足球社團(tuán)活動記錄及總結(jié)

1、貴陽市海文小學(xué)學(xué)生社團(tuán)活動記錄小組名稱： 足球 輔導(dǎo)教師： 王麗 貴陽市海文小學(xué)具體過程記錄表周次4日期3月25日應(yīng)到人數(shù)16人實到人數(shù)16人缺席者及原因活動內(nèi)容足球理論知識記錄人王麗活動過程記錄1、 足球發(fā)源史2、 足球根本技能3、 足球技站術(shù)活動效果好周次5日期4月1日應(yīng)到人數(shù)16人實到人數(shù)16人缺席者及原因活動內(nèi)容足球根本知識記錄人王麗活動過程記錄1.熟悉球性，踢球練習(xí)；2.熟悉球性，教學(xué)比賽；活動效果好具體過程記錄表周次6日期4月8日應(yīng)到人數(shù)16人實到人數(shù)16人缺席者及原因活動內(nèi)容顛球練習(xí)記錄人王麗活動過程記錄1、準(zhǔn)備活動：繞足球場慢跑3圈。2、專項柔韌拉升練習(xí)3、顛球練習(xí) 8分鐘4、

2、正腳背踢球練習(xí)：15分鐘活動效果好周次7日期4月15日應(yīng)到人數(shù)16人實到人數(shù)16人缺席者及原因活動內(nèi)容正腳背踢球練習(xí)記錄人王麗活動過程記錄1、準(zhǔn)備活動：繞足球場慢跑3圈。2、專項柔韌拉升練習(xí)3、顛球練習(xí) 16分鐘4、正腳背踢球練習(xí)：15分鐘5、放松練習(xí)活動效果好具體過程記錄表周次8日期4月22日應(yīng)到人數(shù)16人實到人數(shù)16人缺席者及原因活動內(nèi)容比賽規(guī)那么記錄人王麗活動過程記錄提高隊員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。訓(xùn)練作風(fēng)方面：1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性。2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性。比賽作風(fēng)方面：1、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)。2、培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的踢球作風(fēng)。3、嚴(yán)格的比賽紀(jì)律?；顒有Ч弥艽?日期4月29日應(yīng)到人數(shù)16人實到人數(shù)

3、16人缺席者及原因活動內(nèi)容進(jìn)攻防守原那么記錄人王麗活動過程記錄1、提高隊員的傳接球的速度。2、提高隊員的防守能力。3、提高隊員運控球的保險系數(shù)；4、提高隊員戰(zhàn)術(shù)，重點是個人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。5、明確個人的攻守職能，進(jìn)攻防守原那么。6、提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部二打一，三打二結(jié)合射門能力?；顒有Ч镁唧w過程記錄表周次10日期5月6日應(yīng)到人數(shù)16人實到人數(shù)16人缺席者及原因活動內(nèi)容傳接球練習(xí)記錄人王麗活動過程記錄1、 提高隊員運控球能力。2、 掌握正確的傳接球技術(shù)。3、 學(xué)習(xí)簡單的傳切配合技術(shù)?；顒有Ч弥艽?1日期5月13日應(yīng)到人數(shù)16人實到人數(shù)16人缺席者及原因活動內(nèi)容訓(xùn)練手段記錄人王麗活動過程記

4、錄主要訓(xùn)練手段.A .身體訓(xùn)練:各種快速跑,耐久跑,負(fù)重柔韌等練習(xí).B.技術(shù)訓(xùn)練:各種個人顛,控球練習(xí),1對1攻守2-3跑動中傳接配合,搶截球等.C .戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練:2對1,2對2,3對2 對抗攻守,半場攻守練習(xí)比賽.活動效果好具體過程記錄表周次12日期5月2日應(yīng)到人數(shù)16人實到人數(shù)16人缺席者及原因活動內(nèi)容訓(xùn)練方案及內(nèi)容記錄人王麗活動過程記錄訓(xùn)練方案及內(nèi)容：身體訓(xùn)練1、使學(xué)生熱愛足球。2、培養(yǎng)學(xué)生反響靈敏。并提高身體素質(zhì)。3、做徒手操4、以跑為主的身體訓(xùn)練。l慢跑：15米X2，指導(dǎo)學(xué)生跑的動作。2快跑：10米X2、15米X2，要求跑的動作正確。3曲線跑：培養(yǎng)學(xué)生的靈敏。4自由跳：培養(yǎng)學(xué)生的后蹬方

5、法?；顒有Ч弥艽?3日期5月27日應(yīng)到人數(shù)16人實到人數(shù)16人缺席者及原因活動內(nèi)容守門員的訓(xùn)練記錄人王麗活動過程記錄守門員的訓(xùn)練1、手型訓(xùn)練。2、自由訓(xùn)練。3、下手球和上手球接法練習(xí)。4、踢手拋球訓(xùn)練。活動效果好具體過程記錄表周次14日期6月3日應(yīng)到人數(shù)16人實到人數(shù)16人缺席者及原因活動內(nèi)容游戲和比賽記錄人王麗活動過程記錄游戲和比賽一目的1、通過游戲，提高學(xué)生參加足球訓(xùn)練的興趣。2、通過小型比賽，領(lǐng)會足球比賽方法，培養(yǎng)學(xué)生的對抗意識?；顒有Ч弥艽?6日期6月17日應(yīng)到人數(shù)16人實到人數(shù)16人缺席者及原因活動內(nèi)容技術(shù)訓(xùn)練記錄人王麗活動過程記錄技術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容1、以帶球為主，學(xué)習(xí)帶球的變向

6、動作和過人技術(shù)。2、讓學(xué)生初步學(xué)會二人一組的傳接球方法和學(xué)習(xí)有障礙的傳接方法，體會“二過一傳接技術(shù)。3、學(xué)習(xí)單一射門、接球射門和有阻擋、過障礙的射門技術(shù)。4、學(xué)習(xí)移動時的傳接球?；顒有Ч米闱蛏鐖F(tuán)活動總結(jié)海文小學(xué) 王麗 在本學(xué)期我擔(dān)任足球社團(tuán)工作，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任。同時自己也意識到自己的責(zé)任有多重。我想開展足球興趣活動目的是培養(yǎng)學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生身心健康，拓寬視野。通過訓(xùn)練,使學(xué)生熟悉球性和控球能力，體會動作要領(lǐng)，初步掌握足球最根本技術(shù)和方法，開展靈敏，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。全面提高學(xué)生足球技能水平。訓(xùn)練時間是從2021年3月開始到2021年7月結(jié)束，每周四下午第一節(jié)課。通過一段的

7、興趣培養(yǎng)和實際訓(xùn)練，學(xué)生對于足球運動非常有興趣和熱情，學(xué)生們對于球性有了局部的提高，技術(shù)方面也得到了根本進(jìn)步。興趣是學(xué)習(xí)之本，是學(xué)習(xí)的最強(qiáng)有力的動力。在訓(xùn)練初始階段，通過向?qū)W生介紹足球的起源，比賽的規(guī)那么和各種技戰(zhàn)術(shù)的要領(lǐng)，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和訓(xùn)練熱情。學(xué)生們在活動中通過腳內(nèi)側(cè)傳接球、腳內(nèi)側(cè)扣球、顛球等根本練習(xí)后，學(xué)生們對于參加足球運動充滿樂趣和激-情，并且對于自己學(xué)習(xí)好這項活動有了自信心。通過一段時間的訓(xùn)練觀察，個別隊員對于足球運動有較強(qiáng)的興趣和球感，對于一些根本技術(shù)，也能夠把握并且能做的較好。但對于每項動作的要領(lǐng)(如：個人的體能，用腳的正確位置觸球，觸球的力度、角度等)不能夠較熟練的掌

8、握。由于隊員年紀(jì)小，有些隊員不能夠控制住自己的行為，講解的時候不注意聽講動作要領(lǐng)和細(xì)節(jié)，訓(xùn)練的時候不夠認(rèn)真。由于隊員年紀(jì)小，每節(jié)課的時間相對較短，對于動作要領(lǐng)不能很好的把握住(如：傳、接球、運球時腳觸球的部位、力度和方向)，動作不標(biāo)準(zhǔn)等等。并且由于活動總時間不長，所以在有限的時間里，只向?qū)W生大致傳授根本技術(shù)的要領(lǐng)。通過教師的演示和學(xué)生親身練習(xí)來穩(wěn)固這些內(nèi)容。并沒有介紹戰(zhàn)術(shù)方面的內(nèi)容。當(dāng)然這里也有本人自身的原因(如：講解不夠透徹、通俗，動作演示不夠全面，專業(yè)性不強(qiáng)等)。這些方面的原因都需要我和學(xué)生們一起努力，加強(qiáng)訓(xùn)練，逐漸進(jìn)步。一、體育教師是足球工作順利開展的關(guān)鍵。平時經(jīng)常性地對足球技術(shù)，訓(xùn)練的方法，運動隊伍建設(shè)與管理等情況進(jìn)行分析討論，加強(qiáng)對足球的理論學(xué)習(xí)與鉆研。一有空就集中進(jìn)行學(xué)生足球技術(shù)、錄像的觀看，并針對學(xué)生特點進(jìn)行有目的的訓(xùn)練，對于局部學(xué)生家長擔(dān)憂訓(xùn)練影響學(xué)習(xí)成績而不支持學(xué)生參與體育訓(xùn)練的情況，教師們經(jīng)常性地通過家訪與 聯(lián)系耐心、細(xì)致地與家長溝通取得家長的理解與支持。二、開展科學(xué)有效地訓(xùn)練是提高足球水平的前提保證。根據(jù)校園足球的要求，有目的、拓展性體育課中根據(jù)各年級學(xué)生特點投入了大量課時，在學(xué)生學(xué)的根底上，開展學(xué)生對足球的興趣，并通過興趣小組對其興趣進(jìn)行延伸，最終通過三、四、五年級的各層次運動隊保證