫，荷葉已經蔓延得遮蔽了半個池塘。從我撒種的地方出發(fā)，向東西南北四面擴展。我無法知道，荷花是怎樣在深水中淤泥里走動。反正從露出水面的荷葉來看，每天至少要走半尺的距離，才能形成眼前的這個局面。光長荷葉，當然是不能滿足的。荷花接踵而至，而且據了解荷花的行家說，我門前池塘里的荷花，同燕園其他池塘里的，都不一樣。其他地方的荷花，顏色淺紅；而我這里的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，每一朵花能開出十六個復瓣，看上去當然就與眾不同了。這些紅艷耀目的荷花，高高

16、地凌駕于蓮葉之上，迎風弄姿，似乎在睥睨一切。幼時讀舊詩：“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！睈燮湓娋渲溃詈逈]有能親自到杭州西湖欣賞一番?，F在我門前池塘中呈現的就是那一派西湖景象，是我把西湖從杭州搬到燕園里來了。豈不大快人意也哉！前幾年才搬到朗潤園來的周一良先生賜名為“季荷”。我覺得很有趣，又非常感激。難道我這個人將以荷而傳嗎？前年和去年，每當夏月塘荷盛開時，我每天至少有幾次徘徊在塘邊，坐在石頭上，靜靜地吸吮荷花和荷葉的清香?！跋s噪林逾靜，鳥鳴山更幽?！蔽掖_實覺得四周靜得很。我在一片寂靜中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。倒影映入水中，風乍起，

17、一片蓮瓣墮入水中，它從上面向下落，水中的倒影卻是從下邊向上落，最后一接觸到水面，二者合為一，像小船似的漂在那里。我曾在某一本詩話上讀到兩句詩：“池花對影落，沙鳥帶聲飛。”作者深惜第二句對仗不工。這也難怪，像“池花對影落”這樣的境界究竟有幾個人能參悟透呢？連日來，天氣突然變寒。池塘里的荷葉雖然仍然是綠油一片，但是看來變成殘荷之日也不會太遠了。再過一兩個月，池水一結冰，連殘荷花也將消逝得無影無蹤。那時荷花大概會在冰下冬眠，做著春天的夢，它們的夢一定能夠圓的?！凹热欢斓搅耍禾爝€會遠嗎？”?我為我的“季荷”祝福。(有刪改)9下列對這篇散文相關內容與藝術特色的分析鑒賞，最恰當的一項是()A.本文作者

18、的心理變化過程是遺憾一希望一失望一灰心一微有希望但仍令人灰心一狂喜一感嘆；行文思路是種荷盼荷祝荷賞荷/贊荷。B.作者在文中為表現荷韻，情景交融，動靜結合，運用比喻、對比等多種表現手法。C.本文語言空靈飄逸、含蓄多情，給人一種禪境的理趣和強烈的美感體驗。D.與朱自清的荷塘月色比較，雖然創(chuàng)作背景不一樣，但描寫重點一致，基本表現手法相同，審美情趣大同小異。BA項，“種荷盼荷祝荷賞荷/贊荷”錯，正確的行文思路是種荷盼荷賞荷/贊荷祝荷；C項，“語言空靈飄逸”錯，本文語言特點是樸素自然；D項，“描寫重點一致，基本表現手法相同，審美情趣大同小異”錯，本文和荷塘月色相比，描寫重點，基本表現手法，審美情趣都不一樣。10 .請賞析第段的景物描寫?！敬鸢浮勘径芜\用了對比、擬人、引用等手法，描寫了“季荷”與眾荷不同的風姿：紅色濃，花瓣多，迎風弄姿，睥睨一切。抒發(fā)了作者對“季荷”的贊美之情和種荷成功的快意自得。11 如果說周敦頤筆下的荷是志行高潔的隱者，朱自清筆下的荷是撫慰心靈的舞者，那么季老筆下的荷應該是什么呢？請結合原