小學語文集體備課計劃.doc

1、小學語文集體備課計劃篇一：小學語文集體備課計劃一、指導思想為落實天河區(qū)教研室小學語文科片組集體備課計劃和我校的教學計劃，集聚群體智慧，發(fā)揮每位教師的長處，活躍我校教研氛圍。節(jié)約教師個人備課的時間，減輕老師負擔，提高我校集體備課的質量，進行有效的課堂教學，提高課堂教學效率。二、具體做法1、語文科組按低、中、高分為三個集備小組，每月1——2次集體備課。（人員分工附后）2、確定好集體備課內容或研討主題，每次集體備課要有中心發(fā)言人。3、做好集體備課記錄、教師簽名和資料的收集整理工作。4、在教研活動時，征求各集備小組在交流、研討過程中出現(xiàn)的問題或建議。5、結合教學

2、進度，提前兩周確定集備主題，備課后進行課例研討，再修改教學設計。6、根據(jù)要求，本學期我校參加教研室第一片組活動，認真準備1——6年級的片組說課稿，推薦一名老師參與片組的說課交流。7、在片組說課的基礎上，反復研討修改教學設計，按時上傳天河部落，做好在片組上公開課的準備工作。天河部落的參考博客：校本教研大家行、一——三年級語文、四——六年級語文。三、集備要求1、各集備小組認真按學校要求做。2、集備內容可以研討本年段的教學設計，討論教學中的某些疑難問題，也可以是聽課后的反思、交流。

3、3、遵守學校的集備時間，如與區(qū)教研活動沖突則以區(qū)教研活動為主。四、集備小組人員安排低段組長：蔣平組員：溫育虹、何韻堅、陳友玲、陳華勤中段組長：管秀娣組員：李淑筠、邱曉江、湛燕雄、李永紅高段組長：鄺鳳珍組員：彭鎏旒、王秀敏、陳霞珠、李永紅、陳海紅、陳燕、孫萍萍篇二：小學語文集體備課計劃隨著新課改的推進，要求教師角色由教書匠轉變?yōu)檠芯空?，教師必須學會反思，創(chuàng)新，成為實踐的研究者，為了讓老師從繁重無用的抄寫中解脫出來，把大量的時間用于研究大綱教材，探討教法，輔導有困難的學生。學校改革原有的備課制度，實行以備課組為單位，教導處包備課組，教導處監(jiān)控檢查的三級備課制度，在全校形成一種崇尚學術、崇尚研究的氛

4、圍，從而切實提高教師的素質，切實提高備課質量，大幅度提高教學成績。備課是教師教學中的基礎環(huán)節(jié)和保證教學質量的先決條件，在教師個人備課的基礎上進行集體備課，是被教學理論和實踐所證明的行之有效的備課形式。它明顯優(yōu)于個人閉門造車的單一的備課活動，在實施素質教育，尤其是新課程標準的今天它顯得尤為重要。那么教學中如何發(fā)揮教研組的優(yōu)勢，強化集體備課？一、強化參與意識，明確集體備課與個人備課的關系備課活動的模式應該是個人備課——集體備課——個人備課。備課必須以個人備課為前提，為基礎。個人備課需要個人鉆研，獨立思考。集體備課強調集思廣義，相互切磋，發(fā)揮集體的群策群力和協(xié)作精神。在個人備課時，再對集體備課的內容進行消化、吸收，再補充，修改個