高二地理下學(xué)期期末考試題分析

1、2019年高二地理下學(xué)期期末考試題分析聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。查字典地理網(wǎng)編輯了高二地理下學(xué)期期末考試題分析，以備借鑒。此次考試學(xué)生失分較多的原因，經(jīng)過認(rèn)真的思考，總結(jié)起來主要是以下幾各方面造成的：1、平時在上課中教師缺少認(rèn)真分析學(xué)生，只注意教材內(nèi)容，注意進(jìn)度，并沒有分析學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平。在教輔資料的使用上，學(xué)生完成得較差，缺乏獨立思考完成。2、在上課過程中發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分學(xué)生只是一味的完成教輔，對于課本知識的掌握沒有興趣，并不配合老師的教學(xué)，課下通過與這些同學(xué)溝通，發(fā)現(xiàn)主要是他們學(xué)習(xí)成績差，缺乏學(xué)習(xí)興趣，又不愿意付出辛苦，得過且過。3、這次考試中學(xué)生對

2、于綜合題的答題也暴露了教學(xué)中的一些問題，學(xué)習(xí)和做題中缺乏總結(jié)，只是落實不夠。造成學(xué)生不會答綜合題，這與我們在設(shè)計達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題時，綜合題過少，以及缺少方法總結(jié)欄目有關(guān)，這樣久而久之學(xué)生概括能力和語言表達(dá)能力的提高受到了扼制。4、對于學(xué)過的知識沒有及時給學(xué)生進(jìn)行鞏固，一味的趕進(jìn)度，造成基礎(chǔ)知識不扎實、不熟練，平時對學(xué)生的讀圖、識圖、析圖能力的培養(yǎng)力度不夠強，沒有從學(xué)生的長遠(yuǎn)利益角度出發(fā)。也是這次考試失分的原因。為了改進(jìn)教學(xué)，建議從以下方面入手進(jìn)行改進(jìn)：1、備課時時，增加情景設(shè)置，盡量選取學(xué)生身邊的、有興趣的例子進(jìn)行教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力，轉(zhuǎn)移他們的其他興趣，盡量讓學(xué)生全身心地投入到課堂，對必要的知識做好鏈接。多選取一些有代表性的綜合題，讓學(xué)生在高二就多接觸一些高考試題，鼓勵學(xué)生及時總結(jié)答題技巧，經(jīng)常鍛煉，就會有成效。2、注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生及時做好歸納總結(jié)。繼續(xù)加強對學(xué)生讀圖、析圖能力的培養(yǎng)，加強對選擇題的訓(xùn)練力度和強度，培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣，鼓勵學(xué)生既要勤學(xué)又要好問，及時解決疑難問題。3、繼續(xù)做好集體教研，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生實際情況來對課本加以處理，不斷豐富教法，要改進(jìn)教學(xué)方式。充分發(fā)揮師生互動、生生互動，把學(xué)生的集體智慧充分發(fā)揮出來，讓學(xué)生多動腦、動手、