記敘文線索及其作用

1、. 記敘文線索及其作用一、記敘文中的線索。 線索是連貫文章始終的脈絡(luò)，也可以說是文章的綱。抓住線索，對(duì)理解文章、掌握結(jié)構(gòu)、把握中心大有作用。線索的形式有以下幾個(gè)方面： (1)以人物為線 (2)以時(shí)間為線 （3）以空間為線 (4)以事件為線 （5）以某物為線（6）以情感為線（7）以題目為線 （8）地點(diǎn)為線（9）明暗兩線 （1）、以人物為線索。如最后一課（七年級(jí)下冊(cè)）一文，“我”是貫穿全文的線索：“我”在村公所外看布告到教室后發(fā)現(xiàn)教室情況不同尋常，上課時(shí)明白了事情的原委。再如背影。比如魯迅先生的小說孔乙己中的“我”，就是一個(gè)線索人物。小說通過“我”的所見所聞反映出孔乙己的性格核遭遇?！拔摇辈粌H是孔

2、乙己悲慘遭遇的見證人，也是安排故事情節(jié)的重要線索。（2）、以時(shí)間的推移為線索。如偉大的悲劇（七年級(jí)下冊(cè)）是以時(shí)間的推移為線索，記敘了斯科特和他的隊(duì)員悲壯的失敗以及覆滅。偉大的悲劇的線索的語言標(biāo)志是：1912年1月16日這一天1月18日2月17日夜里1點(diǎn)鐘3月2日一天中午3月21日3月29日。（3）、以空間的變換為線索。如從百草園到三味書屋（七年級(jí)下冊(cè)）。此文章題目“從到”就可以看出文章所寫之人、所敘之事是以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來組織材料的。像這樣以由一個(gè)地點(diǎn)到另外一個(gè)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移為線索來寫出人物的見聞和感受的文章很多，文中人物活動(dòng)的空間很大，地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換很具體而且明顯，至少變換的地點(diǎn)有兩個(gè)或兩個(gè)以上。如登上

3、地球之巔（七年級(jí)下冊(cè)）中登山運(yùn)動(dòng)員的行蹤是：在8500米以上的冰雪世界里第二臺(tái)階處在“死亡地帶”的高度上8830米左右的地方峰頂。像這樣的是通過時(shí)空的推移來組織材料的，由于地點(diǎn)的轉(zhuǎn)變是靠任務(wù)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，所以，往往這類文章的線索又叫“以人物活動(dòng)為線索”或“任務(wù)行蹤為線索”。（4）、以一事為線索。如皇帝的新裝（七年級(jí)上冊(cè)）一文情節(jié)發(fā)展的線索是：皇帝“愛新裝做新裝看新裝穿新裝展新裝”。（5）、以一物為線索?！耙晃铩笔侵缸髌分兴枥L的具體物件。如羚羊木雕（七年級(jí)上冊(cè)）一文的故事情節(jié)是圍繞“羚羊木雕”展開的?！傲缪蚰镜瘛痹谖恼陆Y(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)主題、塑造人物方面起著重要作用?！耙晃铩边€指具有象征意義的事物。如

4、爸爸的花兒落了（七年級(jí)下冊(cè)）一文。其中的“花兒落了”一語雙關(guān)，既指爸爸栽植的花花草草，也指爸爸的生命。（6）、以作者的思想感情變化為線索。如生命生命（七年級(jí)上冊(cè)P13課后研討與練習(xí)）一文，該文以“我”對(duì)蜜蜂的情感變化為線索：厭煩地趕走沒有耐心地拍打內(nèi)疚地觀察由衷地敬佩。又如阿長(zhǎng)與山海經(jīng)（八年級(jí)上冊(cè)）一文，“我”對(duì)阿長(zhǎng)的感情是：憎惡、討厭敬重、愛戴。（7）、以某一問題為線索。如驛路梨花一文以“這是什么人的房子呢.”引起懸念，又圍繞著“誰是主人.”這個(gè)問題分兩層來回答。第一個(gè)層次誤認(rèn)為主人是瑤族老人，老人回答“我不是房子的主人”，從而引出哈尼小姑娘；另一層次由哈尼小姑娘引出解放軍蓋茅屋，兩個(gè)層次相

5、對(duì)獨(dú)立，又環(huán)環(huán)相扣，巧妙地回答了“茅屋的主人是誰”這一問題。（8）、以地點(diǎn)為線索。有的文章是以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換來安排層次的，地點(diǎn)就是敘事的線索。如小橘燈按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換全文可分為四部分：敘述鄉(xiāng)公所樓上發(fā)生的事；敘述小姑娘家的情形；敘述回寓所后的交談；交代離村后的情形。文章以地點(diǎn)為線索，內(nèi)容顯得井然有序，層次分明。（9）、線索是構(gòu)造藝術(shù)作品的一種藝術(shù)手段，為了作品結(jié)構(gòu)的完整統(tǒng)一，一篇作品的主要線索只能一個(gè)，并且應(yīng)貫穿始終。實(shí)際上，除了抒情作品和一些內(nèi)容、情節(jié)極其簡(jiǎn)單的敘事作品外，很多作品都不只有一條線索，而是靈活、巧妙地運(yùn)用多重線索。我們常常把只有一條線索的作品，稱為單線，如朱自清的背影；把兩個(gè)或兩個(gè)以上

6、線索的作品，稱為復(fù)線，如魯迅的藤野先生，在兩個(gè)或兩個(gè)以上線索的作品中，主要的線索一般只有一條，叫做主線，其余叫副線是圍繞主線展開并服務(wù)于主線，副線可以貫穿全文，也可以局部點(diǎn)綴。線索除了主線和副線的區(qū)別外，還有明線和暗線之分。如藤野先生（八年級(jí)下冊(cè)）一文就有明暗兩條線索：一條是魯迅先生與藤野先生的交往，屬于明線；另一條是魯迅的愛國(guó)主義思想感情，屬于暗線。二、如何理清記敘文的線索.線索是文章的綱，抓住了這個(gè)綱，就能理順文章的內(nèi)容，掌握文章的結(jié)構(gòu)，理解文章的中心思想。首先要了解文章的體裁和內(nèi)容(是寫人、敘事、寫景、狀物的記敘文，還是抒情散文)，表現(xiàn)手法(是否以物喻人、借物抒情)，再仔細(xì)閱讀全文內(nèi)容，

7、是不難找出全文線索的。注意文章的標(biāo)題。有的標(biāo)題直接揭示文章線索，有的包含著線索的因素。 有時(shí)候，文章采用某個(gè)詞語(句子)或某個(gè)事物從頭至尾反復(fù)出現(xiàn)的辦法來顯示線索?？捶磸?fù)。文章中反復(fù)出現(xiàn)的人、事、物以及表人物情感和時(shí)空的重點(diǎn)詞或重點(diǎn)句。有時(shí)候，則用議論抒情來顯示線索，這樣的線索往往是某種感情?？炊温溟g的內(nèi)部聯(lián)系。例如朱自清的春，從開頭“盼望著，盼望著”看出，此處表達(dá)的是“盼春”之情；結(jié)尾“春天像小姑娘，花枝招展的領(lǐng)著我們上前去”表達(dá)的是對(duì)春天的贊美之情；中間的段落都是對(duì)春天美景的描繪。所以根據(jù)段落間的內(nèi)部聯(lián)系，可判斷為本文以作者的感情發(fā)展為線索，即“盼春-繪春-贊春”。提醒注意的是，

8、有的記敘文不只有一條線索，而是靈活地、巧妙地運(yùn)用多個(gè)線索。如明線和暗線相互交織，主線和副線相互交織。三、作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。 四、答題套路：如：文章以“”線索，中間串寫了“”、“”幾件事，組成一種“冰糖葫蘆”的“串”式結(jié)構(gòu)，選材典型，脈絡(luò)清晰，主旨鮮明。 五、典型例題迷惑了，世界世界是什么.小時(shí)侯，世界是爸爸寬厚的肩膀，是爸爸有力的大手，經(jīng)爸爸的大手我總能騰空在他的肩膀上，然后世界便在我的足下變得渺小了；世界是外婆那慈愛的目光，親切的皺紋，可愛的白發(fā)，在外婆的懷抱里我總可以和歡樂盡情地牽手。那時(shí)候的世界是天真，是無憂無慮，我喜歡。

9、漸漸長(zhǎng)大，世界是兒時(shí)的伙伴，是風(fēng)雨中的追逐嬉戲，是晚霞中的紅蜻蜓，是頭上的花冠，是手中的柳笛，還是那田地里老牛犁出的一行行局外人很難讀懂的詩(shī)，這時(shí)的世界是長(zhǎng)大，是童趣，我留戀。等到上學(xué)，世界是整個(gè)書堂，是整個(gè)歷史，是整個(gè)天地，是岳飛背上的“精忠報(bào)國(guó)”，是他揮毫的“收拾舊河山”，是他用生命塑成的岳武墓和那莫測(cè)的武穆遺書；世界是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的英雄氣概；是李清照“才下眉頭，卻上心頭”的纏綿憂思；是李后主“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的浩浩愁思，是他“桃花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風(fēng)”的惆悵；是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡世界是什么.我追尋著，探索

10、著。思想像一匹野馬在窗馳騁，我不是好騎士，我握不住韁繩，所以我不知道我探索的世界到底是什么。一位美麗的少女品茗書房，凝脂般的纖纖玉手輕翻書面，茶香和著書香這是世界嗎.在秋風(fēng)蕭蕭、秋雨蕭蕭，球心亦蕭蕭的日子，獨(dú)自一人漫步在田間小路上，天色昏暗，尋找一個(gè)無人無語的地方坐下，伴著那飄飄落下的蕭蕭落葉，一同感受著那未知名的一切這就是世界嗎.或者，都不是，世界就是那“霸王別姬”的凄美，是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的哀柔，是“十年生死兩茫?！钡谋瘣?，是春花、夏日、冬雪哦，不，世界，世界是司湯達(dá)墓碑上的三句話：“活過了寫過了愛過了?！?、本文的線索是什么.它是哪一種形式出現(xiàn)的.答：2、閱讀短文，按要

11、求填寫下表。 內(nèi)容時(shí)間概括我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)我對(duì)世界的感情小時(shí)候童年（漸漸長(zhǎng)大）少年（等到上學(xué)）看山老爹太陽醒了?？瓷嚼系蚜恕?#160; 他從炕上爬起來，不吃不喝，頭一件事是撕掉一頁日歷，然后揣兩個(gè)冷饃，背上水壺，踏上那條山間小路。當(dāng)他經(jīng)過山澗流下來的那股泉水時(shí)，貓下腰，洗幾把臉，再掬幾捧清涼的泉水，咕咕喝下，頓時(shí)覺得一陣透心地爽快。  同一萬個(gè)昨天一樣，一成不變，再量一次生活的周長(zhǎng)。孤零的身影，疊進(jìn)腳下那些松柏和楊槐的日影里，相伴山風(fēng)，鋪就生命的四季。  并非孤身獨(dú)旅，風(fēng)、雨、雪，都是他形影不離的旅伴。  春風(fēng)如酒，撲面微

12、寒；夏風(fēng)如茶，香飄山巒；秋風(fēng)如煙，落葉飛天。雨很珍貴，說來就來，說走就走，小似噴霧，大如瓢潑。  溫則為雨，寒則為雪。山上冷得早，有時(shí)舊歷八月就飄起雪花，九十月就可能大雪封山，只跋涉幾步，便大汗淋漓。他相伴這些陰晴不定、隨時(shí)變換性格的伙伴，走過了幾個(gè)地球的周長(zhǎng)。沒有視線不及的遠(yuǎn)方，沒有步履不及的山峰。他那雙千針細(xì)納的布鞋，不知踏落了多少個(gè)夕陽。他的牙齒掉光了，不用著意去咀嚼生活，也隱隱地感覺到了它的苦辣酸甜 走啊走啊，黎明的起點(diǎn)就是看山老爹的家，落日的盡頭就是看山老爹的家。  自從那些貪婪的鋸齒和遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的灶膛，一天天伐盡燒光了山體濃密的毛發(fā)，

13、大山就再也遮掩不住貧（jí）與荒漠?？瓷嚼系籼旌暗兀斓夭粦?yīng)。他像個(gè)孩子似的抱著樹墩子大哭。從此，那些沒有月色沒有星光的夜晚，再也聽不見北方的狼嗥了。  無量的綠色無量的財(cái)富，曾經(jīng)給看山老爹無量的滿足無量的欣慰。他不甘心這個(gè)曾經(jīng)的夢(mèng)想就此破滅，于是老爹吃在山里，睡在山里，像個(gè)淘金人，撿拾一粒一粒樹種，栽下一棵一棵樹苗。一個(gè)腳印即是明天的一株參天大樹。  跋涉了一天的看山老爹，席地盤坐在松樹下，不眠的目光，于皎潔的寧?kù)o中，尋覓少得可憐的樹影。他一點(diǎn)也不灰心喪氣。他相信人心，也堅(jiān)信自己的雙手。他用落葉擦去手上的泥土，牽起衣衫揩臉上的汗水。晚風(fēng)習(xí)習(xí)

14、，他抬起身，提了提大半口袋樹籽兒，沉甸甸地滿裝著看山老爹的希冀與喜悅。   從來沒有人說過，看山老爹命定要與大山廝守一生，也不是沒有人接他看山的班?？墒嵌嗄暌院?，當(dāng)他種下的一粒粒樹種，栽下的一棵棵幼苗，終于長(zhǎng)成山的血脈，山的靈魂，看山老爹就以終生放逐林海為福氣，以每天梳理綠色陽光為樂趣，為享受。他的心很廣闊，裝得下整座大山和那些松柏楊槐。他的心又很窄小，只裝著綠色，只裝著染著綠色的陽光。  看山老爹又一次面對(duì)大山，面對(duì)自己以畢生汗水養(yǎng)育的山林，量一次生命的周長(zhǎng)，呵護(hù)四季綠蔭。夕陽西下，他默默飲進(jìn)幾許孤獨(dú)，望穿夜幕下山的夢(mèng)境，傾聽林海中不盡的濤聲

15、。明天，像一只看不見的手，無時(shí)不在召喚一位老人。透過淡淡的月光，老人仿佛看見了一個(gè)更加郁郁蔥蔥的綠色王國(guó)。太陽醒了。大山綠了。看山老爹笑了。1給文中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。   揣著（）    貧（jí）2結(jié)合語境，品味語言。春風(fēng)如酒，撲面微寒；夏風(fēng)如茶，香飄山巒；秋風(fēng)如煙，落葉飛天。黎明的起點(diǎn)就是看山老爹的家，落日的盡頭就是看山老爹的家。3本文有明暗兩條主線，明線索是，暗線索是，其中插敘了看山老爹種樹的情節(jié)。曇花終于怒放我愛曇花。三年前的春天，朋友親自給我送來一株曇花畝，種在白瓷壺里，枝葉鐵青如劍，精心系上的

16、紅絲帶臨風(fēng)飄拂。我高興極了！不久，我便依照朋友的囑咐，把這株曇花移植到花盆里，天天澆水，日日松土，不時(shí)除草，但由于陽光不足，長(zhǎng)得很慢。我有點(diǎn)心急了，但急有何用"一天一天過去，一年一年到來，一直未見她結(jié)蕾開花。這株曇花長(zhǎng)勢(shì)還算正常，從原來的一枝發(fā)成三枝，葉子變得厚實(shí)起來，三年時(shí)間差不多長(zhǎng)高三倍。時(shí)間久了，心情也就淡然了，花開不開任由她去吧。心想，她終是一株曇花在生長(zhǎng)著，只要她能延續(xù)生命，也就可以了。今年中秋佳節(jié)將臨的前幾天，我突然發(fā)現(xiàn)最長(zhǎng)的那枝已冒出小蕾來，每隔一天就大了許多，如小型的佛手農(nóng)歷八月十三日，我來到花架邊觀察，只見嫩綠的花苞低首含羞,微啟小口。我立即預(yù)感到，今夜曇花終于要怒

17、放了。大約到晚上九時(shí)，她便開始悄然開放。原先柔軟下垂的筒狀萼部，徐徐向上翹升，作白天鵝抬頭狀。隨之花瓣緩緩展開，如玉女提裙起舞，清香陣陣，優(yōu)美絕倫。啊,她就是“月下美人”啊!過去未見曇花開放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳顏。以前看到的都只是畫家筆下的清影和攝影家鏡頭下的清艷，見不到她的動(dòng)態(tài)美姿，也聞不出她的清香。今夜如愿以償，真正見到鮮活美麗的曇花怒放，真是歡喜欲狂!這朵曇花，花冠碩大，高雅潔麗，雍容華貴，香氣清新誘人。皓月當(dāng)空，一家人在花架邊，盡情欣賞“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。種曇花三年，不開屬自然，開了亦屬自然，何必計(jì)較時(shí)間的遲早"里爾克說：“有何勝利可言，挺立就意味

18、著一切?！贝四苏胬砻浴Ｋ荒瓴婚_，兩年不開，第三年終于怒放了。世上一切美好的事物，只要能堅(jiān)持，鍥而不舍，就能開花結(jié)果。曇花的品性令人感佩：她不急功近利，不爭(zhēng)寵于群芳，只求一瞬的輝煌就已滿足曇花的生命力可謂強(qiáng)矣!她隨處能夠生存，葉可青萬年，花可放萬年!我愛曇花。鏈接材料：曇花，常綠灌木，主枝圓筒狀，分枝扁平呈葉狀，綠色，沒有葉片，花大，白色，在分枝邊緣上，多在夜間開放，開花的時(shí)間極短。供觀賞。原產(chǎn)于墨西哥。1、本文的線索是： 我與青春痘十四歲，少女含苞欲放的日子。不知不覺間，好端端一張臉上，那么快地就被“青春痘大軍”個(gè)霸占了，好狼狽。心里有點(diǎn)煩。于是一個(gè)人悄悄對(duì)著鏡子，上看下看左看右看起先，小

19、痘痘們只一粒兩粒三四粒，散落在臉上頰上，像大草原上無助的孩子；現(xiàn)在，竟像聽到什么集合令，一下字“搖出滿天小星星”了。心里有點(diǎn)亂。于是請(qǐng)出“劉海兒”。劉海兒掛在額前，額前的小痘痘們就被遮蓋了許多，也為我回避了那些好奇的目光?？墒牵坏┯錾瞎物L(fēng)天，或者上體育課熱出滿頭大汗，這時(shí)候劉海兒就“青山遮不住”了，不是高高地飛起，就是濕漉漉收縮上去，小痘痘們因此“原形畢露”，惹來一陣陣嗤嗤笑聲。心里有點(diǎn)急。于是狠狠心，站到大衣鏡前，用手?jǐn)D痘痘，誓把它們一掃光。擠痘痘正疼，隨著兩指使勁一夾，我的淚水都快疼得滾出來；鼓鼓的痘痘被擠癟了，但一張臉上，左一塊指甲印，右一塊血?。幻τ们逅?，再用熱毛巾敷，印痕沒有了，

20、但痘痕依舊新鮮，模樣實(shí)在不雅觀。心里有點(diǎn)氣。于是不再理睬小痘痘們，反正“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。沒有了我的“侵略戰(zhàn)爭(zhēng)”，小痘痘們又快快活活地蹦蹦跳跳，自由自在，像快活的小天使。而我一旦擺脫了對(duì)小痘痘的糾纏，心中便有豁然開朗的感覺，隱約之間，覺得小痘痘們也是怪可愛的。心里有點(diǎn)亮。于是禁不住輕輕地?fù)崦鹦《欢?，忽然就一激靈，想想，這小痘痘莫非是青春的禮物！記得曾經(jīng)看過一本書，書中有這么一段話，大意是，青春季節(jié)是歡暢迷人而又煩躁不安的季節(jié)，如果你的心思撲在求知上進(jìn)上，你的青春將充滿蓬勃的生命力；如果你沉湎在煩惱中不能自拔，你的青春將苦澀而乏味。心里有點(diǎn)喜。于是我的思緒奔騰起來，我終于明白，這捉弄我

21、的小痘痘卻原來是代表青春來考驗(yàn)我，考驗(yàn)我面對(duì)煩惱，如何學(xué)會(huì)調(diào)理自己。這捉弄我的小痘痘卻原來還應(yīng)該是我親密的朋友，它貼在我的耳邊，悄悄告訴我“青春=（求知+歡樂煩惱）×奮斗”。心里有點(diǎn)熱。于是朦朦朧朧之中感到一個(gè)個(gè)的小痘痘從我的臉上跳下來，簇?fù)碇遥熘业氖?，歡笑著，一起奔向前方一個(gè)有著鮮花和綠葉的花園。哦，青春痘,我與你原來是一對(duì)好朋友?。?、本文是以什么為線索組織全篇的.請(qǐng)你具體寫出本文的線索。答：2、本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情.都市日出仿如雞啼似的剎車聲驚破了酣夢(mèng)起身踱往陽臺(tái)，推開窗門。一縷攜帶晚秋霜寒的曉風(fēng)，款款進(jìn)來，觸摸我的臉頰，指落殘余的睡意。雖是凌晨五時(shí)許，戶外一片朦

22、朧，可市聲已隱約可聞。東方參差不齊的地平線上，橫臥一條玫瑰紅的云帶，再往上，是深藍(lán)色的天穹。一痕弦月警惕地懸在那兒，宛如金色之弓，輻射出清幽幽的光，守護(hù)著都市黎明的安寧。最顯眼的是那一列高樓。正午時(shí)分，它們仿佛海明威筆下白象似的群山。而此時(shí)，則如一幀幀剪影，又似一隊(duì)正做晨課的修女，通體黑暗，默然靜立。樓群的旁邊，還有一個(gè)更為龐大高昂的黑黝黝的突出物，好似一座古堡其實(shí)，它是處于施工狀態(tài)的高層建筑有資格代表大地和天空會(huì)唔。夜的衣裙，是從東方漸漸脫落的。曙光一點(diǎn)一點(diǎn)綻放，溫柔地遞過來，其狀伸手可掬。那彎弦月還在，但收斂了清光，距離便一下子拉遠(yuǎn)了；而樓群和沿待竣工的高層建筑，緩緩?fù)嗜ズ谝?，露出較為清楚

23、的輪廓，反倒顯得親近了許多。恰當(dāng)這時(shí)，一群白色鳥兒，鳴叫著由西向東掠過，瞬間即融進(jìn)瑰麗的去霞。于是，每一幢樓房、每一棵樹、每一個(gè)早起晨練的人，甚至每一株小草，仿佛全被鳥聲所啟迪，屏住呼吸，翹首而立，滿含深情地注目東方。啊，東方是可以期待的。東方紅了，太陽馬上就要出來啦！三秒鐘點(diǎn)，或三分鐘點(diǎn)過去了，然而，東方并沒有噴射出道道金光，我只看見，在樓群縫隙里悄悄滾出個(gè)小小的紅球，光焰既不刺眼，顏色也不鮮艷，宛若一個(gè)胭脂團(tuán)兒。少女們只要樂意，似乎誰都可以將它撿起，放在掌中把玩，或者，在自個(gè)兒的臉頰上涂沫出青春的神韻來。我曾于泰山極頂觀日出，也曾見過大海日出，那景象委實(shí)壯麗，不由得人不生出一種崇高感。然而

24、，都市日出很一般化，相當(dāng)平淡，沒有綿亙山峰的鋪墊，沒有洶涌波濤的烘托，它的躍上地面、步出樓群幾乎是靜悄悄的，且有著少女般羞澀與嫵媚。但是，惟其平凡，才有內(nèi)在的博大的品格；惟其不虛張聲勢(shì)，才有世大的持久的生命活力。這不，不一會(huì)兒，胭脂團(tuán)似的紅日就顯示出自己的本色和威嚴(yán)以及開拓性，慷慨地抖落萬斛黃金，將滾雪球一樣日益增高壯大的都市劃分出鮮明而美的層次：一片乳白、一片翠綠、一片橘黃、一片彤紅這個(gè)時(shí)候，飛升的太陽和喧鬧的城市攜手結(jié)合，融為一體，同步涌動(dòng)在一個(gè)大創(chuàng)造里。城市給太陽以立體式的背景，太陽給城市以豐富的色彩；城市是太陽宏偉的襯托，太陽是城市輝煌的內(nèi)蘊(yùn)；兩者互為對(duì)象，交叉輝映，相得益彰，一幅“都

25、市日出”藍(lán)圖就這樣逐漸完美了。我站在陽臺(tái)上，我灑浴著朝霞，我覺著一種難以言喻的大溫暖、大愉悅。我相信，這個(gè)清晨，我讀懂了太陽的笑臉、城市的語言，領(lǐng)悟了某些以往曾經(jīng)忽略的東西，并且，我還感到，我的精神內(nèi)部，此刻也有一輪太陽正在冉冉升起。1、本文是以什么為線索描寫景物的.答：2、第自然段描寫景物按從到的順序依次描寫了、和。棗核動(dòng)身訪美之前,一位舊時(shí)同窗寫來封航空信,再三托付我為他帶幾顆生棗核,東西倒不占分量,可是用途卻很蹊蹺。 從費(fèi)城出發(fā)前,我們就通了電話。一下車,他已經(jīng)在站上等了。掐指一算,分手快有半個(gè)世紀(jì)了,現(xiàn)在都已是風(fēng)燭殘年。 擁抱之后，她就殷切地問我：“帶來了嗎.”我趕快從手提包里掏出那幾

26、顆棗核。她托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重。 她當(dāng)年那股調(diào)皮勁顯然還沒改。我問起棗核的用途，她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虛地說：“等會(huì)兒你就明白啦?！蹦钦媸亲利惖纳匠牵囬_去，一路坡上坡下滿是一片嫣紅。倘若在中國(guó)，這里一定會(huì)有楓城之稱。過了幾個(gè)山坳，她朝楓樹叢中一座三層小樓指了指說：“喏，到了?！逼嚬者M(jìn)草坪，離車庫(kù)還有三四米，車庫(kù)門就像認(rèn)識(shí)主人似的自動(dòng)掀啟。 朋友有點(diǎn)不好意思地解釋說，買這座大房子時(shí)，孩子們還上著學(xué)，如今都成家立業(yè)了。學(xué)生物化學(xué)的老伴兒在一家研究所里做營(yíng)養(yǎng)試驗(yàn)。 她把我安頓在二樓臨湖的一個(gè)房間后，就領(lǐng)我去踏訪她的后花園。地方不大，布置得卻精致勻稱。我們?cè)诳炕h笆的一張白色長(zhǎng)凳上坐下，她劈頭就問我：“覺不覺得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道.”經(jīng)她指點(diǎn)，我留意到臺(tái)階兩旁是她手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個(gè)睡蓮池。她感慨良深地對(duì)我說：“栽垂柳的時(shí)候，我那個(gè)小子才5歲。如今在一條核潛艇上當(dāng)總機(jī)械長(zhǎng)了。姑娘在哈佛教書。家庭和事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了?？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c(diǎn)什么。也許是沒出息，怎么年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了。我想廠甸，想隆福寺。這里一過圣誕，我就想舊歷年。近來，我老是想總