《音樂家冼星?！方贪?/h1>

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認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

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IP屬地：貴州 上傳時間：2022-03-22 格式：DOC 頁數(shù)：5 大?。?2KB 積分：20 舉報 版權(quán)申訴

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上湘教版小學(xué)音樂第十一課 音樂家冼星海趙城中心校古屯學(xué)校 籍元平教學(xué)目標(biāo)： 1、了解音樂家冼星海的簡要生平及其主要代表作品，并從聽覺、演唱冼星海的音樂作品中感受作品的風(fēng)格特點和影響力。2、 能學(xué)會演唱只怕不抵抗，感受抗戰(zhàn)時期孩子們的愛國熱情和樂觀、自信的精神風(fēng)貌。教學(xué)重、難點：1、了解音樂家冼星海，及其音樂作品的風(fēng)格特點。2、能用自然、明亮的聲音演唱歌曲只怕不抵抗。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴等教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入：1、師生問好。師：同學(xué)們，第一次來到古槐小學(xué)，來到我們?nèi)?）班，我感到很高興，因為，認(rèn)識了你們這么多的新朋友！為了讓我這次來得更有意義，這節(jié)音樂課將由我

2、們一起渡過，希望我們能夠合作愉快。 同學(xué)們，我們都是幸福的一代，生在祖國的春風(fēng)里，長在祖國的陽光下，沉浸在濃濃的關(guān)愛里，還有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而在新中國解放前的舊社會里，人們的生活是怎樣的呢，讓我們通過一組圖片來了解一下?。ǔ鍪菊n件）2、了解歷史背景。師：同學(xué)們，看了這組圖片，你有什么感受！生發(fā)表。師：是呀，我想，大家除了震驚，更多的是氣憤！在我們中國的國土上，日本人不僅侵占了我們的領(lǐng)土，他們還到處燒殺搶掠，無惡不做，讓全國人民處于水深火熱之中！有壓迫就有反抗！聽，這就是中國人的反抗、吶喊聲播放歌曲黃河大合唱3、聽賞歌曲。（播放歌曲黃河大合唱。）介紹歌曲：這部作品創(chuàng)作于1939年，它以黃河為

3、背景，熱情贊頌了中華民族的不屈不撓、能夠戰(zhàn)勝任何艱難險阻的堅強意志和斗爭精神，突出地表現(xiàn)了中國人民勤勞樸實、酷愛自由、胸懷寬廣的崇高品德，憤怒地控訴了敵寇的入侵給黃河兩岸人民所造成的深重災(zāi)難，最后以激昂的旋律威武雄壯地奏出了中國人民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，為反抗日寇的侵略、為保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)全中國而英勇戰(zhàn)斗的時代最強音。整個作品自始至終都以扣人心弦的藝術(shù)感染力鼓舞人們?yōu)檎胬砗驼x而戰(zhàn)斗，對未來和勝利充滿著信心。黃河大合唱是一部反映中國人民為求民族解放、爭取民族獨立和民主自由而斗爭的優(yōu)秀作品，在藝術(shù)上也有很高的成就和獨創(chuàng)性。二、作者簡介：1、了解冼星海。這部作品的曲作者，就是我們這堂課的主人公，他叫冼星海

4、，是我國近代著名的作曲家、鋼琴家，并有“人民音樂家”之稱。冼星海出生于1905年，去世于1945年，在他短暫的40年中，創(chuàng)作了大量的音樂作品。在我們的教材中，就講述了他其中一部作品的創(chuàng)作經(jīng)歷。2、學(xué)習(xí)故事冼星海和風(fēng)。（課件展示）通過圖片、文字，讓學(xué)生了解故事內(nèi)容。3、討論。師：通過了解冼星海的故事，你認(rèn)為他是一個什么樣的人？生答。師：是呀，冼星海是一個有才華、有夢想、并為之奮斗一生的人。“人，因為夢想而偉大”，我想每一位同學(xué)都有自己的夢想，我們只要能像冼星海一樣，不管遇到什么樣的艱難困境，都堅持自己的夢想并為之努力，我想，我們都可以成為一個對社會、對他人有貢獻(xiàn)的了不起的人。冼星?；貒螅l(fā)現(xiàn)

5、國家日漸淪落，國人也被侵略者肆意欺侮，他便用自己的音樂去與敵人做斗爭，這里，就有一首專門寫給孩子們的歌，我們一起來聽聽吧！播放歌曲只怕不抵抗。三、學(xué)習(xí)歌曲：1、 聽賞歌曲。師：是呀，面對外國列強的侵略，堅強的中國人民并沒有屈服，他們團(tuán)結(jié)一心、積極投入抗日救國的行列，就連和我們同樣年齡的孩子也不例外。就讓我們走進(jìn)兒童團(tuán)，看看這些小英雄們都做了哪些事情？ （出示兒童團(tuán)圖片：海娃送雞毛信、王二小的故事、小兵張嘎等）2、 學(xué)唱歌曲。師：看，兒童團(tuán)的小朋友們神氣嗎？今天，就讓我們一起來學(xué)習(xí)一下這首歌，也來當(dāng)一回神氣的兒童團(tuán)員吧！ （1）熟悉歌曲，看歌詞完整聽賞歌曲。 （2）按節(jié)奏讀歌詞，跟著音樂，手拍節(jié)

6、奏念歌詞。 （3）學(xué)唱歌曲。師范唱，生跟唱。 師：大家聽著旋律默唱歌曲。 師：帶著表情拍手聽唱。 師：你們想跟著伴奏唱一唱嗎？（生：想） 師：拍著你們的手唱一唱吧！3、 表現(xiàn)歌曲。師：戰(zhàn)場上英勇殺敵，需要反應(yīng)靈敏，接下來我們來做個實地演習(xí)，這邊是第一部隊，這邊是第二部隊，大家看我的手勢，當(dāng)我左手抬起的時候，第一部隊迅速站起來表演唱，當(dāng)我右手抬起的時候，第二部隊迅速站起來表演唱?？纯茨膫€部隊反應(yīng)最迅速，準(zhǔn)備好了嗎？四、 總結(jié)：師：今天，每位同學(xué)都當(dāng)了一回兒童團(tuán)員，過不過癮??？剛剛我們學(xué)的這首歌，表現(xiàn)了在那個年代每一位中國人堅決打敗日本侵略者、維護(hù)祖國主權(quán)的決心，現(xiàn)在戰(zhàn)爭結(jié)束了，我們又應(yīng)該為祖國做些什么呢？